Главные вкладки

Афанасьева Ирина Михайловна

сайт воспитателя

Профессия: воспитатель

Профессиональные интересы: «Сторителлинг, как одна из техник развития связной речи и воображения у детей дошкольного возраста»

Увлечения: Люблю заниматься творчеством

Регион: Тюменская область

Населенный пункт: Г.Тюмень

Место работы: МАДОУ детский сад №135

О себе

Мой педагогический стаж 19 лет 6 месяцев, в моём педагогическом опыте была и профессия учитель начальных классов и педагог - психолог, я думаю именно этот опыт и знания мне помогли в работе с детьми - воспитателем. В работе воспитателя считаю самым главным быть интересным детям, уметь слышать каждого.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Виктор Франкл "Воля к смыслу"

Мой взгляд на мир

Эссе "Я - воспитатель"

Воспитание - не сумма мероприятий и приёмов,

а мудрое общение взрослого с живой душой ребёнка.

В.Сухомлинский

Почему я выбрала профессию воспитателя? Наверное, так сложилась судьба.

Теперь детский сад - это мой дом, в котором меня ждут, любят, ценят; в который я спешу с интересными идеями, хорошим настроением.

Такой отдачи, любви, тепла, эмоций и жизнелюбия, которые получает воспитатель от детей, пожалуй, нет больше ни в одной профессий. Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, сказки, фантазии. Особо понимаешь значимость своей профессии, когда видишь широко распахнутые тебе навстречу глаза детей, жадно ловящие каждое слово, жест, взгляд. Глядя в эти глаза, понимаешь, что ты нужна им. Малыши проверяют меня на прочность и одновременно любят меня. Секрет их чистой любви прост: они открыты и простодушны. Они открыты для добра, красоты, чутко реагируют на ложь, на несправедливость.

Воспитатель - профессия особенная. На протяжении даже одного дня приходиться выступать в разных ролях. Воспитатель - это педагог, и психолог, и просто друг. Потому что дети, приходя в детский сад, хотят, чтобы их ждали, любили, понимали, хотят чувствовать себя уверенными и защищёнными.

Воспитатель - музыкант, певец, танцор, актер, фокусник. Дети любят слушать песни, танцевать и смотреть представления, а ещё больше показывать их

Воспитатель - это исследователь и биолог, и экскурсовод, и историк, и математик... потому что дети любят наблюдать за природой на прогулке, экспериментировать с водой, снегом, песком. А это вечное "Почему?", на которое они обязательно хотят услышать ответ!

Воспитатель - художник, скульптор, архитектор... Дети хотят созидать, творить, создавать, придумывать.

Главным в работе с детьми считаю - стиль общения, от которого зависит взаимопонимание воспитателя, воспитанника и родителя.

Ребёнок, растущий в любви и уважении, развивается как самостоятельная, творческая, любознательная, инициативная, интеллектуально - развитая личность. Роль воспитателя состоит в поддержке детской инициативы, создании среды для её проявления, в оказании помощи, в осуществлении с ним партнёрской деятельности.

Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, творческий поиск, что -то новое. Важно быть интересным, а для этого нужно самому всё время учиться.

Я люблю искать и пробовать в своей работе новые методики и методы работы с детьми, разные техники и технологии, чтоб сделать процесс воспитания и обучения ещё более интересным и продуктивным.

Я заметила, что с каждым годом в детский сад, всё больше приходит детей, которые испытывают страхи, тревожность, трудности в общении, агрессивным реагированием при взаимодействие с другими детьми. Думаю, что это связано под воздействием ряда факторов: отсутствие живого общения между родителями и детьми, средства массовой информации, чрезмерное использование гаджитов у дошкольников. Передо мной встал вопрос, как же помочь таким ребятам? Негативные способы поведения дети переносят в игру. Игра - самый органичный способ выразить свои переживания, исследовать мир, выстроить отношения. К.Д.Ушинский писал: "Самая лучшая игрушка для детей - кучка песка!". Перенеся игры в педагогическую песочницу, мне удалось, не только удерживать интерес к игре, но и проигрывая ситуации из жизни, дети учатся бесконфликтному, конструктивному общению, взаимопомощи, выражать свои чувства в безобидной форме, не причиняя вред окружающим и понимать чувства других людей

Конечно, бывает трудно, бывает, не все получается с первого раза, ты совершаешь ошибки, но как говорил Теодор Рузвельт "Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает, не бойтесь ошибаться, бойтесь повторять ошибки". Важно самому уметь признаваться и выносить урок из ошибок и научить этому детей.

Даже если они не станут великими и знаменитыми, не откроют новых планет и законов физики, а будут добрыми, честными, справедливыми, будут радоваться жизни и тому, что они есть на этой планете, - это уже счастье.

А я ... Я буду знать, что в каждом из них есть частичка моего труда и сердца, мои усилия были не напрасны!

Я с гордостью могу сказать "Я - воспитатель". Мне повезло ежедневно видеть детей, которые дарят улыбку и мечтают стать воспитателем.

Вот наивысшая оценка для любого воспитателя, даже если у него нет наград и медалей.