Речевая карта 2, 3, 4 классы.
книга по логопедии (2 класс)

Состояние общей и мелкой моторики:

Начало года

2й класс

3 класс

4 класс

Сформирована статическая и динамическая координация движений/сформированы мелкие движения кисти и пальцев рук/ повышенная двигательная активность, расторможенность, заторможенность, моторная напряженность, скованность движений, неловкость, неполный объем движений, нескоординированность, синкинезии.

Сформирована статическая и динамическая координация движений/сформированы мелкие движения кисти и пальцев рук/ повышенная двигательная активность, расторможенность, заторможенность, моторная напряженность, скованность движений, неловкость, неполный объем движений, нескоординированность, синкинезии.

Сформирована статическая и динамическая координация движений/сформированы мелкие движения кисти и пальцев рук/ повышенная двигательная активность, расторможенность, заторможенность, моторная напряженность, скованность движений, неловкость, неполный объем движений, нескоординированность, синкинезии.

Конец года

2й класс

3 класс

4 класс

Сформирована статическая и динамическая координация движений/сформированы мелкие движения кисти и пальцев рук/ повышенная двигательная активность, расторможенность, заторможенность, моторная напряженность, скованность движений, неловкость, неполный объем движений, нескоординированность, синкинезии.

Сформирована статическая и динамическая координация движений/сформированы мелкие движения кисти и пальцев рук/ повышенная двигательная активность, расторможенность, заторможенность, моторная напряженность, скованность движений, неловкость, неполный объем движений, нескоординированность, синкинезии.

Сформирована статическая и динамическая координация движений/сформированы мелкие движения кисти и пальцев рук/ повышенная двигательная активность, расторможенность, заторможенность, моторная напряженность, скованность движений, неловкость, неполный объем движений, нескоординированность, синкинезии.

Состояние артикуляционной моторики:

Начало года

2 кл

3 кл

4 кл

движения точные/неточные, выполняются/ не выполняются в достаточном объеме, способность/неспособность удержания позы, отсутствие/наличие тремора, отсутствие/наличие синкинезий, губы и язык подвижны/малоподвижны, язык не склонен/склонен к сужению, отклонения языка в сторону.

движения точные/неточные, выполняются/ не выполняются в достаточном объеме, способность/неспособность удержания позы, отсутствие/наличие тремора, отсутствие/наличие синкинезий, губы и язык подвижны/малоподвижны, язык не склонен/склонен к сужению, отклонения языка в сторону.

движения точные/неточные, выполняются/ не выполняются в достаточном объеме, способность/неспособность удержания позы, отсутствие/наличие тремора, отсутствие/наличие синкинезий, губы и язык подвижны/малоподвижны, язык не склонен/склонен к сужению, отклонения языка в сторону.

Конец года

2 кл

3 кл

4 кл

движения точные/неточные, выполняются/ не выполняются в достаточном объеме, способность/неспособность удержания позы, отсутствие/наличие тремора, отсутствие/наличие синкинезий, губы и язык подвижны/малоподвижны, язык не склонен/склонен к сужению, отклонения языка в сторону.

движения точные/неточные, выполняются/ не выполняются в достаточном объеме, способность/неспособность удержания позы, отсутствие/наличие тремора, отсутствие/наличие синкинезий, губы и язык подвижны/малоподвижны, язык не склонен/склонен к сужению, отклонения языка в сторону.

движения точные/неточные, выполняются/ не выполняются в достаточном объеме, способность/неспособность удержания позы, отсутствие/наличие тремора, отсутствие/наличие синкинезий, губы и язык подвижны/малоподвижны, язык не склонен/склонен к сужению, отклонения языка в сторону.

Общая характеристика речи:

Начало года

Речевые характеристики

Звукопроизн-ие

Дифферен-ция звуков на слух

Темп и внятность

Голос

Речевое дыхание

2

кл.

Речь четк/нечетк.

Свистящ

В норме

В норме

в норме

Речь на вдохе

Зв.-сл. Стр-ра нар/не нар.

Единичные ошибки

Замедленный

Громкий

Речь на выдохе

Фразы верн/аграммат.

Шипящ.

Быстрый

Тихий

Выдох продолжит.

Высказыв.логичн/алогичн

Р+л

Множественные ош.

