Рабочая программа по технологии
рабочая программа по технологии (5, 6, 7, 8 класс)

Ростовская область Белокалитвинский район, х.Какичев

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Какичевская основная общеобразовательная школа

(полное наименование образовательного учреждения в соответствии  с Уставом)

«Утверждаю»

Директор МБОУ Какичевской ООШ

Приказ от  _______________г. № ___

Подпись руководителя _________ А.В.Димитров

                   М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

Уровень общего образования (класс) основное общее образование (5- 8 класс)

Количество часов:     5 класс – 68часа

                                       6 класс – 68 часа

                                       7 класс – 68 часа

         8 класс – 34 часа

Учителя: А.В. Салтанова (5,6,8 класс), А.В. Димитров (7 класс)

Рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами основного общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ и ориентированы на работу по программе:

Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников В. М. Казакевича и др. — 5—9 классы : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. М. Казакевич, Г. В. Пичугина, Г. Ю. Семенова. — М. Просвещение, 2018 — 58 с.

                                                   2019/2020 учебный год

1.Пояснительная записка к рабочей программе по технологии

Раздел 2. Планируемые результаты освоения учебной программы по курсу

При формировании перечня планируемых результатов освоения предмета «Технология» в 5-8 классах учтены требования Федерального государственногообразовательного стандарта основного образования к личностным, метапредметным результатам, предметным и требования индивидуализации обучения.

Личностные результаты:

1. Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области предметной технологической деятельности.

2. Выражение желания учиться и трудиться на производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей.

3. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

4. Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда.

5. Самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации.

6. Планирование образовательной и профессиональной карьеры.

7. Осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации.

8. Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.
9. Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.

10. Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.

Метапредметные результаты:

Метапредметными результатами являются: освоение обучающимися 5-8 классов межпредметных понятий и универсальных учебных действий, способность их использования в предметно- преобразующей деятельности; самостоятельность планирования и осуществления предметно- преобразующей деятельности; организация сотрудничества; построение индивидуальной образовательной траектории.

Регулятивные Обучающиеся научатся или получат возможность научиться:

- планировать своё высказывание (продумывать, что сказать вначале, а что потом);

- планировать свои действия на отдельных этапах урока (целеполагание, проблемная ситуация, работа с информацией и пр. по усмотрению учителя);

- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

- фиксировать в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на уроке (с помощью средств, предложенных учителем), позитивно относиться к своим успехам/неуспехам.

Познавательные результаты:

Обучающиеся научатся или получат возможность научиться:

- поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; - структурирование знаний;

- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Универсальные логические действия:

- имеют наиболее общий (всеобщий) характер и направлены на установление связей и отношений в любой области знания; - способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение и др.);

- составные логические операции (построение отрицания, утверждение и опровержение как построение рассуждения с использованием различных логических схем).

В сфере развития познавательных УУД ученики 5-8 классов научатся:

• использовать знако- символические средства, в том числе овладеют действием моделирования;

овладеют широким спектром логических действий и операций, включая общий прием решения задач.

Коммуникативные:

Обучающиеся научатся или получат возможность научиться:

• разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

• формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

• формирование вербальных способов коммуникации (вижу, слышу, слушаю, отвечаю, спрашиваю);

• формирование невербальных способов коммуникации – посредством контакта глаз, мимики, жестов, позы, интонации и т.п.);

• формирование умения работать в парах и малых группах;
• формирование опосредованной коммуникации (использование знаков и символов).

• сфере коммуникативных УУД ученики 5-8 классов смогут:

• учитывать позицию собеседника (партнера);

• организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками;

• адекватно передавать информацию;
• отображать предметное содержание и условия деятельности в речи.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

5. класс

Раздел 1. Производство.

Выпускник научится:

-различать объекты природы и техносферы;

-разделять потребительские блага на материальные и нематериальные; -различать виды производства материальных или нематериальных благ.

Получит возможность узнать:

-что нас окружает преимущественно искусственный, рукотворный мир, называемый

техносферой;

-что такое потребительские блага и антиблага для человека;

-как производятся потребительские блага.

Раздел 2.Методы и средства творческой и проектной деятельности.

Выпускник научится:

-составлять план своей творческой деятельности;-определять особенности рекламы новых товаров;

-примерно оценивать уровень новизны тех товаров и услуг, которые предлагаются в торговой сети.

Получит возможность узнать:

-что такое проект;

-какие этапы работы необходимы для выполнения творческого проекта;

-возможные уровни творчества при проектировании материальных и нематериальных благ.

Раздел 3.Технологии.

Выпускник научится:

-определять, что является технологией в той или иной созидательной деятельности; -характеризовать вид производства и технологии.

Получит возможность узнать - что такое технология и для чего она предназначена; -какими бывают виды технологий.

Раздел 4.Техника.

Выпускник научится:

-пользоваться некоторыми ручными инструментам; -управлять простыми механизмами и машинами.

