Социальный проект «Фитодизайн в интерьере школы»
проект по теме

МОУ «Якиманско-Слободская средняя общеобразовательная школа»»

Социальный проект

«Фитодизайн в интерьере школы»

                              Разработали:

                                            инициативная группа  

                                                   учащихся   8 – 10 классов

округ Муром

2010 – 2011 уч. год

Актуальность проекта

Школьники проводят в помещениях школы большую часть года, школу по праву можно назвать вторым домом. А дом должен быть красивым, уютным и в создании неказённой атмосферы помогают комнатные растения. Однако красивыми выглядят только растения здоровые, эстетически правильно подобранные и размещённые в интерьере. Известно, что летучие вещества растений, которые они выделяют в процессе своей жизнедеятельности (фитонциды), изменяют воздух и могут улучшать самочувствие людей. Растения также служат фильтром вредных веществ.
Поэтому необходимо улучшить экологические условия в школьных рекреационных помещениях с помощью специально подобранных растений, обладающих выраженными фитонцидными свойствами, что повлияет на профилактику заболеваний верхних дыхательных путей и улучшит микробиологические условия.
С точки зрения лечебного эффекта важно, что оздоровительное влияние комнатных растений проявляется в зимне-весенний период, ведь именно в это время дети чаще всего болеют ОРЗ. Доказано, что после размещения в помещениях комнатных растений, воздух становится чище на 40%.

Направление.

Проект направлен на обустройство и эстетическое оформление школьных рекреаций и фойе. Одним из основных направлений деятельности школы – экологическое. Неотъемлемой частью работы по этому направлению является экологизация педагогической среды — озеленение школы комнатными растениями. Растения, правильно подобранные и размещенные с хорошим вкусом, создают психологически благоприятную среду, положительно влияют на настроения людей, придают помещению своеобразный колорит. Занятия комнатным цветоводством — один из видов творческого отдыха, способ простыми и доступными средствами создать свою неповторимую обстановку.  

Цель проекта:

Озеленение фойе и рекреаций через создание «зеленых уголков» из комнатных растений.

 Задачи проекта:

1. Улучшение экологической среды школы.
2. Объединение усилий педагогов учащихся, родителей, направленных на благоустройство, эстетическое оформление и озеленение школы.
3. Провести социологическое исследование среди школьников, учителей и родителей по проблеме необходимости озеленения фойе школы.
4. Разработать эскиз озеленения фойе школы.
5. Развитие практических навыков работы с комнатными растениями
6. Знакомство с формами и приёмами размещений растений в едином стиле.
7. Воспитание чувства прекрасного.

Механизм реализации проекта

Проект включает в себя мероприятия по созданию проекта и оформлению школы комнатными растениями для улучшения экологических условий в школьных рекреационных помещениях с помощью специально подобранных растений, обладающих выраженными фитонцидными свойствами, что повлияет на профилактику заболеваний верхних дыхательных путей и улучшит микробиологические условия.
          Проект рассчитан на 1 год.

Главные организаторы и участники проекта – активисты ДОО «Союз старшеклассников». Детская общественная организация включает в себя министерства информации и печати, образования, правопорядка, здравоохранения, финансов, культуры. Представители министерства курируют в проекте свои направления.

Этапы реализации проекта

I. Исследовательская часть. Октябрь – ноябрь 2010 года

1. Разработка целей, задач и перспективного плана работы для реализации проекта.

Изучения общественного мнения по проблеме оценки значимости фитодизайна в интерьере школы (проведение социологического опроса). Знакомство со специальной литературой. Изучение анкет. Разработка   анкет для социологического опроса «Как вы оцениваете ситуацию по озеленению школы?», «Готовы ли вы принять участие в озеленение помещения школы?», «Какую помощь по озеленению школьного помещения  вы могли бы оказать?»

2. Собор информации о наличии «зеленых уголков» в рекреациях школы.
3. Изучение литературы по приемам и формам цветочного оформления.
4. Знакомство с разновидностями цветочных растений и их особенностями.
5. Проведение исследовательской работы по выбору растений для проекта, с учетом «требования» растений к окружающей среде. Проводя исследовательскую работу по выбору цветочных  растений для нашего проекта, мы остановились на том, что, следуя прекрасной традиции окружать себя растениями, надо помнить о чувстве меры и не забывать основные требования растений к окружающей среде.

II. Проектная часть.   Декабрь 2010 – 2011 учебного года

1. Проведение инструктаж по технике безопасности при работе.
2. Проведение конкурса рисунков «Зеленый уголок в школе».
3. Выполнение эскиза озеленения рекреаций и фойе школы.
4. Разрабатывая эскиз, помним, что он  должен быть посильным для выполнения.
5. Овладение практическими навыками работы с комнатными растениями, знакомство с приемами и формами цветочного оформления.
6. Составление списка материалов, инструментов, которые понадобятся для проекта
7. Поиск  партнеров, спонсоров, которые будут помогать осуществить задуманное.

   III. Реализация проекта. Март – апрель 2011 года.

1. Подготовка почвы и посадочного материала.
2. Подготовка основы для размещения «зеленых уголков» в рекреационных помещениях школы.
3. Посадка черенков в цветочные горшки, кашпо.
4. Пересадка цветочных растений в школьных коридорах.
5. Подготовка и защита социального проекта.

Предполагаемые результаты

1. Озеленение и благоустройство рекреаций и фойе школы.  
2. Овладение учащимися практическими навыками  ухода за комнатными растениями.
3. Организация занятости учащихся школы через привлечение к реализации проекта.
4. Защита социального проекта.

Дальнейшее развитие проекта.

Созданные «зеленые уголки» в школьных рекреациях и фойе будут периодически обновляться и пополняться, будет организован уход за комнатными растениями. Проект продолжит работу для озеленения в дальнейшем столовой и классных комнат.