ПРОГРАММА «Патриот»
материал на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г. Покачи

ПРОГРАММА «Патриот»

Направление: военно-патриотическое воспитание

2013-2015 г.г.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

I. Введение.

Программа «Патриот». (далее «Программа») разработана в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 годы».

Программа определяет цели, задачи, основные направления, конкретные мероприятия патриотического воспитания обучающихся на 2012-2015гг. и ориентирована на повышение статуса патриотического воспитания.

Реализация Программы предполагают совместную деятельность педагогического коллектива школы, муниципальных учреждений дополнительного образования и общественных организаций по реализации всех направлений патриотического воспитания учащихся.

II. Содержание проблемы и необходимость её решения программными методами.

Для формирования чувства патриотизма у обучающихся, развития духовно-нравственных и социальных ценностей, в школе необходима  программа «Патриот», которая будет содействовать патриотическому воспитанию обучающихся посредством военно-патриотической, военно-спортивной деятельности, воспитанию патриотических чувств.

Выполнение программы приведёт к оздоровлению общества – совершенствованию и развитию системы, обеспечивающей целенаправленное формирование у детей и подростков высокой социальной активности, гражданственности и патриотизма, чувства гордости и верности своему Отечеству, малой Родине, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей.

Приоритетными направлениями в области патриотического воспитания учащихся в школе являются:

• воспитание высоких духовно-нравственных принципов, гражданской ответственности, любви и преданности своему Отечеству;
• формирование патриотических чувств на основе культурно-патриотических ценностей славных трудовых и боевых традиций российского народа;
• формирование глубокого понимания конституционного гражданского долга;
• формирование здорового образа жизни учащихся, профилактика правонарушений.

Важными составляющими в работе по патриотическому воспитанию являются традиционное проведение месячника по патриотической и спортивной работе (февраль, май) участие в областных, окружных, городских акциях, таких как: «Никто не забыт, и ничто не забыто», «Я – гражданин России».

В школе сложилась система организации и проведения уроков мужества, семинаров, конкурсов, по проблемам патриотического воспитания.

Вместе с тем для эффективного функционирования системы патриотического воспитания в школе сделано еще не все, остается ряд проблем, требующих решения.

События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большей части молодежи, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала все более заметна постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение и падение престижа военной и государственной службы. Снизилась роль самой армии в патриотическом воспитании подрастающего поколения.

На сознание подрастающего поколения оказывает разрушающее воздействие пропаганда в средствах массовой информации чуждых традиционному российскому менталитету идеологических, социально-политических, духовно-нравственных стереотипов и штампов, фальсификация отечественной истории и истоков российской культуры.

Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию подрастающего поколения с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций, связанных с консолидацией общества и подъемом патриотизма. Все это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания программными методами.

III. Цель и задачи Программы.

Цель Программы – содействие патриотическому воспитанию обучающихся посредством военно-патриотической, военно-спортивной деятельности, воспитание патриотических чувств у обучающихся

Задачи Программы:

• участие в реализации государственной политики в области патриотического воспитания молодёжи;
• воспитание чувства патриотизма и индивидуальной ответственности за общее дело;
• развитие у молодёжи духовно-нравственных и социальных ценностей;
• воспитания у обучающихся любви к родной стране, ее наследиям, заботливому отношению к своей истории
• воспитание у обучающихся положительного отношения к государственным символам своего государства и государств
• формирование профессионально значимых знаний, умений, навыков и качеств, необходимых защитникам Родины;
• знакомство с героическими подвигами советских людей
• приобщение к здоровому образу жизни, повышение  двигательной активности, развитие физических качеств: силовых, скоростных, выносливости, ловкости и гибкости;
• передача и развития лучших традиций российского воинства;
• формирование морально-волевых качеств, необходимых при действиях в чрезвычайных ситуациях, экстремальных условиях,  в период службы в Вооруженных силах Российской Федерации и других силовых ведомствах: самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности, требовательности, дисциплинированности;
• повышение уровня знаний, навыков и умений основам военной службы, прикладной физической подготовке, медицинской подготовки;
• участие в подготовке граждан к военной службе;
• формирование социальной значимости и активной жизненной позиции.

IV. Обновление содержания и форм патриотического воспитания.

1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания достигается путем системной деятельности по следующим взаимосвязанным направлениям.

Духовно-нравственное направление, включающее в себя:

• формирование нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;
• воспитание уважения к семье, родителям, семейным традициям;
• формирование социальной активности, направленной на служение интересам своего Отечества;
• воспитание отношения к труду как к жизненной необходимости, главному способу достижения успеха в жизни;
• организация работы Центра духовно-нравственного воспитания
• формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, воспитание активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, неприятие асоциальных явлений, подрывающих физическое и духовное здоровье нации.

