Занятие по развитию речи в группе предшкольной подготовки
план-конспект занятия на тему

Занятие – путешествие

Тема: Чтение и печатание слов с изученными буквами.

Цель:

 - повторить изученные буквы;

- развивать зрительное и слуховое внимание,

восприятие, память;

- пополнять и активизировать словарный запас детей;

- воспитывать организованность, толерантность, умение работать в группе;

УУД: - умение узнавать и воспроизводить знакомые очертания букв, коммуникативность.

Оборудование: перчаточная кукла Буквоглота, перчаточная кукла волка, карточки с заколдованными буквами, избушка или картинка с изображением избушки, письмо с текстом.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент.

- Встаньте в круг. Приложите свои ладошки к ладошкам своего соседа.  Представьте, что вы -  это солнышко. Поделитесь своим солнечным теплом с соседями, подарите им теплую солнечную улыбку.

- Молодцы! Выполним утреннюю гимнастику!

Презентация с зарядкой.

2. Основная часть.

- Знаете, ребята, у нас сегодня необычное занятие. Мы сегодня не просто девочки и мальчики, мы сегодня путешественники. А отправляемся мы в страну «Умляндию», а чтобы туда попасть, нам необходимо запастись багажом знаний.

- Прежде всего надо вспомнить, что такое буквы, вдруг нам они понадобятся?  

- А что такое звуки?

- А какие они бывают?

- А что мы знаем про гласные звуки?

- А про согласные звуки?

- А какие бывают слоги?

- «Открытый», это как?

- А что значит «закрытый», его кто – то куда – то закрыл?

- Молодцы, теперь можно в путь!

- Мы идем, мы ползём, мы летим и едем.(дети выполняют действия, которые перечисляет учитель). Но вдруг…

На нашем пути скалы такие,

Что не пройти, не пускает нас вперёд

Злой волшебник Буквоглот.

- Буквоглот, осерчал,

Буквы все заколдовал

Сможет буквам тот помочь

Кто заниматься грамотой не прочь!

- Поможем буквам?

- А вот и задание: дополни буквы нужными элементами.

(буквы: А, У, М, Б, Ш, Ч, Д, К, Т, П)

- Хорошо, молодцы, услужили Буквоглоту

Помогли буквам всем

У злодея не остаться на совсем!

- Но нам надо вперёд,

Нас путешествие зовёт!

Вот идём мы по полям, (учитель с детьми перемещается по классу, изображая действия из стихотворения)

Вот плывём мы по морям.

Шли невидимо куда,

Вдруг, гляди, стоит изба!

Кто в избушке той живёт?

И гостей наверно ждёт!

Это он, это он! Злой, зубастый почтальон!

- Посмотрите, волк сидит,

И на нас он всё глядит.

ВОЛК: (учитель надевает на руку куклу волка)

- Здра – а - сти, гости, господа!

Вы откуда и куда?

Ладно - ль за морем,

Иль худо, и какое в свете чудо?

Отвечайте быстро мне,

А иначе быть беде!

Учитель:

- Что ты, волк, не горячись!

И не злись, не злись,

Лучше мило улыбнись!

Мы с ребятами гуляли

И к тебе вот так попали!

ВОЛК:

- Коль пришли ко мне вы с миром,

Помогите старику,

Вот никак я не осилю, прочитать я не могу.

Тут какие – то, не знаю,

Палочки, да крестики!

Учитель:

- Поможем волку не грустить?

Мы ж ребята умные,

Умные, разумные!

- Давай волк свое письмо.

 Текст письма:

Ш – ЛА,  ПО,   ЛЕ – СУ,  КУ – КУ – Ш – КА,   И,  СО – СА – ЛА,   СУ – Ш  - КУ!

 ЗИ – МОЙ,   МИ – Ш – КА,  С - ПИ – Т.

МА – МА,   МЫ – ЛА,   МИ – ЛУ,  МЫ – ЛОМ.

(дети читают слова по слогам).

Учитель:

- Ой, волчок – серенький бочок,

Здесь неразбериха,

Всё запутано совсем!

ВОЛК:

- Да, да, да!

В том и беда!

Предложения составить надо,

Вот такие вот дела,

Дорогие господа!

Учитель:

- Ну, волк, это не беда,

Здесь мы быстренько поможем.

И слова в предложения мы сложим,

Правда, ребята?!

Работа в группе.(дети разбиваются на три группы и выполняют задание, составляют предложения и зачитывают его.)

ВОЛК:

Во, спасибо, ребятня! Вы теперь мои друзья!

Учитель:

- А сейчас, волчок, серенький бочок,

Наша ребятня

С танцует для тебя!

Физминутка «Друзья».

3. Итог занятия.

ВОЛК:

- Ой, спасибо, удружили!

Зверя злого, рассмешили,

Позабавился здесь я,

Вы настоящие друзья!

Учитель:

- Вот ребята, наконец

И занятию конец!

А сейчас мне ребятня,

Отвечайте,

Как дела?

- Мы сегодня молодцы! Давайте погладим себя по голове. А теперь своего соседа. Пожмем друг другу руки. Аплодисменты.