Получит возможность узнать:

-что такое слово «техника»;

-значение техники в производстве;

-какие существуют виды техники.

Раздел 5.Материалы для производства материальных благ.

Выпускник научится:

• анализировать свойства и предназначение различных веществ и материалов; -оценивать свойства и предназначение конструкционных материалов; -анализировать свойства текстильных материалов.

Получит возможность узнать:-виды веществ и материалов; -что такое сырье;

-какие виды сырья используются для создания потребительских благ; -виды и назначение конструкционных материалов; -виды и свойства тканей.

Раздел 6.Свойства материалов. Выпускник научится:

• учитывать свойства материалов при выполнении задания;

-подбирать ткани для создания изделий и учитывать свойства тканей при покупке изделий.

Получит возможность узнать:

-что такое механические, физические и технологические свойства материалов; -особенности свойств тканей.

Раздел 7. Технологии обработки материалов.

Выпускник научится:

-строить простые чертежи и технические рисунки.

Получит возможность узнать:

-основные виды механической обработки материалов; -что такое чертеж и технический рисунок;

-в чем состоит назначение черчения при изготовлении изделий.

Раздел 8.Пища и здоровое питание.

Выпускник научится:

-составлять режим питания;

-пользоваться пирамидой питания при составлении рациона питания;

-соблюдать правила санитарии и гигиены при обработке и хранении пищевых продуктов.

Получит возможность узнать:

-о приготовлении пищи и основах рационального питания;

-о питательных веществах и витаминах, необходимых для жизни человека; -о правилах санитарии и гигиены.

Раздел 9.Технологии обработки овощей.

Выпускник научится:

-оценивать качество плодоовощной продукции;

-подготавливать  овощи  к  процессу  приготовления  пищи  –выполнять  основные  этапы

механической кулинарной обработки;

-приготавливать        блюда        из        овощей,        выбирая        способы        тепловой        обработки,        наиболее

полезные для здоровья человека;

-определять качество готовых блюд;

-оценивать качество продуктов.

Получит возможность узнать:

-о значении овощей в пище человека;

-об этапах технологии механической кулинарной обработки овощей.

Раздел 10.Технологии получения, преобразования и использования энергии.

Выпускник научится:

-разделять разные виды энергии;

-проводить опыты по преобразованию механической энергии.

Получит возможность узнать:

-что такое энергия;

-какие виды энергии использует человек;

-что такое механическая энергия;

-как можно накопить механическую энергию.

Раздел 11.Технологии получения, обработки и использования информации.

Выпускник научится:

-разбираться в видах информации;

-оценивать эффективность восприятия и усвоения информации по разным каналам ее получения.

Получит возможность узнать:

• что такое информация в быту, науке и технике;

-как информация о внешнем мире может поступать в мозг человека; -каким образом можно представить и записать информацию.

Раздел 12. Технологии растениеводства.

Выпускник научится:

-выполнять основные агротехнологические приемы выращивания культурных растений; -определять полезные свойства культурных растений; -классифицировать культурные растения по группам; -проводить исследования культурных растений.

Получит возможность узнать:

-об основных агротехнологических приемах выращивания культурных растений;

-о значении культурных растений в жизнедеятельности человека;

-о классификации культурных растений;

-об исследованиях культурных растений.

Раздел 13.Животный мир в техносфере.

Выпускник научится:

-внимательно относиться к животным и вести за ними наблюдения; чтобы выявлять тех животных, которые нуждаются в помощи.

Получит возможность узнать:

• почему большую группу животных называют домашними животными;

-какие потребности человека, кроме потребностей в пище и одежде, можно удовлетворить

с помощью животных в 21 веке;

-в каких областях современной жизни и для чего используются животные.

Раздел 14.Технологии животноводства.

Выпускник научится:

• анализировать и классифицировать технологии преобразования и использования животных; -проводить наблюдения за животными, записывать их.

Получит возможность узнать:

-как животные удовлетворяют потребности человека; -какие для этого используются технологии.

Раздел 15. Социальные технологии.

Выпускник научится:

-разбираться в том, как свойства личности человека влияют на его поступки.

Получит возможность узнать:

-о свойствах личности человека и как они влияют на его поведение;

-о видах потребностей людей и какие из них являются самыми главными; -о методах социальных технологий.

6. класс

Раздел 1. Основные этапы творческой проектной деятельности.

Выпускник научится:

-грамотно оформлять проектную документацию на задуманное изделие или услугу;Получит возможность узнать:

-что входит в пакет проектной документации.

Раздел 2.Производство.

Выпускник научится:

-определять предназначение различных видов материалов и сырья;

-определять основные технологические характеристики предметов труда для различных производств.

Получит возможность узнать:

-какие виды труда людей необходимы для того или иного производства;

-что является предметом труда в различных видах материального производства;

-в чем состоит особенность энергии, информации и социальных объектов как предметов труда.

Раздел 3.Технология.

Выпускник научится:

• определять технологические признаки выбранного процесса;

-читать и составлять учебную конструкторскую и технологическую документацию.

