РП ВД «Юный цветовод» предметной области «Технология» АООП образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениям (Вариант 2). 2024/2025 уч. год Учитель: И.В. Дубовая
рабочая программа по технологии (5 класс)

            Государственное бюджетное учреждение Калининградской области

общеобразовательная организация для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья

«Нестеровская  школа-интернат № 8»

                Рабочая программа

учебного предмета по внеурочной деятельности

«Юный цветовод» предметной области «Технология»

адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями

(Вариант 2).

5 б класс

2024/2025 учебный год

 Учитель:  И.В.  Дубовая

г. Нестеров

2024 г.

Пояснительная записка

Важным аспектом обучения детей с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью и с ТМНР является расширение представлений о цветоводстве. Подобранный программный материал по предмету внеурочной деятельности «Юный цветовод» рассчитан на формирование у обучающихся представлений о природе цветов, их многообразии, пользе и создании благоприятной среды для человека, умению осуществлять уход  за растениями.

Программа внеурочной деятельности «Юный цветовод» содержит темы по цветоводству и декоративному садоводству. Содержание и структура направлена на формирование представлений о растениях, как об одном из самых важных направлениях изучения природы в области цветоводства, условий их содержания, элементов ухода за ними.Курс ВД «Юный цветовод», построен с учетом преемственности тематического планирования, что позволяет повторять и закреплять знания в течение ряда лет, дополнять их новыми сведениями.

Место учебного предмета в учебном плане ВД «Юный цветовод».

Учебный предмет внеурочной деятельности «Юный цветовод» включен в образовательную область ВД «Юный цветовод», обязательной части учебного плана ГБУ КО «Школа – интернат №8». Реализация учебного предмета рассчитана на 68 часов (34 учебные недели, 2 часа в неделю).

Воспитательный потенциал учебного предмета  ВД «Юный цветовод» формируется с учётом программы воспитания через:

• демонстрацию обучающимся примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности,
• подбор соответствующих материалов для обсуждения и практической деятельности.
• установление уважительных, доверительных, отношений между учителем и учениками;
• учёт индивидуально-психологических особенностей учащихся;
• дифференцированный подход в обучении,   неоднократное повторение, закрепление;
• использование воспитательных возможностей содержания урока через подбор соответствующих заданий;
• применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командному взаимодействию с одноклассниками

Цель обучения – формировать элементарные специфические знания, в области цветоводства.

Задачи:

Образовательные:

формироватьэлементарные практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями (полив, опрыскивание).

формировать элементарные представления  о садоводстве;

формировать элементарные понятия, комнатные и садовые цветы

формировать элементарные знания о строении цветка и пользе растений

освоить правила и умения использовать инвентарь для комнатных растений (лейка, пульверизатор);

овладеть элементарными умениями выращивать комнатные растения,  и ухаживать за ними;

иметь представления о материалах, требующих при перевалке и посадке цветов, понятия почва и т.д.

формировать элементарные представления  о значении слова посадочный ящик

формировать элементарные представления по посадке семян в посадочный ящик

Коррекционно-развивающие:

пробудить познавательный интерес к творческой трудовой деятельности;

развивать наблюдательность и любознательность;

стремление создавать прекрасное;

развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки.

развивать этические чувства, навыка сотрудничества со сверстниками и учителем.

Развитие сопереживания

Воспитательные:

воспитывать эмоционально-ценностное отношение к природе,

воспитывать  бережное отношения к комнатным растениям;

воспитывать уважительное отношение к результатам своего и чужого труда,

воспитывать культуру общения

Возможные (примерные) планируемые результатыосвоения учебного предметаВД «Юный цветовод»

Планируемые результаты освоения учебного предмета обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) связаны с развитием личностных качеств обучающихся в контексте доступных способов взаимодействия со сверстниками; интерес к овладению доступными вспомогательными видами трудовой деятельности с учетом особенностей региона.                                                                

Предметные результаты

• выполняет правила личной гигиены при работе с растениями;
• показывает и различает виды садового инвентаря  (лопата, лейка, грабли)
• различает и называет части растения;
• узнает и называет надземные части растения
• узнает и называет подземные части растения
• выполняет элементарные правила ухода за комнатными растениями (полив, опрыскивание);
• различает и показывает   комнатные растения
• выполняет элементарные осенние уборочные работы на пришкольном участке (удаление  засохших однолетников)
• узнает,  называет /показывает  до 2  видов  комнатных растений
• выполняет посев семян  бархатцев в подготовленный посевной ящик  
• выполняет отдельные элементы трудовых операций, несложные виды работ
• использует в трудовой деятельности садовый инвентарь (грабли, лейку)
• соблюдает необходимые правила техники безопасности при работе с граблями
• старается выполнять  работу в установленный промежуток времени
• понимает значение слова семена
• понимает значение профессии садовод
• показывает садовые цветы (бархатцы).
• умеет выделять из окружающих цветочно – декоративных растений  2 комнатныхрастения
• выполняет элементарные осенние уборочные работы в саду (сбор опавших яблок);
• выполняет отдельные и комплексные элементы трудовых операций, несложные виды работ.

