Рабочая программа внеурочной деятельности "Дорога к обелиску"
рабочая программа (7 класс)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Уксянская средняя общеобразовательная школа»

641750 Курганская область, Далматовский район, с. Уксянское, пер. Школьный,2а

УТВЕРЖДАЮ          

Директор МКОУ «Уксянская СОШ»

___________________/И.Е.Задорина/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«ДОРОГА У ОБЕЛИСКУ»

7 класс

Количество часов:      1 час                   17 часов

 в неделю                                в год

Составитель: Буркова Ирина Андреевна

2020 – 2021 г.

1. Пояснительная записка.

Программа занятий внеурочной деятельности «Дорога к обелиску» рассчитана на 17 часов, то есть 1 час в неделю в течении одного полугодия, класс – 7.

 Работа ребят на данных занятиях – это одно из средств реализации главной цели: учебно-воспитательного процесса и ценностного - смыслового развития личности.  

В работе занятий реализуются психолого–дидактические аспекты личностно-ориентированного образования:

• формирование субъектной позиции школьника;
• создание условий для проявления и развития индивидуальности учащихся;
• учет психофизиологических особенностей ребят;
• ориентация на развитие внутренних мотивов кружковой работы;
• формирование эмоционально-ценностного отношения к миру, окружающим, себе;
• организация равноправного партнерского общения;
• выявление личностной избирательности при определении направления деятельности старшеклассников в качестве кружковцев.

Цели и задачи:

• воспитание в детской и юношеской среде чувства патриотизма как важнейшей духовной и социальной ценности.
• сохранение и развитие преемственности поколения, верности гражданскому и военному долгу, готовности достойного служения отечеству.
• воспитание ответственного отношения к культурно-историческому наследию своей страны.
• развитие мотивации личности к познанию важнейших духовно-нравственных ценностей человечества через изучение и освоение малой родины.
• координация деятельности соответствующих структур в ученических коллективах школы по активизации поисковой работы.
• организация лекционной и экскурсионной деятельности с целью воспитания глубокого уважения к боевым и трудовым свершениям своего народа.
• развитие интереса к истории школы, ее главным традициям.
• раскрыть творческий потенциал учащихся, педагогов, родителей.

Таблица тематического распределения количества часов:

Участники программы: 7 класса.

Срок реализации программы: 1 год.

Ожидаемый результат:

- повышение уровня культурного и духовно-нравственного воспитания.

Основные требования к подготовке учащихся.

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Кружковая деятельность способствует закреплению умения разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинно-следственные связи, определять структуру объекта познания, значимые функциональные связи и отношения между частями целого, сравнивать, сопоставлять, классифицировать, ранжировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям. Принципиальное значение в рамках кружкового курса приобретает умение различать факты, мнения, доказательства, гипотезы, аксиомы. При выполнении творческих работ (особенно в рамках предпрофильной подготовки) формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности,  искать оригинальные решения.

Важную роль внеурочное образование играет в формировании и развитии общеучебных умений и навыков в рамках информационно-коммуникативной деятельности. Проводить информационно-смысловой анализ текста, использовать различные виды чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.) создавать письменное высказывание, адекватно передающее прослушанную и прочитанную информацию с заданной степенью свернутости (кратко, выборочно, полно) составлять план. На таких занятиях учащийся может более уверенно овладеть монологической и диалогической речью, умениями выступать в речевое общение, участвовать в диалоге (принимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение), приводить примеры. Подбирать аргументы. Перефразировать мысль (объяснить «иными словами»), формулировать выводы. Для решения познавательных и коммуникативных задач учащимися могут быть использованы различные источники информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных, в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения осознано выбирать выразительные средства языка и знакомые системы (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.).

С точки зрения развития умений и навыков рефлексивной деятельности важно уделить особое внимание способности учащегося самостоятельно организовывать свою учебную деятельность (постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средства и др.), оценивать ее результаты, определять причины возникших трудностей и пути их устранения, осознавать сферы своих интересов и соотносить их со своими учебными достижениями, чертами своей личности.

В результате работы ученик должен:

1.Знать/понимать:

• основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней, выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
• важнейшие достижения культуры, системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
• изученные виды исторических источников.

2.Уметь:

• работать с фондами и картотекой музея;
• уметь свободно общаться и передавать информацию представителям классных коллективов, т.е. развивать навыки коммуникации;
• развивать исследовательские навыки;
• хорошо оперировать понятиями на военную тематику, т.к. у музея военно-патриотический профиль;
• овладевать знаниями по истории школы.

Календарно-тематическое планирование занятий