Получит возможность узнать

• каковы главные признаки технологии;

-что такое технологическая дисциплина и чем она отличается от трудовой дисциплины; -с помощью какой документации производство организуется по заданной технологии.

Раздел 4.Техника.

Выпускник научится:

-разбираться в видах и предназначении двигателей;

-разбираться в видах и предназначении передаточных механизмов;

-конструировать модели передаточных механизмов;

-управлять некоторыми видами технологических машин.

Получит возможность узнать:

-что такое техническая система и из чего она состоит;

-какие виды рабочих органов, передаточных механизмов и первичных двигателей бывают в

технических системах;

-как обеспечивается управление техническими системами.

Раздел 5.Технологии ручной обработки материалов.

Выпускник научится:

-разбираться в способах и инструментах ручной механической обработки наиболее распространенных конструкционных материалов.

Получит возможность узнать:

• что такое технология резания материалов на производстве;

-в чем состоит сущность технологии пластического формования материалов.

Раздел 6.Технологии соединения и отделки деталей изделия.

Выпускник научится:

-выполнять соединения деталей с помощью гвоздей, шурупов, саморезов, винтов, болтов, шпилек, гаек, заклепок, ниток, клея и термоклеящихся материалов.

Получит возможность узнать:

-каким образом можно соединять детали из древесины и древесных материалов,металлов

и пластмасс, тканей и строительных материалов;

-какие из способов соединения деталей, изготовленных из определенных материалов,

обладают большей прочностью.

Раздел 7. Технологии нанесения защитных и декоративных покрытий на детали и изделия из различных материалов.

Выпускник научится:

-разбираться в видах и предназначении различных покрытий, красок и лаков для отделки

материалов;

-выполнять защитную или декоративную обработку деталей или изделий из различных

материалов.

Получит возможность узнать:

-какие пленочные покрытия наносят на поверхность изделий из различных материалов; -чем окрашивают и лакируют изделия.

Раздел 8.Технологии производства и обработки пищевых продуктов.

Выпускник научится:

-составлять режим питания;

-соблюдать правила санитарии и гигиены при обработке и хранении пищевых продуктов.

Получит возможность узнать:

-о приготовлении пищи и основах рационального питания;

-о питательных минеральных веществах, необходимых для жизни человека.

Раздел 9.Технологии получения, преобразования и использования тепловой энергии.

Выпускник научится:

-разбираться в способах получения и сохранения тепловой энергии; -экономить и правильно сохранять тепловую энергию;

-рационально пользоваться устройствами по получению и преобразованию тепловой энергии.

Получит возможность узнать:

-что такое тепловая энергия;

-какими способами ее можно получать и передавать;

-как можно накапливать тепловую энергию и преобразовывать ее в другие виды энергии или работу.

Раздел 10.Технологии получения, обработки и использование информации.

Выпускник научится:

-представлять информацию в той или иной знаковой форме;-осуществлять несложное шифрование информации.

Получит возможность узнать:

-что такое кодирование информации;

-в какой знаковой форме предстают сигналы при общении людей; -чем символ отличается от знака.

Раздел 11.Технологии растениеводства.

Выпускник научится:

-классифицировать дикорастущие растения по группам; -проводить заготовку сырья дикорастущих растений;

-выполнять способы подготовки и закладки сырья дикорастущих растений на хранение; -владеть методами переработки сырья дикорастущих растений.

Получит возможность узнать:

-о способах применения дикорастущих растений;

-об основных группах используемых человеком дикорастущих растений;

-о правилах сбора, заготовки, хранения и переработки дикорастущих растений; -о влиянии экологических факторов на урожайность дикорастущих растений;

-об условиях и методах сохранения природной среды.

Раздел 12.Технологии животноводства.

Выпускник научится:

-анализировать технологии,связанные с использованием животных;-выделять и описывать основные элементы этих технологий.

Получит возможность узнать:

-из каких элементов состоят технологии получения животноводческой продукции;-какие условия необходимы для получения животноводческой продукции.

Раздел 13.Социальные технологии.

Выпускник научится:

-разбираться в видах и предназначении социальных технологий;

-грамотно строить с другими людьми процесс коммуникации, учитывая ее особенности.

Получит возможность узнать:

-какие виды социальных технологий существуют в сообществах людей; -что такое коммуникация в социальной среде и какова ее структура.

7. класс

Раздел 1. Методы и средства творческой исследовательской и проектной деятельности.

Выпускник научится:

-проектировать оригинальные объекты с помощью метода фокальных объектов;

-разбираться в технической документации, которая необходима для выполнения проекта.

Получит возможность узнать:

-как представлять идеи новых объектов с помощью метода проектов; -что представляет собой проектная техническая документация;

-какие документы относятся к конструкторской и технологической документации.

Раздел 2. Производство.

Выпускник научится:

• ориентироваться в видах оборудования современного производства;

-разбираться в видах и предназначении современных ручных электрифицированных

инструментов;

-пользоваться        некоторыми        видами        электрифицированных        инструментов        при

выполнении проектных работ.

