Программа экологического воспитания
рабочая программа на тему

Начальная школа

(1–4 классы)

Основная школа
(5–8 классы)

Старшая школа
(9–11 классы)

Цель:

Воспитание у подрастающего поколения экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности

Задачи:

Формировать представление о природе как среде жизнедеятельности человека. Развивать эмоционально-нравственное отношение к окружающей среде. Воспитывать эстетическое отношение к окружающей среде, умение вести себя в соответствии с общепринятыми нормами.

Формировать потребность проявлять активность в решении экологических проблем. Формировать познавательные, практические и творческие умения экологического характера.

Становление экологической ответственности как основной черты личности на основе системных знаний об экологических проблемах современности и возможности устойчивого развития современной цивилизации.

Общешкольные творческие дела

Школьный конкурс экологического рисунка; месячник по охране и привлечению птиц в сады и парки города; участие во всероссийском форуме «Зеленая планета»; практическая и исследовательская работа на пришкольном учебно-опытном участке; трудовые десанты по благоустройству и озеленению территории школы и города в рамках декады, посвященной Дню Земли; школьная научно-практическая конференция; участие в городском конкурсе, посвященном Международному дню леса; школьный праздник, посвященный Всемирному дню охраны окружающей среды; экологические экскурсии по территории школы, парка «Добросельский», «Патриаршему саду»; проведение праздника урожая; участие в городской выставке детского творчества «Зеркало природы»; благотворительные акции по сбору корма для животных в приютах в рамках весенней и осенней «Недель добра»; участие в городском празднике, посвященном 65-летию юннатского движения в городе.

Формы работы с классом

Общение с природой

Наблюдения за жизнью природы (календарь природы, народные приметы); развешивание кормушек для птиц, подкормка птиц; экологические экскурсии.

Практическая работа на пришкольном учебно-опытном участке, развешивание кормушек и искусственных гнездовий, подкормка птиц, озеленение территории школы и кабинетов; экологические экскурсии;

Экологический мониторинг территории школы; проектно-исследовательская деятельность; экологические экскурсии;

Экологические игры, проекты

Загадки природы; Осторожно, их мало! Лесная аптека;

Зеленый класс;

«Жалобная книга» природы.

Экологические группы птиц;

Экологическая почта;

 Не проходите мимо!;

Красная книга нашего края;

 Чистый двор; Чистый микрорайон;

Школьная научно-практическая конференция старшеклассников; организация и проведение игр для младших школьников.

Разоработка экологического паспорта  пришкольной территории;

Экология нашего края;

Классные часы, беседы 

«Заповеди леса», «Редкие растения и животные», «Кто в лесу живет, что в лесу растет?», «Прогулки в Природоград», «Звери, птицы, лес и я – вместе дружная семья», «Прекрасны солнце, воздух и вода – прекрасна вся моя Земля».

«Охрана природы – твоя обязанность», «Эта хрупкая планета», «Страницы любопытных фактов», «Природа родного края», «Красная книга Владимирской области», «Деревья разные бывают», «Памятники животным».

«Природа в произведениях искусства», «Человек есть существо природное и духовное», «Экологические проблемы нашего времени».

Предполагаемый результат

Знание ребятами причин экологических проблем и способов выхода из них. Активное отношение учащихся к защите прав людей на качество среды обитания, рост их самостоятельных инициатив.

Начальная школа
(1–4 классы)

Основная школа

 (5–8 классы)

Старшая школа
(9–11 классы)

Цель

Сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование потребности в здоровом образе жизни.

Задачи

Научить соблюдать гигиенические нормы и культуру быта. Познакомить с активным отдыхом и его влиянием на здоровье человека. Воспитывать сознательное отношение к труду.

Формировать потребность в здоровом образе жизни. Развивать физическую подготовку учащихся. Формировать навыки рациональной организации умственного и физического труда.

Формировать основы  здорового образа жизни. Повышать уровень физической подготовки учащихся. Воспитывать ответственность за сохранение своего здоровья и здоровья окружающих.

Общешкольные творческие дела

Спартакиада школьников.
Дни здоровья.
Организация дежурства в классе и в школе.
Трудовые десанты.
Работа по благоустройству школы и ее территории.

Общешкольная игра «Зарница».

Формы работы с классом

Ведение листка здоровья в классных журналах; Акции «Дети и дорога», «За безопасность жизни детей»

Психологические тренинги «Кто я?». Активные игры на воздухе. Подвижные игры на переменах. «Веселые старты».

Психологические тренинги «Кто я, какой я?». Спортивно-развлекательные игры. Игра «Зарница».

Организация работы летних трудовых бригад.

Тренинги «Сам себе психолог». Военизированные и спортивно-развлекательные игры. Организация работы летних трудовых бригад.

Классные часы, беседы

«Как стать Нехворайкой», «В гостях у Мойдодыра», «Твой режим дня», «Вредные привычки. Как их искоренить?»

«Что дает спорт человеку», «О чудесных лекарствах, которые не найти в аптеке», «Будьте здоровы», «Суд над сигаретой».

«Здоровье нации. Как его сохранить?», «Суд над наркотиками», «Достаточно ли родиться, чтобы стать человеком?»

Работа с семьей

Родительский всеобуч «Как сохранить здоровье ребенка», «Влияние телевидения и компьютерных игр на здоровье школьника», Соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья».
Походы выходного дня.

Предполагаемый результат

Осознание учащимися значимости здоровья. Положительная динамика состояния здоровья учащихся, снижение заболеваемости, утомляемости учащихся. Повышение интереса школьников к спортивным мероприятиям, спорту. Увеличение количества занимающихся в спортивных секциях.