Интегрированный урок чтение с элементами коллажа
методическая разработка по чтению (4 класс) по теме

ЧТЕНИЕ

План урока.

Тема. "М.Горький. "Воробьишко".

Цель: учить читать выразительно целыми словами и предложениями, учить анализировать прочитанное и отвечать на вопросы по содержанию текста, расширять словарный запас, совершенствовать навык правильного, выразительного и сознательного чтения, работать над коррекцией познавательной  сферы, речи, памяти, мышления, развивать словесно – логическое мышление, умение видеть и устанавливать  логические связи между явлениями и событиями, активизировать мыслительную деятельность и творческое воображение, работать над коррекцией   нарушений в развитии эмоционально – личностной сферы, формировать нравственные понятия, навык сознательного, выразительного, беглого чтения, овладевать техникой речи, умением работать с текстом, приобщать детей к чтению произведений о птицах, воспитывать в детях уважение к старшим, трудолюбие, любовь к животным, воспитывать заботливое отношение к птицам.

I. Организационный момент

II. Подготовительный этап

У. Какие птицы улетают?

Д. Перелетные.

У. Почему?

Д. Им зимой холодно и голодно (весь корм под снегом), если они не улетят, то погибнут.

У. Какие птицы остаются? Как их называют?

Д. Зимующие.

У. Что вы знаете о воробьях?

Ответы детей.

– Какую пользу приносят воробьи?

Д. Они помогают сохранить урожай, так как поедают вредных насекомых.

У. Какой вред причиняют они сельскохозяйственным культурам?

Д. Они поедают ягоды, зерно.

У. Домовый и полевой воробей – одна из наиболее широко известных птиц, живущих по соседству с человеком.

Насиживание длится 11–13 дней. Выкармливают птенцов преимущественно насекомыми. Вылетают из гнезда птенцы через 10 дней после вылупления. В течение лета воробьи успевают вывести 2–3 выводка. Питаются воробьи насекомыми, семенами, ягодами, зерном. По земле передвигаются прыжками.

Что нового узнали о воробьях?  (Ответы детей).

III. Работа по теме

Дети работают со словами: "желторотый", "наличник", "моховинки", "материалов", "чебурахнешься",

– Давайте прочитаем сказку Максима Горького "Воробьишко" 1 и 2 части.

Дети читают сказку (жужжащее чтение).

Чтение по ролям 1 и 2 части.

IV. Физкультминутка

V. Тема урока (продолжение)

Учитель читает 3 часть сказки.

У. Понравился ли вам Пудик?

Д. Да.

У. Научила ли его чему-нибудь встреча с кошкой?

Д. Встреча с кошкой научила Пудика слушаться взрослых.

У. Чем едва ли не закончилась встреча с кошкой?

Д. Встреча с кошкой едва не закончилась для Пудика гибелью.

– От чего предостерегали своего самоуверенного сынишку родители?

Д. Родители предупреждали Пудика об опасности.

У. Что произошло с Пудиком?

Д. Кошка напала на Пудика, но мама его защитила, а сама при этом лишилась хвоста.

У. Как выглядит Пудик в гнезде во время пения стихов собственного сочинения и на земле, рядом со страшной кошкой?

Дети зачитывают соответствующие отрывки.

– Как воробьиха-мать защищала своего птенца? Дети читают отрывок.

У. Каким вы представляете себе Пудика?

Ответы детей.

VIII. Итог урока.