«Вычитание. Знак минус»
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему
Предварительный просмотр:
12.01.2017 Тема: «Вычитание. Знак минус»
Цель: формировать представление о действии вычитании.
Задачи урока:
Обучающие: понять смысл действия вычитания; узнать знак минус; учить операции вычитания чисел.
Развивающие: развивать внимание, речь, логическое мышление.
Воспитывающие: воспитывать интерес к математике.
Планируемые достижения учащихся: имеют представление о действии вычитании, умеют выполнять вычитание и записывать результат.
Развитие личностных УУД: понимание значения знаний для человека и принятие его; самооценка на основе критериев успешной деятельности.
Познавательных УУД: осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме; использование знаково-символических средств.
Регулятивных УУД: формулировка и удерживание учебной задачи; составление плана и последовательности действий.
Коммуникативных УУД: умение обмениваться мнениями, слушать других учеников и учителя; строить понятные речевые высказывания.
Ход урока
Организационный момент.
-Проверьте свою готовность к уроку, присаживайтесь!
Актуализация знаний.
-Чему мы научились на прошлом уроке математики? (Считать предметы десятками).
Выполняем проверочную работу №13 на стр.34-35 по вариантам.
Формулирование темы урока, постановка цели урока.
-Прочитайте тему сегодняшнего урока (Вычитание. Знак -). Все ли слова нам известны? Можем ли мы сформулировать цель урока? (Узнать, что такое вычитание и какой это знак). Какие задания мы будем выполнять? (Будем думать, рассказывать, отмечать что-то фишками, писать в тетради).
-Откройте тетрадь и запишите в ней сегодняшнее число.
Работа по теме урока.
Выполняем задание №1 в учебнике.
-Что видим на рисунке? (Две вазы, одна с конфетами, вторая пустая). Покажите с помощью фишек, сколько конфет осталось в вазе после того, как из нее взяли одну конфету.
-Пройдите по кабинету и посмотрите друг у друга, как вы выполнили это задание.
-Что вы заметили у ваших одноклассников?
Выполняем задание №2 в учебнике.
-Предположите, что нужно сделать во втором задании? (Составить рассказ по рисункам). Верно, при составлении рассказа вам нужно использовать числа 7, 2 и 5. (На ветке висело 7 яблок. Миша сорвал 2 яблока. Осталось на ветке 5 яблок).
- Действие, с помощью которого нашли число оставшихся яблок, называется действием ВЫЧИТАНИЯ. Оно записывается так: 7 – 2 = 5. Объясните, что означает каждый знак в этой записи. (7 – столько яблок было, 2 – количество яблок, которые сорвал Миша, 5 – количество оставшихся яблок).
-Рассмотрите в рамке знак - . Этот знак называется МИНУС. Он обозначает ВЫЧТАНИЕ. Прочитайте запись, используя название знака (Семь минус два равно пять).
Выполняем задание №3 в учебнике.
- Предположите, что нужно сделать во этом задании? (Составить рассказ по рисункам). Здесь нужно выполнить математическую запись по рисункам и объяснить смысл каждого знака.
-Расскажите, что вы видите на рисунке и как это можно записать математическим языком (Миша собирал грибы. Увидел на полянке 6 грибов и сорвал из низ 5. На полянке остался один гриб. Это можно записать так: 6 – 5 = 1). Запишем выражение в тетрадь и на доске.
- Объясните, что обозначает в этой записи каждый знак. (6 – количество грибов на поляне, 5 – количество грибов, которые Миша сорвал, 1 – число оставшихся грибов).
Физкультминутка.
Проводят дежурные, разминку выбирают сами.
Закрепление изученного материала.
-Что можете сказать о следующем задании? (Его надо выполнить в тетради для самостоятельной работы на стр.4).
Выполняем упражнение в тетради для самостоятельной работы.
№1 стр.4. Вместе в тетрадях, один ученик у доски.
-Что нужно сделать? (Выполнить вычитание при помощи рисунков, записать результат). Как найти значение выражения 7 – 5? (Было 7 ворон, 5 улетело, осталось 2 вороны. Значит, 7 – 5 получится 2). Запишите результат. Проверяем у доски.
Аналогично разбираем остальные выражения.
Возвращаемся к работе с учебником.
-Что скажете о последнем задании в учебнике? (Оно трудное. Нужно придумать рассказ по картинке). Проверим, справитесь ли вы с ним. Кто готов придумать рассказ? (Было 8 яблок, 2 из низ съели, осталось 6 яблок).
Снова обращаемся к тетради для самостоятельной работы.
№2 стр. 4. Один ученик у доски, остальные на местах.
-Что видите на рисунке? (От полоски, состоящей из 9 клеток, отрезают одну клетку). Дополните математическую запись к рисунку. (9 – 1 = 8).
№3 стр. 3. Самостоятельно в тетради, сначала разобрав задание.
-Выполните вычитание с помощью рисунка и запишите результат.
Задания № 4-6 стр. 5-6 дополнительно.
Рефлексия.
-Какую цель мы ставили на урок? (Узнать, что такое вычитание и знак этого действия). Достигли ли мы ее? (Да). Когда мы используем действие вычитание? (Когда что-то убираем, забираем, съедаем и т.п.).
- Кто хочет оценить свою работу на уроке по критериям: как я выполнял задания, как я слушал учеников и учителя, все ли я понял.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/28/picture-132834-1351420300.jpg)
Тема урока: «Вычитание. Знак «-». Ознакомление с понятием «разность».1 класс
Урок математики 1 класс , по программе «Учусь учиться» автора Л.Г. Петерсон. Урок разработан в в ТДМ. Основные цели:1) составить алгоритм действия вычитания , сформировать...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/12/picture-313981-1381579533.jpg)
Знаки плюс, минус, равно.
Урок математики в 1 классе по программе "Школа России". Постановка проблемы в начале урока перед детьми и пути ее решения. На уроке применяются элементы развивающего обучения....
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/29/picture-286964-1377785452.jpg)
карта урока по математике 1 класс тема "«Сложение и вычитание. Знаки «+», «-», «=».
Краткая карта урока (ФГОС) с основными видами деятельности учащихся. Математика 1 класс....
Урок математики по теме "Вычитание, знак "минус"
На уроке учащиеся знакомятся с новыми понятиями, принимают участие в дидактических играх, составляют выражения по схеме....
Разработка урока по математике « Математический теремок» Тема урока: «ЗНАКИ «ПЛЮС» (+), «МИНУС» (–), «РАВНО» (=)» Разработка урока по математике « Математический теремок» Тема урока: «ЗНАКИ «ПЛЮС» (+), «МИНУС» (–), «РАВНО» (=)»
Цели урока: познакомить учащихся со знаками «+», «–», «=»; учить детей понимать значение данных знаков, читать равенства; работать над развитием внимания, логического мышления учащихся; при...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/23/picture-874386-1485192784.jpg)
Вычитание. Знак минус. 1 класс
Конспект урока по математике. 1 класс ПНШ. " Вычитание. Знак минус."...