Невнятная речь

Затухающий

Выдох непродолж.

Речь выразит/невыразит.

Прочие

Высокий

Нос.оттенок

Монот/интонирована

Низкий

3

кл.

Речь четк/нечетк.

Свистящ

В норме

В норме

в норме

Речь на вдохе

Зв.-сл. Стр-ра нар/не нар.

Единичные ошибки

Замедленный

Громкий

Речь на выдохе

Фразы верн/аграммат.

Шипящ.

Быстрый

Тихий

Выдох продолжит.

Высказыв.логичн/алогичн

Р+л

Множественные ош.

Невнятная речь

Затухающий

Выдох непродолж.

Речь выразит/невыразит.

Прочие

Высокий

Нос.оттенок

Монот/интонирована

Низкий

4

кл.

Речь четк/нечетк.

Свистящ

В норме

В норме

в норме

Речь на вдохе

Зв.-сл. Стр-ра нар/не нар.

Единичные ошибки

Замедленный

Громкий

Речь на выдохе

Фразы верн/аграммат.

Шипящ.

Быстрый

Тихий

Выдох продолжит.

Высказыв.логичн/алогичн

Р+л

Множественные ош.

Невнятная речь

Затухающий

Выдох непродолж.

Речь выразит/невыразит.

Прочие

Высокий

Нос.оттенок

Монот/интонирована

Низкий

Конец года

Речевые характеристики

Звукопроизн-ие

Дифферен-ция звуков на слух

Темп и внятность

Голос

Речевое дыхание

2

кл.

Речь четк/нечетк.

Свистящ

В норме

В норме

в норме

Речь на вдохе

Зв.-сл. Стр-ра нар/не нар.

Единичные ошибки

Замедленный

Громкий

Речь на выдохе

Фразы верн/аграммат.

Шипящ.

Быстрый

Тихий

Выдох продолжит.

Высказыв.логичн/алогичн

Р+л

Множественные ош.

Невнятная речь

Затухающий

Выдох непродолж.

Речь выразит/невыразит.

Прочие

Высокий

Нос.оттенок

Монот/интонирована

Низкий

3

кл.

Речь четк/нечетк.

Свистящ

В норме

В норме

в норме

Речь на вдохе

Зв.-сл. Стр-ра нар/не нар.

Единичные ошибки

Замедленный

Громкий

Речь на выдохе

Фразы верн/аграммат.

Шипящ.

Быстрый

Тихий

Выдох продолжит.

Высказыв.логичн/алогичн

Р+л

Множественные ош.

Невнятная речь

Затухающий

Выдох непродолж.

Речь выразит/невыразит.

Прочие

Высокий

Нос.оттенок

Монот/интонирована

Низкий

4

кл.

Речь четк/нечетк.

Свистящ

В норме

В норме

в норме

Речь на вдохе

Зв.-сл. Стр-ра нар/не нар.

Единичные ошибки

Замедленный

Громкий

Речь на выдохе

Фразы верн/аграммат.

Шипящ.

Быстрый

Тихий

Выдох продолжит.

Высказыв.логичн/алогичн

Р+л

Множественные ош.

Невнятная речь

Затухающий

Выдох непродолж.

Речь выразит/невыразит.

Прочие

Высокий

Нос.оттенок

Монот/интонирована

Низкий

Состояние функций фонематических процессов:

Начало года

2 кл

3 кл

4 кл

2 кл

3 кл

4 кл

2 кл

3 кл

4 кл

2 кл

3 кл

4 кл

Простой фонемат.анализ

Сложный фонем.анализ

Фонемат.синтез

Представления, восприятие

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затр.в подборе слов на задан.звук

Затр.в подборе слов на задан.зв

Затр.в подборе слов на задан.звук

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

Ош

Конец года

2 кл

3 кл

4 кл

2 кл

3 кл

4 кл

2 кл

3 кл

4 кл

2 кл

3 кл

4 кл

Простой фонемат.анализ

Сложный фонем.анализ

Фонемат.синтез

Представления, восприятие

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Не затруд.

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затрудн

Затр.в подборе слов на задан.звук

Затр.в подборе слов на задан.зв

Затр.в подборе слов на задан.звук

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

ош

Множеств.