Получит возможность узнать:

• какие современные средства ручного труда используются в технологических процессах; -каким оборудованием для труда оснащено современное производство.

Раздел 3.Технология. Выпускник научится:

-разбираться в проявлениях материальной и духовной культуры;

-оценивать уровень технологической культуры ближайшего окружения;

-эффективно организовывать свою деятельность на основе правил и положений культуры труда.

Получит возможность узнать:

-что называют культурой производства и в чем она проявляется; -что такое технологическая культура производства; -в чем проявляется культура труда человека.

Раздел 4.Техника.

Выпускник научится:

-разбираться в конструкциях и предназначении различных двигателей;

-оценивать возможность и целесообразность использовать тех или иных двигателей для технологических машин и производственных установок.

Получит возможность узнать:

-что такое двигатели и для чего они предназначены;

-как работают и для чего используются различные виды двигателей.

Раздел        5.Технологии        получения,        обработки,        преобразования        и        использования

материалов.

Выпускник научится:

-разбираться в технологиях производства и обработки конструкционных материалов.

Получит возможность узнать:

-какие технологии производства и обработки материалов используются на современных

предприятиях;

-какие станки, машины и агрегаты используются при выпуске массовой продукции.

Раздел 6.Технологии приготовления мучных изделий.

Выпускник научится:

-приготавливать различные блюда из теста.

Получит возможность узнать:

-технологии приготовления различных видов теста;

-для приготовления каких продуктов используется мука;

-какие виды муки используют при приготовлении мучных изделий.

Раздел 7.Технологии получения и обработки рыбы и морепродуктов.

Выпускник научится:

-разделывать рыбу;

-готовить различные рыбные блюда.

Получит возможность узнать:

-последовательность переработки рыбного сырья;

-технологии механической и тепловой кулинарной обработки рыбы.

Раздел 8.Технологии получения, преобразования и использования энергии.

Выпускник научится:

-применять        в        быту        и        практической        деятельности        знания        свойств        магнитных,

электрических и электромагнитных полей;

-использовать устройства, излучающие магнитное поле, при проектировании и создании

модулей.

Получит возможность узнать:

-как проявляются свойства магнитного и электрического полей;

-что такое электрический ток, как и с помощью чего его получают; -как возникает и как используется электромагнитное поле.

Раздел 9.Технологии получения, обработки и использования информации.

Выпускник научится:

-выбирать необходимый для жизни и деятельности источник информации; -находить наиболее информативный канал получения нужных сведений; -планировать и проводить наблюдения, опыты, эксперименты.

Получит возможность узнать:

-что может быть источником информации для человека и других живых организмов; -по каким каналам можно получить необходимую информацию;

-о характеристики методов наблюдений, опытов, экспериментов для сбора необходимой информации.

Раздел 10.Технологии растениеводства.

Выпускник научится:

-определять культивируемые грибы по внешнему виду;

-создавать условия для искусственного выращивания культивируемых грибов; -владеть безопасными способами сбора и заготовки грибов.

Получит возможность узнать:

-о значении одно-многоклеточных грибов в природе и в жизни человека;

-об        использовании        одно-многоклеточных        грибов        в        технологических        процессах        и

технологиях;

-об условиях выращивания культивируемых грибов;

-о технологиях искусственного выращивания грибов;

-об основных различиях съедобных и ядовитых грибов; -о безопасных технологиях сбора и заготовки грибов.

Раздел        11.        Кормление        животных        как        основа        технологии        их        выращивания        и

преобразования в интересах человека.

Выпускник научится:

-составлять рационы кормления животных;

-оценивать качество кормов;

Получит возможность узнать:

-как правильно организовать кормление животных;

-какие существуют виды кормов и из чего они состоят;

-какие технологии и оборудование применяются при кормлении животных и заготовке

кормов;

-как выбирать корма и составлять рацион кормления.

Раздел 12. Социальные технологии.

Выпускник научится:

-готовить материалы для осуществления различных вариантов технологийсоциологических исследований.

Получит возможность узнать:

-для чего проводятся социологические исследования;

-с помощью каких технологий можно выяснить мнение людей по тому или иному вопросу.

8. класс.

Раздел 1.Методы и средства творческой проектной деятельности.

Выпускник научится:

-применять современные методы творческой работы при проектировании объектов на основе дизайна.

Получит возможность узнать:

-что такое дизайн;

-какие задачи решаются в процессе дизайнерской деятельности;

Раздел 2.Основы производства. Продукт труда и контроль качества производства.

Выпускник научится:

-распознавать виды и предназначение ряда измерительных инструментов, проводить измерения различных параметров производства и самих продуктов труда.

Получит возможность узнать:

-что такое продукты труда и как они классифицируются;

-каким требованиям должны соответствовать продукты труда;

-с какими эталонами сравниваются их количественные и качественные характеристики; -какими приборами и как измеряются характеристики продуктов труда.

