Конспект урока по теме "Состав слова"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему
Конспект урока по теме "Состав слова". Гармония. 2 класс.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Что я знаю о словах?»
Цель: Активизировать знания детей о однокоренных словах, корне, значении этих понятий для орфографии.
Задачи: 1. Образовательная - повторить понятия о корне и однокоренных слов.
2. Развивающая - развивать орфографическую зоркость, умения сравнивать, анализировать и систематизировать.
3. Воспитательная – воспитывать интерес к родному языку, умения выслушивать и уважать чужое мнение.
Ход урока | Деят. учителя | Деят. ученика | Примечания |
1.Орг.момент 2.Словарная работа 3.Активизация знаний. 4. Отработка темы урока 5.Физ минутка . 6.Рефлексия. | Приветствие, проверка готовности рабочих мест ,запись числа на доске. -Ребята, отгадайте загадку : Проживает во дворе, В личном доме-конуре, И на всех, кого не знает, То рычит она, то лает -Правильно наше новое словарное слово это Собака, давайте его запишем. Уч на доске ,дети в тетраде. Давайте поставим ударение. На какую гласную падает ударение? Можем ли мы подобрать проверочное слова к этой гласной? Какой вывод мы можем сделать? Составьте и запишите предложение с новым словарным словом. Сейчас у нас с вами будет языковая викторина! Давайте разделимся на 3 команды (по рядам). Учитель делает на доске 3 колонки и записывает название команд. - правильный ответ на вопрос адресованный каждой команде -это 1 балл. Вопросы :
Подсчитываются очки, поздравляется победитель. На Доске предложения Привет весне! Встречайте весну !У нас весеннее настроение. -Перед вами отдельные слова или предложения? Как вы это можете доказать? Какого предложения по цели высказывания здесь нет? Давайте сделаем вопросительным последнее предложение. Какие слова в этих предложениях однокоренные? Являются ли однокоренными слова весне и весну? Спиши первое предложение, отметь все орфограммы. Давайте мы с вами встанем, сейчас я вам буду диктовать ряд слов, в нем есть слова однокоренные ,но одно слово не яыляется однокоренным, и когда вы услышите это слово вы должны присесть. (Лист,перелистать,листают,лиса. Море,морской,морж. Почему эти слова не являются однокоренными с остальными? Стр.100 номер 499 Прочитайте пожалуйста задание к этому упражнению. Прочитайте упражнение. Дети рассуждают кто прав, кто нет. Выполните задание которое получили ребята. Самостоятельно в тетради. То есть подберите к слову море однокоренные слова .После этого дети зачитывают свои ряды однокоренных слов. Ребята ,о чем сегодня мы с вами говорили на уроке? Какие же слова называются однокоренными или родственными. (поднимите руки) 1. Урок полезен, всё понятно. 2. Лишь кое-что чуть-чуть неясно. 3. Ещё придётся потрудиться. 4. Да, трудно всё-таки учиться! | -собака -На гласную а. Дети пробуют подобрать проверочное слово,у них это не получается. Эта гласная не проверяемая ее нужно запомнить. Дети предлагают свое название. Слова названия, слова признаки и слова действия. Предметы Какие предметы Что делают предметы Корень У которых одинаковый корень и общее значениеОднокореннымиКорни родственных слов пишутся одинаково: опасные и безопасные обозначаются одними и теми же буквами. Предложения -Слова связанны между собой по смыслу. Вопросительного У нас весеннее настроение? Весне,весенее Нет! т.к в этих словах меняется только окончание, следовательно это разные формы одного и того же слова. Потому,что у них другое лексическое значение. Доказывают, что права Настя. т.к слово море и слово моряк имеют разное лексическое значение. О однокоренных словах |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/15/picture-778760-1463302911.jpg)
Конспект урока "Как делаются слова. Образование слов с помощью приставки" (2ч) 2 класс
2 класс. пнш...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/15/picture-778760-1463302911.jpg)
Конспект урока "Как делаются слова. Снова суффиксы слов, называющих предметы" 2 класс
2 класс. пнш...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/08/picture-864075-1494221405.jpg)
Конспект урока "Способы проверки слов с непроизносимым согласным в корне слова" (3 класс)
Русский язык...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/01/picture-1027418-1583077965.jpg)
Конспект урока по теме "Слова-названия предметов, слова-названия действий"
Разработан на основе УМК "Перспективная начальная школа"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/19/picture-1290005-1605808902.jpg)
Конспект урока : " Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова".3 класс.
Тип урока: Открытие новых знанийКласс: 3 ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/25/picture-1302376-1611608086.jpg)
Конспект урока чтение «Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне» (УМК Школа России 3 класс)
ЦельСпособствовать развитию умения обозначать буквой парный по глухости-звонкости согласный звукТип урокаРешение частных учебных задачПланируемыерезультаты(предметные)Участвуют в устном общении на уро...
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/12/picture-23910.jpg)
Конспект урока. Тема :"Деление слов на слоги. Перенос слов".
В данной работе представлено методическое описание урока русского языка в 1 классе по теме "Деление слов на слоги. Перенос слов".Урок является первым в системе уроков по данной теме,но строи...