Разработка урока швейного дела в 8 классе по теме: "Пошив юбки "полусолнце". Подготовка деталей кроя к обработке."
методическая разработка по технологии (8 класс)

ТЕМА: Пошив юбки «полусолнце». Подготовка деталей кроя к обработке.

ЦЕЛИ: 1) закрепление знаний о последовательности изготовления швейного изделия, о клешевых юбках (подбор ткани, расчет расхода ткани, правила раскроя);

2) развитие и  коррекция  произвольного внимания, долговременной памяти, умения планировать работу и следовать составленному плану , координации движений, мелкой моторики;

3) воспитание аккуратности, самостоятельности в выполнении заданий, усидчивости, трудолюбия.

ОБОРУДОВАНИЕ: образец изделия, детали кроя, нитки, иголки, булавки, игольницы, ножницы, презентация, материалы для игр «Цветик-семицветик» и «Черный ящик», разрезная катинка, карточки с заданиями, инструкционные карты.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте. Сделайте глубокий вдох и медленный выдох. Улыбнитесь друг другу. С хорошим настроением начинаем урок.

Проверим готовность к уроку. У вас на столе должны быть: детали кроя, нитки, иглы, ножницы, булавки, игольницы, линейки, мелки (или мыло).

2. Постановка задач урока. 

- Какое изделие мы изготавливаем? (юбку «полусолнце).

(Презентация, слайд 1)

Тема урока сегодня «Пошив юбки «полусолнце». Подготовка деталей кроя к обработке.».  Сегодня на уроке вы будете готовить детали кроя юбки к обработке.

 (Презентация, слайд 2)

Юбка полусолнце – любимая одежда многих женщин, она выгляти необычайно женственно, а сшить ее несложно.

3. Повторение изученного на предыдущих уроках. 

Артикуляционная минутка: 

- Чтобы хорошо разговаривать, сделаем гимнастику: «Сшила Юля Юле юбку». (Хором повторяют за учителем)

(Презентация, слайд 7)

ФИЗМИНУТКА.

Мы не будем торопиться.

Разминая поясницу,

Вправо, влево повернись,

На соседа оглянись.

(повороты туловища в стороны)

Чтобы стать ещё умнее,

Мы слегка покрутим шеей,

Раз и два, раз и два, закружилась голова.

( вращение головой в стороны)

Приседания у нас,

Приседает целый класс.

Раз-два-три-четыре-пять,

Ноги надо нам размять.

(приседание)

От разминки польза есть?

Что ж, пора за парты сесть.

4. Практическая работа.

Вводный инструктаж:

- Что значит подготовить детали кроя к обработке? (Это значит – перенести все контрольные линии с одной детали на другую)

(Презентация, слайд 8)

Подготовку деталей кроя к обработке проводят так:

1)  по всем линиям кроя прокладывают копировальные стежки;

2)  раздвигают детали, разрезают нитки копировальных строчек;

3)  прочерчивают контрольные линии с изнаночной стороны;

4)  прокладывают контрольные линии строчками прямых стежков.

- Какие стежки вы будете использовать при подготовке деталей кроя? (копировальные и прокладочные)

-С какой целью используются копировальные стежки? Почему они так называются?

(Презентация слайд 9)

Технические условия выполнения копировальных стежков:

Длина стежков и расстояние между ними не должны превышать 1 см. Стежки не затягивают, а оставляют в виде петли длиной 1-1,5 см. Затем ткань раздвигается, нитки разрезаются;

Технические условия выполнения прокладочных стежков:

Длина стежка 1 см, между стежками 5 мм.

Требования к подготовке деталей кроя к обработке.

Стежки выполняют нитками контрастного к ткани цвета.

В длине стежков допускаются небольшие отклонения.

Подготовку деталей кроя к обработке, следует выполнять тщательно и аккуратно, не отклоняясь от намеченных контрольных линий.

 - Какие инструменты и материалы нам понадобятся сегодня для работы.

Узнать об этом вы сможете, выполнив задание «Черный ящик». Угадайте, о каких швейных инструментах идет речь. (Учащиеся по очереди достают карточку с загадкой и отгадывают название инструмента. Читающие дети читают сами, нечитающим – читает учитель)

- Назовите лишние инструменты.

(Презентация слайд 10)

- Повторим правила техники безопасности при ручных работах.

(Презентация, слайды 11, 12)

Текущий инструктаж:

(Музыка)

1) Обход с целью проверки качества прокладывания копировальных стежков и соблюдения правил т/б при работе с иглой и ножницами.

2) Контроль соблюдения правил т/б.

(Презентация, слайд 13)

ФИЗМИНУТКА

А сейчас, всерьез и в шутку

Проведем …физкультминутку.

Шили, резали, писали,

Видишь, пальцы как устали?

Руки вверх, теперь вперед,

В стороны и наоборот…

Посмотрели вправо, влево…

Дальше делаем за мной.

Потянулись, улыбнулись,

Сели и к труду вернулись.

С Жанной и Полиной выполняются упражнения для расслабления мышц кистей рук: катание  массажных шариков.

3) Обход с целью проверки качества прочерчивания контрольных линий.

4) Обход с целью проверки качества выполнения прокладочных стежков.

Заключительный инструктаж:

Проверка качества работы.

5. Закрепление пройденного материала.

Обобщающая беседа.

(Презентация, слайд 14)

- Как называют стежки, которыми переносят контрольные линии с одной детали на другую? (копировальные)

- Как называют стежки, которыми отмечают контрольные линии после того, как их прочертили ? (Прокладочные)

- Какой следующий этап в изготовлении швейного изделия? (Работы по пошиву и отделке изделия)

6. Рефлексия

- С каким настроением закончили работу?

- Все ли получилось у вас?

7.  Итог урока.

Хочу тебе я сообщить

Дружок мой, по секрету:

«Совсем не сложно юбку сшить,

Да ты уж понял это.

Есть столько интересных дел,

Но как к ним подступиться?

Тут важно, чтоб ты захотел,

И мы начнем трудиться.

Мы сможем многому с тобой,

Конечно, научиться:

И суп варить из топора,

И модно нарядиться.

Даю совет вам: не лениться!

И гардероб ваш обновится» 

Шейте красивые вещи и носите их с удовольствием! Ведь вещи, выполненные своими руками, будут неповторимы, оригинальны, нести в себе положительную энергетику и наверняка порадуют ваших близких.