Раздел 3.Технология.

Выпускник научится:

-подбирать и обосновывать технологии для своей созидательной деятельности.

Получит возможность узнать:

-какое разнообразие технологий существует в основных сферах общественного

производства;

-каким образом можно классифицировать технологии.

Раздел 4. Техника.

Выпускник научится:

-разбираться в органах управления техникой, в предназначении и видах устройств

автоматики;

-собирать модели автоматических устройств.

Получит возможность узнать:

-что такое органы управления техникой и что они могут включать в себя;

-как осуществляется системное управление и что могут включать в себя разные по

назначению системы управления;

-для чего и с помощью чего автоматизируется управление техникой и техническими

системами.

Раздел 5.Технологии получения, обработки, преобразования и использования

материалов.

Выпускник научится:

-разбираться в видах и предназначениях современных прогрессивных технологий

обработки материалов;

-подбирать возможные для применения технологии в своих учебных или

предпринимательских проектах;

Получит возможность узнать:

-какими технологиями, кроме технологий резания, можно обрабатывать даже очень

твердые или хрупкие материалы;

-воздействию каких технологий на производстве подвергаются жидкости и газы.

Раздел 6. Технологии обработки и использования пищевых продуктов.

Выпускник научится:

-разбираться в видах и свойствах мяса птицы и животных; -оценивать потребительские свойства и качества мяса.

Получит возможность узнать:

-какими свойствами обладает мясо различных животных.

Раздел 7.Технологии получения, преобразования и использования энергии.

Химическая энергия.

Выпускник научится:

-использовать химическую энергию в доступных вам технологиях обработки материалов.

Получит возможность узнать:

-что такое химическая энергия и в чем она проявляется;

-как и в каких технологиях используется химическая энергия; -почему химическая энергия может проявляться в виде взрыва.

Раздел 8.Технологии обработки информации. Технологии записи и хранения

информации.

Выпускник научится:

-выполнять отдельные виды записи информации с помощью современных технических средств.

Получит возможность узнать:

-на каких материальных носителях можно записывать информацию;

-с помощью каких средств осуществляется запись информации на различных носителях; -какие существуют современные средства записи информации.

Раздел 9.Технологии растениеводства. Микроорганизмы в сельскохозяйственном

производстве.

Выпускник научится:

-определять микроорганизмы по внешнему виду;

-создавать условия для искусственного выращивания одноклеточных зеленых водорослей; -владеть биотехнологиями использования одноклеточных грибов (дрожжей).

Получит возможность узнать:

-об особенностях строения микроорганизмов (бактерий, вирусов, одноклеточных

водорослей  и одноклеточных грибов);

-об использовании микроорганизмов в биотехнологических процессах и в

биотехнологиях;

• о технологиях искусственного выращивания одноклеточных зеленых водорослей.

Раздел 10.Технологии животноводства. Выпускник научится:

-анализировать и сравнивать производительность труда животноводов при использовании различных технологий производства продукции; -выбирать породу животных для получения нужной продукции; -оценивать породные качества животных;

-рассчитывать продуктивность сельскохозяйственных животных;

Получит возможность узнать:

-какие технологии и технические устройства применяются для получения продукции на

современных животноводческих фермах;

-какие профессии востребованы в современном животноводстве;

-как продуктивность сельскохозяйственных животных связана с их породой , как выбирать породу животных для получения нужной продукции;

• как оценить породные качества животных и как их улучшить.

Раздел 11.Социальные технологии. Маркетинг.

Выпускник научится:

• различать нужды и потребности в товарах;

-разрабатывать опросники для исследования спроса и предложений на рынке товаров и услуг.

Получит возможность узнать:

-что движет людьми при совершении покупки;

-что такое товар;

-какие бывают виды обмена товарами;

-какую функцию выполняют деньги;

-что такое маркетинг;

-что входит в маркетинговую деятельность.

Раздел 3. Содержание учебных программ, курса.

5. класс.

Основы аграрной технологии (осенние работы).

Правила безопасной работы на пришкольном участке.

Практическая работа. Подготовка многолетников к зимнему периоду.Уборка листвы напришкольной территории.

Раздел 1. Производство.

Что такое техносфера. Что такое потребительские блага.

Производство потребительских благ. Общая характеристика производства.

Практическое задание.

Творческое задание «Проанализировать работу продавца»

Раздел 2.Методы и средства творческой и проектной деятельности.

Проектная деятельность.

Что такое творчество.

Творческое задание «Разработать проект изготовления бутербродов для праздничногостола»

Раздел 3.Технологии.

Что такое технология. Классификация производств и технологий. Практическое задание «Составить список технических средств» Творческое задание «Найти информацию в Интернете о методах и средствахпроизводства хлеба»

Раздел 4.Техника.

Что такое техника. Инструменты, механизмы и технические устройства. Практическое проектное задание «Обзор моделей отечественных легковыхавтомобилей»

Раздел 5.Материалы для производства материальных благ.

