Трудовое и экологическое воспитание на уроках технологии и во внеурочной деятельности через проектную технологию
статья по технологии (5 класс)

Добрый день уважаемые коллеги, участники конференции. Я, Гапонова Наталья Михайловна, учитель технологии МАОУ «СОШ № 29» помогаю обучающимся грамотно и последовательно организовывать технологические процессы обработки различных материалов современными видами творчества, а также воспитываю в обучающихся бережное отношение к природе.

Тема моего выступления «Трудовое и экологическое воспитание на уроках технологии и во внеурочной деятельности через проектную деятельность. 

Экологическая культура личности предполагает наличие у детей определенных знаний и убеждений бережного и разумного отношения к природе.

Основная цель трудового воспитания – это выработка у воспитанников любви к трудовой деятельности, желания к регулярному повышению качества продуктов труда.

Как же соединить эти два понятия на уроках технологии и во внеурочной деятельности? Я поделюсь с вами своими находками в этом вопросе.

Положительное отношение к труду достигается при помощи таких методов, как убеждение, разъяснение и упражнение. Постоянные упражнения приводят к отличным результатам, а это доставляет человеку радость и желание еще больше трудиться. Таким образом формируется трудолюбие.

Являясь учителем технологии и руководителем творческого объединения «Фантазёры» на уроках и внеурочных занятиях уделяю огромное внимание вопросам экологического и трудового воспитания, на которых формируются представления о современном производстве, о распространённых в нём технологиях, о значении экологии и предметах труда, которые можно выполнить из различного бросового материала.

Начинаем с самого простого: декорируем различными способами бытовые отходы. В ход идёт всё: от старых бусинок до баночек для шампуня, от старых дисков до картона от коробок конфет; от не нужной банки из-под кофе до оставшихся лоскутков от сшитого фартука. Технологии используем разные, в основном это: декупаж - оформление жестяных банок в органайзеры, втулки от туалетной бумаги и скотча превращаются в органайзеры для украшений, из использованных дисков для компьютера делаем игольницы и витражными красками расписываем банки из-под кофе для сыпучих продуктов. Тем самым наши предметы декора превращаются в очень нужные и незаменимые вещи в хозяйстве: органайзеры для хранения бижутерии и украшений, органайзеры для хранения канцелярских принадлежностей, баночки для сыпучих продуктов на кухне, контейнеры для хранения вещей или просто предметы декора. Все эти вещи в дальнейшем становятся продуктами творческих проектов. Названия проектов самые разные: «Не выбрасывай меня, я тебе ещё пригожусь», «Образ жизни без отходов», «Утилизация бытовых отходов декоративными способами». «Экология и наше будущее», «Кастомизация ненужной одежды».

 Еще один интересный проект - это сбор макулатуры. Мы с ребятами ставим в учебных кабинетах школы и в учительской коробки для сбора бумажных отходов, после заполнения коробку заменяем, а полные коробки сдаём в пункт сдачи. Таким образом в детях вырабатывается уважительное отношение к живой природе и людям труда, которые участвуют в производстве бумаги

Труд для школьника - полезная и важная деятельность. Выполнение продуктов труда из бросового материала это воспитание здорового экологического сознания. Предложите детям присмотреться вокруг, дайте возможность придумывать, творить и созидать, вы увидите, как загорятся глаза детей и они с удовольствием придут к вам на урок.

Спасибо за внимание.