Технологическая карта организации самостоятельной работы 4
методическая разработка по технологии

Проблемная (учебная) ситуация(формулирует педагог):  

       Впереди отпуск и нужны средства на поездку семьи к морю.

Цель выполнения самостоятельной работы (формулирует для себя обучающийся):

Уровни

Задание

(формулирует педагог)

Способы и формы выполнения

(выбираются или определяются обучающимися)

Оценочная шкала

(предлагает педагог/

Обсуждается с детьми/

Самостоятельно определяется обучающимися)

1-репродуктивный

Составь дневник и проанализируй составляющие семейного бюджета. Доходы каждого члена семьи, расходы семьи и остаток средств.

3х частный дневник,

«Кластер»

«Даймонд»

Схема,

Проект

Бизнес-план

             0-3 б.

2-реконструктивный

Выяви и запиши способы экономии семейного бюджета (питание, лекарства, оплата ЖКХ, спонтанные покупки и т.д.)

            4-7б.

3-творческий

Предложи свои варианты зкономии семейного бюджета и альтернативные варианты его пополнения. Например, официальная  подработка для детей с 14 лет, экономия карманных средств.

            8-10 б.

Выполнение самостоятельной работы

Самооценка (отметка)

Было сложно …………….……………..……..……..……..……………………..,

потому что …………….……………..…………..……..………………………. .

Не удалось ………………………………………………………………………….,

потому что ……………………………….……..…….……..…….……………. .

Мне необходимо …………….………..………..……….……………………….. .

Экспертная оценка с комментариями (отметка)