Виды материалов. Натуральные, искусственные и синтетические материалы.

Конструкционные материалы. Текстильные материалы. Лабораторно-практическая работа «Сравнение свойств хлопчатобумажных и льняныхтканей»

Раздел 6.Свойства материалов.

Механические свойства конструкционных материалов. Механические, физические и технологические свойства тканей из натуральных волокон.

Раздел 7. Технологии обработки материалов.

Технологии механической обработки материалов. Графическое отображение формы предмета.

Раздел 8.Пища и здоровое питание.

Кулинария. Основы рационального питания. Витамины и их значение в питании. Правила санитарии, гигиены и безопасности труда на кухне. Практические задания «Неделя здорового питания»

Лабораторно –практическая работа «Определение загрязнения столовой посуды»

Раздел 9.Технологии обработки овощей.

Овощи в питании человека. Технология механической кулинарной обработки овощей.

Украшение блюд. Фигурная нарезка овощей. Технология тепловой обработки овощей.

Раздел 10.Технологии получения, преобразования и использования энергии.

Что такое энергия. Виды энергии. Накопление механической энергии.

Практические задания.

Раздел 11.Технологии получения, обработки и использования информации. Информация. Каналы восприятия информации человеком. Способы материального представления и записи визуальной информации.

Практическое задание.

Раздел 12. Технологии растениеводства.

Растения как объект технологии. Значение культурных растений в жизнедеятельности человека. Общая характеристика и классификация культурных растений. Исследование культурных растений или опыты с ними.

Лабораторно-практические работы «Полезные свойства культурных растений» Практические работы на пришкольном участке «Овладение агротехнологическимиприемами выращивания культурных растений» ТБ.

Раздел 13.Животный мир в техносфере.

Животные и технологии 21 века. Животноводство и материальные потребности человека.

Практические задания.

Раздел 14.Технологии животноводства.

Сельскохозяйственные животные и животноводство. Животные – помощники человека. Животные на службе безопасности жизни человека. Животные для спорта, охоты, цирка и науки.

Практическое задание «Сельскохозяйственные животные в личных подсобныххозяйствах»

Раздел 15. Социальные технологии.

Человек как объект технологии. Потребности людей. Содержание социальных технологий.

Практическое задание – тест.

Основы аграрной технологии (весенние работы).

Правила безопасной работы на пришкольном участке.

Разработка учебных проектов по выращиванию цветочно-декоративных культур.

Профессии, связанные с технологиями выращивания культурных растений.

Практические работы. Подготовка выращивания рассады цветочных культур.Посадкарассады цветов в открытый грунт. Посев семян цветов в открытый грунт.

6. класс

Раздел 1. Основные этапы творческой проектной деятельности.

Введение в творческий проект. Подготовительный, конструкторский, технологический этап. Этап изготовления изделия. Заключительный этап.

Практические задания.

Раздел 2.Производство.

Труд как основа производства. Предметы труда. Сырье как предмет труда. Промышленное, сельскохозяйственное, растительное, вторичное сырье, полуфабрикаты. Энергия как предмет труда. Информация как предмет труда. Объекты сельскохозяйственных технологий как предмет труда. Объекты социальных технологий как предмет труда.

Практические задания.

Раздел 3.Технология.

Основные признаки технологии. Технологическая, трудовая и производственная дисциплина. Техническая и технологическая документация.

Практические задания.

Раздел 4.Техника.

Понятие о технической системе. Рабочие органы технических систем (машин). Двигатели технических систем (машин).Механическая трансмиссия в технических системах. Электрическая, гидравлическая и пневматическая трансмиссия в технических системах.

Раздел 5.Технологии ручной обработки материалов.

Технологии резания. Технологии пластического формования материалов. Основные технологии обработки древесных материалов ручными инструментами. Основные технологии обработки металлов и пластмасс ручными инструментами. Основные технологии механической обработки строительных материалов ручными инструментами.

Раздел 6.Технологии соединения и отделки деталей изделия.

Технологии механического соединения деталей из древесных материалов и металлов.

Технологии соединения деталей с помощью клея.

Технологии соединения деталей и элементами конструкций из строительных материалов.

Особенности технологий соединения деталей из текстильных материалов и кожи.

Технологии влажно-тепловых операций при изготовлении изделий из ткани.

Раздел 7. Технологии нанесения защитных и декоративных покрытий на детали и изделия из различных материалов.

Технологии наклеивая покрытий.

Технологии окрашивания и лакирования.

Технологии нанесения покрытий на детали и конструкций из строительных материалов.

Практические задания.

Раздел 8.Технологии производства и обработки пищевых продуктов.

Основы рационального (здорового ) питания.

Технологии производства молока и приготовления продуктов и блюд из него.

Технологии производства кисломолочных продуктов и приготовления блюд из них.

Технологии производства кулинарных изделий из круп, бобовых культур.

Технологии производства блюд из круп и бобовых

Технологии производства макаронных изделий и приготовления кулинарных блюд.

