Урок русского языка во 2 классе по теме "ПРЕДЛОЖЕНИЕ"
методическая разработка по русскому языку (2 класс) по теме

Урок русского языка

                во 2 классе

по теме : « Предложение».

                   ( УМК « Школа России» )

                                           Воличенко  Светлана  Юрьевна

                                           МОУ « СОШ № 17 «

                                            Г. Новомосковска

                                          Учитель начальных классов

Цели: развивать умение выделять предложения из речевого потока и оформлять его на письме, формировать умение находить в предложениях части речи, воспитывать наблюдательность, развивать речь.

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы урока. ( Наблюдение над предложением.)

–Из чего состоит наша речь?

-Из чего состоят предложения?

-Посмотрите на доску, прочитайте:

Стрекозы примчались.

Голубые стрекозы.

Весеннее солнце.

Листья распускаются.

Бежит река.

Большой мальчик.

Ребята, гнездо,в , нашли, кустах.

-Это предложения?

-А что такое предложения?

-Составьте предложение из последних слов.

-Найдите орфограммы в этих словах. Объясните их написание.

-Вы догадались, какая же тема нашего урока?

На доске буквы: п, е, р, д, л, о ,ж, и, е, н.

-Составьте из данных букв слово  и вы узнаете тему урока.( ПРЕДЛОЖЕНИЕ)

3.Минутка чистописания.

Х  / Х  / Х  /

ох   ах   хе   хм   ух   хи

-Какой элемент во второй строке лишний? Почему?

(хм – две согласные рядом)

-А сейчас, прежде чем мы продолжим чистописание, я хочу прочитать небольшой рассказ а нашем туляке-Евгении Хрунове.

-Но сначала скажите, какой праздник празднует наша страна 12 апреля?

-Когда будете слушать мой рассказ, подумайте, как ответить на мой вопрос: Чем прославился Евгений Хрунов? (Космонавт-исследователь, вышел первый в открытый космос)

-А теперь составьте из данных слов предложение о Е. Хрунове:

космос  вышел  Евгений  первый  в  Хрунов  открытый

( Евгений Хрунов первый вышел в открытый космос)

-Разберите предложение по членам и подпишите все части речи.

4.Физкультминутка.

                    Игра» Исправь ошибки»

-Даны предложения, которые  не правильно составлены. Исправьте!

Я был с Борей в кинотеатре, который окончил четыре класса.

Мальчик из кастрюли наливал  в стаканы компот.

5. Работа по учебнику.

(Упр. 333)

-Спишите стихотворение

-Подчеркните главные члены предложения.

6. Физкультминутка.

               Игра « Прилагательные и существительные»

-Я вам буду диктовать слова, а вы, услышав существительные—подпрыгиваете ; а прилагательные-садитесь на корточки. Приготовьтесь, встаньте рядом со своими стульями»:

Орбита, космический, космонавт, научная, открытый, другой ,туляк ,замечательный ,герой.

7.Работа по учебнику.

(упр. 334)

-Разделить текст на предложения

-Спишите текст

-Подчеркните главные члены предложения

-Подпишите части речи.

8. Итог урока.

-Какую группу слов можно назвать предложением?

 ( Связанных между собой по смыслу)

9. Д/З

10.Рефлексия.

-Понравилось ли вам на уроке?

-Нарисуйте смайлик, соответствующий вашему настроению.

Литература : Рамзаева « Русский язык»