Личностные результаты.

• проявляет готовность к ведению совместной деятельности с одноклассниками
• положительное отношение к окружающей действительности.
• заботливое и бережное отношение к растениям;
• готовность самостоятельно выполнять простые поручения
• выполнение правил жизнедеятельности, охраны здоровья;
• умение соблюдать правила безопасного поведения при практическом выполнении задания.
• способность проявлять навыки учебного поведения,идентифицировать урочное и неурочное время с помощью жестов, звонков на урок и перемену.
• самостоятельно узнает свое место в кабинете технологии, знает свое рабочее место для практической деятельности.

Система оценки достижений

Средства мониторинга и оценки динамики обучения

Условные обозначения

На основании полученных результатов делаются выводы о динамике усвоения программного материала, при необходимости вносятся коррективы в СИПР обучающегося и составляется СИПР на следующий учебный год.

Учебный план

Содержание программы  учебного предметаВД «Юный цветовод»

Сведения о садоводстве. Урок безопасности    Вводное занятие  Правила поведения и безопасной работы в мастерской. Правила личной гигиены. Город профессийПрофессия Садовод. Город профессий Профессия цветоводРубрика«Это интересно» Цветок. Строение цветка.Экскурсия по школьной территории Мир клумбовых растений.Входной мониторинг  Работа над ошибками Практикум Сбор опавших яблокМир растений. Роль клумбовых растений в жизни человека.

Практическое повторение. Школа юного садовода.   Правила поведения в мастерской, в цветнике, инструментами.

Школа юного садовода Правила личной гигиены. Рабочая форма.  Рубрика «Это интересно»   Профессия Садовод, Цветовод.

Инвентарь для работы в цветнике.  Школа юного садовода  Садовый инструмент

Экскурсия в магазин Стоимость садового инвентаря.  Аппликация познавательная Лопата штыковая  Аппликация познавательная  Грабли веерные, Назначени, Рабочая поза.

Аппликация познавательная  Грабли цветочные Назначени,  Копилка знаний Рабочая форма Урок – игра «Мой помощник в саду - садовый инструмент»

Комнатные цветы.  Экскурсия по школе Комнатные цветы  

Копилка знаний Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека.

Познавательная Азбука труда Уход за комнатными растениями

Копилка знаний Распылитель для комнатных растений, лейка. Познавательная Азбука труда Подготовка воды для  полива. Познавательная Азбука труда Определение почвы

Познавательная Азбука труда  Правило полива   Практикум Полив комнатных цветов, опрыскивание  Практикум Цветочные горшки, уход.   Проектная задача  Мой любимый цветок    Промежуточный мониторинг   Работа над ошибками

Практическое повторение  Познавательная Азбука трудаПодготовка воды для  полива.

Практикум  Определение почвы для полива  Практикум  Полив комнатных цветов, опрыскивание   Чемодан профессий  Профессия Садовод, Цветовод

Итоговый мониторинг Работа над ошибками  Практикум  Грабли веерные, Рабочая поза.

Очистка дорожек,  площадок, сада,  цветника от мусора.

Трудовой десант  «Чистый сад»  Трудовой десант   «Чистота вокруг нас»

Тематическое планирование

Организационно – педагогические условия

Учебно- методическое обеспечениеучебного предмета  «Растениеводство и цветоводство»

дидактический материал: комплекты демонстрационных и раздаточного материалов, таблицы по разделам и темам, рабочие тетради; фото, картинки, пиктограммы с изображениями действий, алгоритмов работы с использованием инструментов и оборудования; технологические карты, наборы инструментов для садоводства (грабли, ведра, лейки, лопаты);расходные материалы для труда: клей, бумага, карандаши (простые, цветные), фломастеры, маркеры, краски (акварель, гуашь), бумага разных размеров, плотности, формата, фактуры; ножницы.                

Инвентарь: лопаты, грабли, тяпки, ящики, кашпо, горшки (разных размеров),  секатор, вёдра, лейки и др.                                

Электронный (цифровой) образовательный ресурс:

http://plantlife.ru -  Растения

http://flowers.nm.ru/   - Мир домашних растений – Справочник для любителей комнатных растений. Статьи, советы и рекомендации по разведению и уходу, а также использованию растений в интерьере.

https://yandex.ru/video/preview/17659853433613131804

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_instrumenty_i_inventar_sadovoda-85683?ysclid=m204kt2nm0881299786https://yandex.ru/search/?text=Польза+комнатных+рас

https://yandex.ru/search?text=ингвентарь+для+полив

https://yandex.ru/video/preview/15205684658571464518https://yandex.ru/search/?text=чемодан+профессии&lr=20142&clid=1882628https://yandex.ru/search/?text=виды+рабочей+формы&lr=20142&clid=1882628

Материально-техническое обеспечениеобразовательной области

• Монитор
• Компьютер
• Принтер
• телевизор