Практическое задание.

Раздел 9.Технологии получения, преобразования и использования тепловой энергии.

Что такое тепловая энергия.

Методы и средства получения тепловой энергии.

Преобразование тепловой энергии в другие виды энергии и работу.

Передача тепловой энергии.

Аккумулирование тепловой энергии.

Проектная работа.

Раздел 10.Технологии получения, обработки и использование информации.

Восприятие информации.

Кодирование информации при передаче сведений.

Сигналы и знаки при кодировании информации.

Символы как средство кодирования информации.

Практические задания.

Раздел 11.Технологии растениеводства.

Дикорастущие растения, используемые человеком.

Заготовка сырья дикорастущих растений.

Переработка и применение сырья дикорастущих растений.

Влияние экологических факторов на урожайность дикорастущих растений.

Условия и методы сохранения природной среды. Лабораторно-практическая работа «Определение групп дикорастущих растений» Практическая работа в природной среде «Приемы заготовки полезных дикорастущихрастений»

Раздел 12.Технологии животноводства.

Технологии получения животноводческой продукции и их основные элементы.

Содержание животных - элемент технологии производства животноводческой продукции.

Практические задания.

Раздел 13.Социальные технологии.

Виды социальных технологий.

Технологии коммуникации.

Структура процесса коммуникации.

Практическое задание.

7. класс.

Основы аграрной технологии (осенние работы).

Правила безопасной работы на пришкольном участке.

Практическая работа. Подготовка многолетников к зимнему периоду.Уборка листвы напришкольной территории.

Раздел 1. Методы и средства творческой и проектной деятельности

Техническая        и        технологическая        документация        проекта,        их        виды        и        варианты

оформления. Методы творческой деятельности: метод фокальных объектов, мозговой

штурм, морфологический анализ.

Дизайн в процессе проектирования продукта труда. Методы творчества в проектной деятельности.

Экономическая оценка проекта и его презентация. Реклама полученного продукта труда на рынке товаров и услуг.

Практическая деятельность

Деловая игра «Мозговой штурм». Разработка изделия на основе морфологического анализа. Разработка изделия на основе метода фокальных объектов и морфологической матрицы.

Сбор информации по стоимостным показателям составляющих проекта. Расчёт себестоимости проекта. Подготовка презентации проекта с помощью MicrosoftPowerPoint.

Раздел 2.Производство.

Современные  средства  ручного  труда.  Средства  труда  современного  производства.

Агрегаты и производственные линии.

Раздел 3. Технология.

Культура производства. Технологическая культура производства. Культура труда.

Практическая деятельность:

Собрать информацию и примеры о технологической культуре и культуре труда и оформить иллюстрированные буклеты.

Раздел 4.Техника.

Двигатели машин, как основных видов техники. Виды двигателей. Передаточные механизмы в технике: виды, предназначение и характеристики. Электрическая, гидравлическая и пневматическая трансмиссии. Органы управления техникой. Системы управления. Автоматизированная техника. Автоматические устройства и машины.

Техника для транспортирования. Сравнение характеристик транспортных средств.

Моделирование транспортных средств.

Раздел 5. Технология получения, обработки, преобразования и использования материалов.

Производство металлов, древесных материалов. Производство искусственных и

синтетических материалов и пластмасс. Особенности производства искусственных и

синтетических волокон в текстильном производстве. Свойства искусственных

волокон. Физико-химические и термические технологии обработки конструкционных

материалов.

Лабораторно-практическая работа «Определение волокнистого состава тканей»

Раздел 6. Технологии приготовления мучных изделий. Характеристики основных пищевых продуктов, используемых в процессе приготовления изделий из теста. Хлеб и продукты хлебопекарной промышленности. Мучные кондитерские изделия и тесто для их приготовления.

Практические задания. Заполнить таблицу.

Творческое практическое задание.

Разработать сценарий праздника «Начинающий кондитер» или «Масленица»

Раздел 7.Технологии получения и обработки рыбы и морепродуктов. Переработка рыбного сырья. Пищевая ценность рыбы. Механическая и тепловая кулинарная обработка рыбы. Морепродукты. Рыбные консервы и пресервы. Практические задания. Подготовить сообщение.

Раздел 8. Технологии получения, преобразования и использования энергии.

Энергия магнитного поля и её применение.

Электрическая энергия. Способы получения и источники электрической энергии. Электрические аккумуляторы. Электроприёмники, электрические цепи их подключения. Схемы электрических цепей. Преобразование электрической энергии в другие виды энергии и работу.

Энергия магнитного поля и энергия электромагнитного поля и их применение.

Практическая работа.

Подготовить реферат.

Сбор дополнительной информации об областях получения и применения ядерной и термоядерной энергии в Интернете и справочной литературе.

Раздел 9. Технологии получения, обработки и использования информации. Технологии получения информации. Методы и средства наблюдений. Опыты и исследования.