Культурно историческое направление предполагающее:

• воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине. Родному краю, её замечательным людям;
• вовлечение учащихся в работу по сохранению культурных и исторических памятников боевой и трудовой славы;
• формирование чувства национальной гордости, национального самосознания, способности жить с людьми других культур, языков и религий.

Гражданско-правовое направление, ориентированное на:

• изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России.
• формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, независимости и целостности;
• формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм;
• развитие реально действующего школьного самоуправления.

Военно - патриотическое включающее в себя:

• изучение военной истории России, знание Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов жителей области в годы Великой Отечественной войны;
• сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины, организация встреч учащихся с ветеранами войны и труда, участниками локальных военных конфликтов и антитеррористических операций;
• формирование позитивного образа Вооруженных Сил Российской Федерации, готовности к выполнению воинского долга.

2. Основные направления научно-методического обеспечения патриотического воспитания включает в себя:

• разработку комплекса учебных и специальных программ и методик по организации патриотического воспитания;
• обобщение опыта по использованию наиболее эффективных форм и методов патриотического воспитания; формирование комплектов литературы патриотической направленности для библиотеки школы;

3. Военно-профессиональная ориентация и подготовка к военной службе учащихся осуществляется по следующим направлениям:

• встречи старшеклассников с офицерами военкоматов, кадетами и курсантами по вопросам ориентации на приобретение воинских профессий; ознакомление с жизнью и деятельностью войск, с особенностями службы и быта военнослужащих;
• получение начальных знаний по основам военной службы;
• формирование у учащихся готовности к действиям в экстремальных условиях природного, техногенного и социального характера;
• практическая подготовка военной, военно-технической и военно-спортивной направленности (учебно-полевые сборы, военно-спортивные игры, спартакиады, секции по различным видам спорта).

V. Ожидаемые результаты от реализации программы.

Предварительная оценка социально-экономической эффективности

и последствия реализации программы.

В итоге реализации целевой программы «Патриот» ожидаются следующие положительные результаты:

• содействие патриотическому воспитанию обучающихся посредством военно-патриотической, военно-спортивной деятельности, воспитание патриотических чувств у обучающихся
• участие в реализации государственной политики в области патриотического воспитания молодёжи;
• воспитание чувства патриотизма и индивидуальной ответственности за общее дело;
• развитие у молодёжи духовно-нравственных и социальных ценностей;
• воспитания у обучающихся любви к родной стране, ее наследиям, заботливому отношению к своей истории
• воспитание у обучающихся положительного отношения к государственным символам своего государства и государств
• формирование профессионально значимых знаний, умений, навыков и качеств, необходимых защитникам Родины;
• знакомство с героическими подвигами советских людей
• приобщение к здоровому образу жизни, повышение  двигательной активности, развитие физических качеств: силовых, скоростных, выносливости, ловкости и гибкости;
• передача и развития лучших традиций российского воинства;
• формирование морально-волевых качеств, необходимых при действиях в чрезвычайных ситуациях, экстремальных условиях,  в период службы в Вооруженных силах Российской Федерации и других силовых ведомствах: самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности, требовательности, дисциплинированности;
• повышение уровня знаний, навыков и умений основам военной службы, прикладной физической подготовке, медицинской подготовки;
• участие в подготовке граждан к военной службе;
• формирование социальной значимости и активной жизненной позиции.

VI. Механизм реализации Программы.

Данная Программа реализуется педагогическим коллективом МБОУ СОШ № 1 . Исполнители Программы несут ответственность за своевременность и точность выполнения мероприятий.

 Координатором Программы является администрация МБОУ СОШ № 1 .

Механизм реализации Программы предполагает совершенствование форм и методов работы педагогического коллектива в целях обеспечения роста патриотизма у учащихся и создание благоприятных условий для духовного и культурного подъема учащихся.

Администрация школы осуществляет координацию процесса патриотического воспитания в пределах своих полномочий, объединяя все усилия в целях обеспечения эффективного функционирования системы патриотического воспитания в школе.

VII.  Потребность в финансовых средствах, источники финансирования.

Финансовые средства местного бюджета, окружного бюджета, иные источники.

VIII. Оценка эффективности реализации Программы.

Оценка эффективности реализации Программы осуществляется на основе обобщенных оценочных показателей (индикаторов), включающих целенаправленность воспитательного процесса, его системный, содержательный и организационный характер, использование современных технологий воспитательного воздействия.

Духовно-нравственные параметры:

• повышение толерантности, проявление активной гражданской позиции учащихся;
• повышение интереса к историческому прошлому города, округа, страны;
• утверждение в сознании молодого поколения патриотических ценностей, взглядов;
• проявление мировоззренческих установок на готовность учащихся к защите Отечества.

IX. Контроль и управление реализацией Программы.

Классные руководители в установленном порядке готовят отчеты, предложения о работе с учащимися по патриотическому воспитанию и представляют их заместителю директора по воспитательной работе.

X. Мероприятия по реализации Программы.

Развитие содержания и форм патриотического воспитания.