Сопоставление правил о написании безударных гласных, парных глухих и звонких согласных
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

СОГБОУ «Починковская школа- интернат»

Урок письма и развития речи на тему

« Сопоставление правил о написании безударных гласных, парных глухих и звонких согласных»

Класс: 3(VIII вида)

(Урок-путешествие)

Учитель: Судакова С. Е.

                                 2016-2017 учебный год

Тема: Сопоставление правил о написании безударных гласных, парных глухих и

               звонких согласных.

Цель: 1. Закрепить изученные правила. Совершенствовать умения применять их и

                  объяснять;

              2. Развивать и корригировать письменную и устную речь учащихся, внимание,

                  память;

              3. Воспитывать любовь к окружающему миру.

Оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, карточки.

Ход урока.

1. Организационное начало урока
2. Сообщение темы и цели урока

     -Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по островам Океана Орфографических Знаний. В путешествие мы отправимся вот на таком замечательном корабле. (слайд №2)

Во время нашего пути мы встретимся с законами орфографии и постараемся доказать знание этих законов. Итак, в путь!

III Словарная работа

- Отправляясь в путешествие, мореплаватели запасаются некоторыми вещами, которые им пригодятся на корабле. Какие вещи мы возьмём с собой, попробуйте отгадать! (слайды №3- 6)

Гладкое, полосатое,

Мягкое и лохматое,

Всегда ты со мною,

Когда руки мою  (полотенце)

Чудеса по вечерам

Я показываю вам.

На моем, друзья, экране

То моря шумят в тумане,

То плоды качает сад,

Есть программы для ребят  (телевизор)

Сел за стол на табурет,

Жду, когда дадут…. (обед)

На нижней полке миски, блюда,

А выше чайная…(посуда)

IV Упражнения в написании слов с безударными гласными

 -Мы с вами в Океане Орфографических Знаний и приближаемся к острову Безударных гласных (слайд №7)

Но вот беда. Некоторых жителей острова захватили в плен злые скаты. (рассказ о скатах, слайд №8)

Освободить их нам поможет только королева Ударение. Как вы думаете, почему? (правило)

( сочетания слов с закрытыми гласными, слайд №9)

Каменистое дно,
Колючий ёрш,

Зелёные водоросли,

Пятнистый осьминог,

Скалистый берег,

Морской конёк,

Солёные брызги

Физкультминутка (слайд №10)

V Упражнения в написании слов с парными согласными на конце и в середине слова

- Плавание продолжается. На нашем пути Остров Парных согласных. (слайд №11)

Здесь еще утро, некоторые звуки еще не проснулись. Произнеси звуки парами и «спящие» тут же проснутся. (слайд №12)

- Давайте вспомним правило проверки согласных в конце и в середине слова.

 ( Работа по карточкам)

VI Дифференциация изученных орфограмм.

-Наш корабль приближается еще к одному острову. Это Остров Безграмотландия (слайд № 13)

Здесь живут те, кто пишет с ошибками. Давайте покажем жителям, что мы хорошо знаем правила. (слайд №14)

Вада, морш, бирега, шлюбка, вална, лотка.

-Распределите слова в два столбика.

VI Подведение итогов

-Мы отправляемся домой через узкий пролив. (слайд №15) Огромные скалы, как океанические ворота, задают на вопрос- Какие правила встретились нам на нашем пути?