Ош

Пространственно-временные представления:

Начало года

2 кл

3 кл

4 кл

отсутствие/наличие ошибок в пространственной координации, незнание сторон тела, ведущей руки, правильность/неправильность выполнения предложенных проб, знание/незнание времен года, месяцев, дней недели,

отсутствие/наличие ошибок в пространственной координации, незнание сторон тела, ведущей руки, правильность/неправильность выполнения предложенных проб, знание/незнание времен года, месяцев, дней недели,

отсутствие/наличие ошибок в пространственной координации, незнание сторон тела, ведущей руки, правильность/неправильность выполнения предложенных проб, знание/незнание времен года, месяцев, дней недели,

Конец года

2 кл

3 кл

4 кл

отсутствие/наличие ошибок в пространственной координации, незнание сторон тела, ведущей руки, правильность/неправильность выполнения предложенных проб, знание/незнание времен года, месяцев, дней недели,

отсутствие/наличие ошибок в пространственной координации, незнание сторон тела, ведущей руки, правильность/неправильность выполнения предложенных проб, знание/незнание времен года, месяцев, дней недели,

отсутствие/наличие ошибок в пространственной координации, незнание сторон тела, ведущей руки, правильность/неправильность выполнения предложенных проб, знание/незнание времен года, месяцев, дней недели,

Состояние лексико-грамматического строя речи:

Начало года

2 кл

Словарный запас

Предм:соотв/не соотв.возр.

Прилагат: соотв/не соотв.возр.

Глаголы: соотв/не соотв.возр.

Словообразование

Ум-ласк: +  / ед. /множ.ошибки

Детен: +  /ед. /множ.ошибки

Прист.гл:  + /ед. /множ.ошибки

Прилагат: + /ед.

/ множ.ошибки

Словоизменение

Без ошибок

Единичные ошибки

Множественные ошибки

Согласование слов

Сущ+прил: в норме/ единичн./ множеств.ошибки

«2»+ «3»: в норме/ единичн./ множеств.ошибки

Предложно-падеж.конструкции

Без ошибок

Единичные ошибки

Множественные ошибки

3 кл

Словарный запас

Предм:соотв/не соотв. возр.

Прилагат: соотв/не соотв.возр.

Глаголы: соотв/не соотв.возр.

Словообразование

Ум-ласк: +  / ед. /множ.ошибки

Детен: +  /ед. /множ.ошибки

Прист.гл:  + /ед. /множ.ошибки

Прилагат: + /ед.

/ множ.ошибки

Словоизменение

Без ошибок

Единичные ошибки

Множественные ошибки

Согласование слов

Сущ+прил: в норме/ единичн./множеств.ошибки

«2»+ «3»: в норме/ единичн./множеств.ошибки

Предложно-падеж.конструкции

Без ошибок

Единичные ошибки

Множественные ошибки

4 кл

Словарный запас

Предм:соотв/не соотв. возр.

Прилагат: соотв/не соотв.возр.

Глаголы: соотв/не соотв.возр.

Словообразование

Ум-ласк: +  / ед. /множ.ошибки

Детен: +  /ед. /множ.ошибки

Прист.гл:  + /ед. /множ.ошибки

Прилагат: + /ед.

/ множ.ошибки

Словоизменение

Без ошибок

Единичные ошибки

Множественные ошибки

Согласование слов

Сущ+прил: в норме/ единичн./множеств.ошибки

«2»+ «3»: в норме/ единичн./множеств.ошибки

Предложно-падеж.конструкции

Без ошибок

Единичные ошибки

Множественные ошибки

Конец года

2 кл

Словарный запас

Предм:соотв/не соотв.возр.

Прилагат: соотв/не соотв.возр.

Глаголы: соотв/не соотв.возр.

Словообразование

Ум-ласк: +  / ед. /множ.ошибки

Детен: +  /ед. /множ.ошибки

Прист.гл:  + /ед. /множ.ошибки

Прилагат: + /ед.

/ множ.ошибки

Словоизменение

Без ошибок

Единичные ошибки

Множественные ошибки

Согласование слов

Сущ+прил: в норме/ единичн./ множеств.ошибки

«2»+ «3»: в норме/ единичн./ множеств.ошибки

Предложно-падеж.конструкции

Без ошибок

Единичные ошибки

Множественные ошибки

3 кл

Словарный запас

Предм:соотв/не соотв. возр.

