Авторская программа "Патриот"
методическая разработка по обж по теме

МОУ ДОД «Карпогорский районный детско-юношеский центр № 80 »

       Утверждаю:

Директор ____________

                                                                                 «___»_____________2009 год

Программа  дополнительного образования

«Патриот»

Срок реализации – 1 год

Возраст обучающихся – 9-17 лет

       Составитель:

                                                                 Бойчук Александр Николаевич,

                                                                             педагог дополнительного образования 

Сия

2009г

Пояснительная записка.

Авторская программа  разработана в соответствии с концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственными программами «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2005г», «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010г» и на основе опыта работы военно-патриотических клубов. Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в школе.

Актуальность программы.

Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.

Программа рассчитана на подростков 9 – 17 лет, сроком реализации 1 год.

Учащиеся занимаются 2 раза в неделю по 2 часа. Основная форма проведения занятий – практическая деятельность, отработка навыков военно-спортивной направленности.

Цель программы.

Цель -  всестороннее развитие личности подростков через приобщение к общественно-значимой деятельности, воспитание патриотов России - граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.

Программа направлена на реализацию следующих задач:

Привить подросткам опыт общественно-значимой деятельности;

Расширить кругозор, развить творческие способности;

Воспитать чувство коллектива, развить навыки коллективной деятельности;

Пробудить чувство патриотизма, интерес к истории России, родного края;

Привить подросткам туристские навыки, умения действовать в экстремальных ситуациях;

Научить правилам оказания первой медицинской помощи;

Развить интерес к физической культуре, помочь подготовиться к службе в армии.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся к концу года обучения должны знать:

Способы и основы ориентирования.

Основы пешего туризма.

Основу доврачебной помощи.

Историю оружия и современное вооружение.

Учащиеся к концу года обучения должны уметь:

Ориентироваться по компасу и карте.

Действовать в экстремальных ситуациях.

Оказывать помощь пострадавшим.

Выполнять строевые команды.

Стрелять из оружия.

Проходить полосу препятствия.

Способы определения результативности:

Подведение итогов:

Конечным этапом обучения является участие подростков в туристических походах, соревнованиях, конкурсах почетных караулов, строя и песни. К участию в поисковых экспедициях допускаются учащиеся, получившие знания по всем темам поисковой программы и успешно сдавшие итоговые зачеты.

Учебно-тематическое планирование:

                                 Общее количество часов:            136

Содержание образовательного процесса

по разделам.

Методическое обеспечение программы.

Программа служит основным ориентиром в организации военно-патриотического воспитания в школе. Она содержит материал планирования процесса подготовки учащихся по основным направлениям: строевая, огневая, туристическая, медицинская подготовка,  военная топография, организация поисковых экспедиций.

Подбор средств и методов обучения для каждого блока занятий зависит от конкретных задач обучения на том или ином этапе и от условий, в которых проводятся занятия.

Практические занятия проводятся в различных условиях:

Занятия по военной подготовке проходят как в классе, так и на улице, тире.

Занятия по физической подготовке проводятся в спортзале и на природе. Их целью является развитие силы, ловкости, выносливости, укрепление здоровья подростков.

Занятия по темам туризма проходят, как в учебном классе, где подростки учатся работать с картой и компасом, устанавливать палатки, упаковывать рюкзак, вязать узлы, так и в полевых условиях – на выездах и в походах, где приобретенные знания и навыки применяются в конкретных ситуациях.

На занятиях по медицинской подготовке подростки учатся определять вид и степень тяжести травм, правильно накладывать повязки, изучают способы транспортировки пострадавших при различных травмах.

Основной формой организации учащихся на занятии является групповая форма. Используется игровой (военизированные игры, создание военных ситуаций) и соревновательный методы, применяются тестирующие упражнения.

Обучение проходит в виде бесед, лекций, экскурсий, практических занятий.

Важной составляющей обучения является  самостоятельная поисково-исследовательская деятельность – изучение документации, встречи с фронтовиками и др. Исследовательские работы оформляются и представляются на районных конференциях.

Завершающим этапом обучения является участие ребят в походах и соревнованиях, конкурсах, где на практике проверяются знания, приобретенные за время обучения, отрабатываются умения и навыки.

Высшей формой подготовки учащихся по данному курсу является участие школьников во всероссийской Вахте памяти, выезды в различные территории страны с целью военной археологии.

Для проведения занятий используется комплект специального снаряжения, демонстрационное оружие, многочисленные фото и видеоматериалы.

Список литературы:

Методика организации и проведения военно-полевых сборов. Мельниченко Л.Л., Мешков А.В., Архангельск, 2005г.

Скляров Э.Л., Малаховский А.С. Защити себя сам. М., 2000г

Энциклопедия экстремальных ситуаций. Гостюшин А., М.: Зеркало.- 1994г

Ганичев П.П. Воинские звания. М.: ДОСААФ СССР.- 1989г.

Котилевский С.С. Теория и практика поисковых работ. Казань: Отечество.-2004г.

Вяткин Л.А., Сидорчук Е.В. Туризм и спортивное ориентирование. М.: АСАДЕМА.- 2004г.