Технологии записи и хранения информации. Запоминание как метод записи информации. Практические задания.

Составить бланк протокола для проведения наблюдения за ростом, развитием или поведением домашнего животного (растения).

Раздел 10.Технологии растениеводства.

Грибы, их значение в природе и жизни человека. Характеристика искусственно выращиваемых съедобных грибов. Требования к среде и условиям выращивания культивируемых грибов. Технологии ухода за грибницами и получение урожая шампиньонов и вешенок. Безопасные технологии сбора и заготовки дикорастущих грибов.

Раздел 11. Кормление животных как основа технологии их выращивания и преобразование в интересах человека.

Корма для животных. Состав кормов и их питательность. Составление рационов кормления. Подготовка кормов к скармливанию и раздача животным.

Практическое задание.

Работа в интернете, кратко описать машины и механизмы.

Раздел 12. Социальные технологии.

Назначение социологических исследований. Технологии опроса: анкетирование.

Технологии опроса: интервью.

Практическое задание.

Разработать анкету для изучения успеваемости учащихся вашего класса.

Основы аграрной технологии (весенние работы).

Правила безопасной работы на пришкольном участке.

Разработка учебных проектов по выращиванию цветочно-декоративных культур.

Профессии, связанные с технологиями выращивания культурных растений.

Практические работы. Подготовка выращивания рассады цветочных культур.Посадкарассады цветов в открытый грунт. Посев семян цветов в открытый грунт.

8. класс

Раздел 1.Методы и средства творческой проектной деятельности.

Дизайн в процессе проектирования продукта труда.

Методы дизайнерской деятельности.

Метод мозгового штурма при создании инноваций.

Практическая работа «Мозговой штурм по обоснованию цели проекта дляпредпринимательской деятельности»

Раздел 2.Основы производства. Продукт труда и контроль качества

производства

Продукт труда.

Стандарты производства продуктов труда.

Эталоны контроля качества продуктов труда.

Измерительные приборы и контроль стандартизированных характеристик продуктов труда.

Практическое задание. Реферат.

Раздел 3.Технология.

Классификация технологий.

Технологии материального производства.

Технологии сельскохозяйственного производства и земледелия.

Классификация информационных технологий.

Практические задания.

Раздел 4. Техника.

Органы управления технологическими машинами.

Системы управления.

Автоматическое управление устройствами и машинами.

Основные элементы автоматики.

Автоматизация производства.

Раздел 5.Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов.

Плавление материалов и отливка изделий.

Пайка металлов.

Сварка металлов.

Закалка материалов.

Электроискровая обработка материалов.

Электрохимическая обработка металлов.

Ультразвуковая обработка материалов.

Лучевые методы обработки материалов.

Особенности технологий обработки жидкостей и газов.

Раздел 6. Технологии обработки и использования пищевых продуктов.

Мясо птицы.

Мясо животных.

Раздел 7.Технологии получения, преобразования и использования энергии.

Химическая энергия.

Выделение энергии при химических реакциях.

Химическая обработка материалов и получение новых веществ.

Раздел 8.Технологии обработки информации. Технологии записи и хранения информации.

Материальные формы представления информации для хранения.

Средства записи информации.

Современные технологии записи и хранения информации.

Творческий проект «Кинофильм о нашем классе»

Раздел 9.Технологии растениеводства. Микроорганизмы в сельскохозяйственном производстве.

Микроорганизмы, их строение и значение для человека.

Бактерии и вирусы в биотехнологиях.

Культивирование одноклеточных зеленых водорослей.

Использование одноклеточных грибов и биотехнологиях.

Раздел 10.Технологии животноводства.

Получение продукции животноводства.

Разведение животных, их породы и продуктивность

Раздел 11.Социальные технологии. Маркетинг.

Основные категории рыночной экономики.

Что такое рынок.

Маркетинг как технология управления рынком.

Методы стимулирования сбыта.

Методы исследования рынка.

Практическая работа «Оценка эффективности рекламы»

Деловая игра «Прием специалиста на работу на предприятие«Рембыттехника»»

Раздел 4. Тематическое планирование курса технологии с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Виды деятельности учащихся на уроках технологии:

По форме организации:участвуют во фронтальной работе,работают в группах,в парах,работают индивидуально.

По форме выполнения задания:слушают,читают,объясняют,наблюдают,строятмодель (рисунки, схемы, чертеж), отвечают, комментируют, оценивают, дополняют. Основные виды деятельности на уроке: беседы,деловые игры,практические иисследовательские работы, домашние работы, проекты.

Главная идея рабочей программы - это обучение основанное на развитии интереса и творческих возможностей обучающихся. Все объекты труда подбираются с таким расчетом, чтобы они были познавательными, имели эстетическую привлекательность и давали представление о разных видах декоративно- прикладного творчества. Основная часть времени на уроке отводится на практическую работу.

Практические задания должны быть направлены на формирование у детей знаний и умений по изготовлению объекта труда на основе знаний полученных в процессе теоретического обучения

5. класс