Прилагат: соотв/не соотв.возр.

Глаголы: соотв/не соотв.возр.

Словообразование

Ум-ласк: +  / ед. /множ.ошибки

Детен: +  /ед. /множ.ошибки

Прист.гл:  + /ед. /множ.ошибки

Прилагат: + /ед.

/ множ.ошибки

Словоизменение

Без ошибок

Единичные ошибки

Множественные ошибки

Согласование слов

Сущ+прил: в норме/ единичн./множеств.ошибки

«2»+ «3»: в норме/ единичн./множеств.ошибки

Предложно-падеж.конструкции

Без ошибок

Единичные ошибки

Множественные ошибки

4 кл

Словарный запас

Предм:соотв/не соотв. возр.

Прилагат: соотв/не соотв.возр.

Глаголы: соотв/не соотв.возр.

Словообразование

Ум-ласк: +  / ед. /множ.ошибки

Детен: +  /ед. /множ.ошибки

Прист.гл:  + /ед. /множ.ошибки

Прилагат: + /ед.

/ множ.ошибки

Словоизменение

Без ошибок

Единичные ошибки

Множественные ошибки

Согласование слов

Сущ+прил: в норме/ единичн./множеств.ошибки

«2»+ «3»: в норме/ единичн./множеств.ошибки

Предложно-падеж.конструкции

Без ошибок

Единичные ошибки

Множественные ошибки

Состояние связной речи:

Начало года

2 класс

3 класс

4 класс

Высказывания

Высказывания

Высказывания

Разверн./односложн

Граммат./аграммат.

Разверн./однослож

Граммат./аграмм

Разверн./однослож

Граммат./аграммат.

Разнообр.грамм.конструкции

Однообразные

Разнообр.грамм.конструкции

Однообразные

Разнообр.грамм.конструкции

Однообразные

Логичн.,последоват

Алогичн.,непоследоват.

Логичн.,последов.

Алогичн.,непоследоват.

Логичн.,последов.

Алогичн.,непоследоват.

Адекватн.исп-е верб.средств

Бедность словаря

Адекватн.исп-е верб.средств

Бедность словаря

Адекватн.исп-е верб.средств

Бедность словаря

Конец года

2 класс

3 класс

4 класс

Высказывания

Высказывания

Высказывания

Разверн./односложн

Граммат./аграммат.

Разверн./однослож

Граммат./аграмм

Разверн./однослож

Граммат./аграммат.

Разнообр.грамм.конструкции

Однообразные

Разнообр.грамм.конструкции

Однообразные

Разнообр.грамм.конструкции

Однообразные

Логичн.,последоват

Алогичн.,непоследоват.

Логичн.,последов.

Алогичн.,непоследоват.

Логичн.,последов.

Алогичн.,непоследоват.

Адекватн.исп-е верб.средств

Бедность словаря

Адекватн.исп-е верб.средств

Бедность словаря

Адекватн.исп-е верб.средств

Бедность словаря

Чтение:

Начало года

2 кл

Способ чтения

побуквенное

послоговое

целыми словами

словесно-фразовое

Скорость чтения

высокая

средняя

Низкая

очень низкая

Правильность

Ед./множ.ош.

Пропуск букв/слогов/слов

Замены букв оптич.сходными

Замены букв соответств. аккустич. сходным звукам

Вставки букв/слогов/слов

Перестановки букв/слогов

персеверации

антиципации

аграмматизмы

Понимание прочит.

Полное понимание

Небольшое изменение смысла ситуации

Грубое искажение смысла

3 кл

Способ чтения

побуквенное

послоговое

целыми словами

словесно-фразовое

Скорость чтения

высокая

средняя

Низкая

очень низкая

Правильность

Ед./множ.ош.

Пропуск букв/слогов/слов

Замены букв оптич.сходными

Замены букв соответств. аккустич. сходным звукам

Вставки букв/слогов/слов

Перестановки букв/слогов

персеверации

антиципации

аграмматизмы

Понимание прочит.

Полное понимание

Небольшое изменение смысла ситуации

Грубое искажение смысла

4 кл

Способ чтения

побуквенное

послоговое

целыми словами

словесно-фразовое

Скорость чтения

высокая

средняя

Низкая

очень низкая

Правильность

Ед./множ.ош.

