Методическая разработка урока по теме: "Край, в котором я живу".
план-конспект занятия (5 класс) по теме

МКОУ Берёзовская СОШ

Час общения в 5 классе

Тема:  «Край, в котором я живу»

                                        Образовательная область: краеведение.

                                   Учитель русского языка

                                                        и литературы

                                           Шинкаренко Татьяна Анатольевна

2012 год

Час общения. 5 класс

Тема: Край, в котором я живу (посвященный Тайшетскому району).

 Цель:

1. Воспитывать любовь к малой Родине, чувство патриотизма, гордость за свою Родину, и бережное отношение к ней.
2. Ознакомить с достопримечательностями города и района, расширять кругозор обучающихся.

I. Организационный момент

• Я рада  вновь встретиться с вами. Садитесь.

II. Вступительная беседа.

• Все вы знаете  столицу нашей Родины Москву,  самую  знаменитую площадь – Красную.
• А эту  площадь вы узнали?
• Да, это визитная карточка нашего города
• Тема классного часа "Край, в котором я живу".
• Можно ли Тайшет назвать столицей?
• Столицей чего?
• 2010 год –  Тайшетскому району исполнится   ---- лет.

- 2010 год

• Дата образования

- 1925 год

• Сосчитайте сколько лет
• Тайшетскому району - 85лет

Обобщение.(главный город Тайшет).

• Посмотрите как наш край богат и красив.
• Произрастают редкие исчезающие растения.
• Богат пушниной,
• Полноводными реками.

III. Работа с картой.

• Возьмите карточки под номером №1, положите  перед собой.
• Посмотрите на карту, обратите внимание, как расположены села, деревни, по отношении к реке Бирюса.

• Большая часть населенных пунктов расположена на реке Бирюса.

• А почему?
• Во все времена люди селились по Бергам рек – реки главные артерии, связывающие пункты.
• Назовите города Тайшетского района?
• А какое большое количество населенных пунктов в районе?
• В каких вы бывали?
• Почему деревня Патриха обозначена черным цветом?

• Послушайте отрывок из стихотворения Юрия Адамова, проживающего в п.Сарончет.

"Спастись от злого рака на успели,

За то что Бог деревню наказал?

Кто согрешил?

Кто в этом виноват?...

Я обращаюсь к вам,

Сейчас живущим на земле.

Прошу я всех

И взрослых, и детей,

Урок - трагедию –

Природа нам дала

Я заклинаю

Помните о ней!

Кто же виноват в случившемся?

Виноватых нет, природа человеку не подчиняется.

• Район  постоянно развивается, стремится в будущее.

IV. Работа по тексту.

• А почему наш край называется Тайшетским?

- Потому что Тайшет главный город Тайшетского района.

• Тайшет стал главным городом, ведь он расположен вдали от Бирюсы?

- Возьмите карточки №2.

Чтение текста вслух по цепочке.

• Прочитайте текст вслух, он нам  поможет ответить на многие  вопросы о истории нашей Родины.

• Что означает название города? (прочитайте вслух).

• Чему обязан рождением Тайшет? (ж/д).

Город, рожденный Транссибом. 4 направления:

на запад – Москва

на восток – Дальний Восток

на  север – Усть-Илимск

на юг – Абакан

V.Экскурсия.

• Давайте с вами представим, что к нам приехали гости, которые первый раз, посещают наш город.

Город встречает гостей.

• Какие бы места нашего города вы  им показали?
• Сейчас он серый, не привлекательный, но настанет весна, все оживет и расцветет. Вы будете посещать свои любимые места.

• Слайды.

• Узнаете ли свой город.

Что изображено?

Где находится?

• В этом году еще одна славная дата 67-летие Великой Победы.
• Перед вами Памятники нашего города?

 Слайды.

VI. Проектная работа.

• Давайте подарим себе этот красочный год.

• Возьмите карточку №3.

• Это календари – на 2012 год.
• Давайте сделаем его запоминающимся.
• Я раздам вам снимки Тайшетского района и города Тайшет, вы выберите один наиболее вам понравившийся и расположите его на календаре.
• Поднимите вверх календари, покажите всем. Порадуйтесь за себя.

VII. Итог урока.

Перед нами герб Тайшета.

 - Что он означает? Символизирует? О чем говорят пересеченные черные линии?

- Белый треугольник?

- Белое поле?  

- Серебряная ель?

То есть все то, о чем мы сегодня с вами говорили.

Представление герба г.Тайшета. Что он означает?

VIII. Домашнее задание:

Перед вами слова  из песни Н.Добронравова "Только кто мне придумает новый Тайшет".

Ваша задача  придумать "новый Тайшет" (нарисовать). Оформить уголок к 87 летию района.

Любите свой город,

Любите свой край!

Вы его будущее!

Спасибо. До свидания. Всего вам хорошего. Успехов в учебе.