Пропуск букв/слогов/слов

Замены букв оптич.сходными

Замены букв соответств. аккустич. сходным звукам

Вставки букв/слогов/слов

Перестановки букв/слогов

персеверации

антиципации

аграмматизмы

Понимание прочит.

Полное понимание

Небольшое изменение смысла ситуации

Грубое искажение смысла

Конец года

2 кл

Способ чтения

побуквенное

послоговое

целыми словами

словесно-фразовое

Скорость чтения

высокая

средняя

Низкая

очень низкая

Правильность

Ед./множ.ош.

Пропуск букв/слогов/слов

Замены букв оптич.сходными

Замены букв соответств. аккустич. сходным звукам

Вставки букв/слогов/слов

Перестановки букв/слогов

персеверации

антиципации

аграмматизмы

Понимание прочит.

Полное понимание

Небольшое изменение смысла ситуации

Грубое искажение смысла

3 кл

Способ чтения

побуквенное

послоговое

целыми словами

словесно-фразовое

Скорость чтения

высокая

средняя

Низкая

очень низкая

Правильность

Ед./множ.ош.

Пропуск букв/слогов/слов

Замены букв оптич.сходными

Замены букв соответств. аккустич. сходным звукам

Вставки букв/слогов/слов

Перестановки букв/слогов

персеверации

антиципации

аграмматизмы

Понимание прочит.

Полное понимание

Небольшое изменение смысла ситуации

Грубое искажение смысла

4 кл

Способ чтения

побуквенное

послоговое

целыми словами

словесно-фразовое

Скорость чтения

высокая

средняя

Низкая

очень низкая

Правильность

Ед./множ.ош.

Пропуск букв/слогов/слов

Замены букв оптич.сходными

Замены букв соответств. аккустич. сходным звукам

Вставки букв/слогов/слов

Перестановки букв/слогов

персеверации

антиципации

аграмматизмы

Понимание прочит.

Полное понимание

Небольшое изменение смысла ситуации

Грубое искажение смысла

Письмо:

Начало года

2 класс

3 класс

4 класс

Единичные ош

Множеств.ош.

Единичные ош

Множеств.ош.

Единичные ош

Множеств.ош.

вставки

пропуски

недописывание слов

вставки

пропуски

недописывание слов

вставки

пропуски

недописывание слов

слит.напис.слов

аграмматизмы

слит.напис.слов

аграмматизмы

слит.напис.слов

аграмматизмы

Замены по аккуст./оптич.сходству

Замены по аккуст./оптич.сходству

Замены по аккуст./оптич.сходству

Нарушение границ предложений

Нарушение границ предложений

Нарушение границ предложений

Единич./множеств.орфографич.ошибки

Единич./множеств.орфографич.ошибки

Единич./множеств.орфографич.ошибки

Конец года

2 класс

3 класс

4 класс

Единичные ош

Множеств.ош.

Единичные ош

Множеств.ош.

Единичные ош

Множеств.ош.

вставки

пропуски

недописывание слов

вставки

пропуски

недописывание слов

вставки

пропуски

недописывание слов

слит.напис.слов

аграмматизмы

слит.напис.слов

аграмматизмы

слит.напис.слов

аграмматизмы

Замены по аккуст./оптич.сходству

Замены по аккуст./оптич.сходству

Замены по аккуст./оптич.сходству

Нарушение границ предложений

Нарушение границ предложений

Нарушение границ предложений

Единич./множеств.орфографич.ошибки

Единич./множеств.орфографич.ошибки

Единич./множеств.орфографич.ошибки

Логопедическое заключение

Начало года

2 класс

3 класс

4 класс

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Дата обследования:

Подпись логопеда:

Дата обследования:

Подпись логопеда:

Дата обследования:

Подпись логопеда:

Логопедическое заключение

Конец года

2 класс

3 класс

4 класс

Динамика  исправления нарушений речи:

Устойчивая, положительная / слабая динамика/  без динамики

Устойчивая, положительная / слабая динамика/  без динамики

Устойчивая, положительная / слабая динамика/  без динамики

Дата обследования:

Подпись логопеда:

Дата обследования:

Подпись логопеда:

Дата обследования:

Подпись логопеда: