Разработка урока швейного дела. 5 класс "Ручной стачной шов"
план-конспект урока по технологии (5 класс) по теме

ТЕМА: Ручной стачной шов.

ЦЕЛИ:  1) познакомить с назначением и технологией выполнения ручного стачного шва, развивать навыки самостоятельной работы по плану; 2) формировать навыки определения лицевой и изнаночной сторон ткани; 3) развивать зрительное и сенсорное восприятие, способности к обобщению и классификации; развивать познавательный интерес; обогащать словарный запас; 4) воспитывать трудолюбие и культуру труда (правильно пользоваться инструментами , соблюдать чистоту и порядок на рабочем месте).

ТИП УРОКА: комбинированный.

ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, электронное приложение, карточки №11, образцы выполнения тамбурных стежков, швейные инструменты.

ПЛАН УРОКА:

1. Организационная часть
2. Актуализация опорных знаний
3. Изучение нового материала
4. Практическая работа
5. Закрепление нового материала
6. Подведение итогов

ХОД УРОКА:

1. Организационная часть.

Проверка готовности к уроку. Настрой учащихся.

2. Актуализация опорных знаний.

Карточка

« Вставьте пропущенные слова»

1.Стежки в зависимости от способа их выполнения бывают машинные и _____, (ручные)

2.Виды отделочных ручных стежков: « вперёд иголку»,______, тамбурные. (стебельчатые)

3.________стежки с лицевой стороны напоминают цепочку.(Тамбурные)

4.Стебельки цветов, листья вышивают______стежками.(стебельчатыми)

Проверка выполнения работы.

Вопросы к учащимся:

1. С какими стежками вы познакомились на прошлом уроке?
2. Сколько видов отделочных стежков вы знаете? Перечислите их?
3. Где применяются отделочные стежки?
4. Какие строчки выполняют прямыми стежками?
5. Для чего применяют смёточные строчки?
6. Что такое шов? Чем он отличается от строчки?

     3. Изучение нового материала

-В швейном деле большое значение имеет регулярное выполнение операций. Чем чаще вы будете делать стежки и строчки, тем ровнее, аккуратнее и красивее они будут у вас получаться. Это называется « набить руку». Для шитья это очень важно, Поэтому я хочу посоветовать вам: как можно чаще тренируйтесь,не ленитесь, возьмите за правило- « ни дня без строчки». Очень ответственное занятие – выполнение стачных строчек, ведь они используются тогда, когда трудно сделать шов на швейной машине.

Тема сегодняшнего урока- « Ручной стачной шов». Запишите её в тетради.

Ручной стачной шов применяют для постоянного соединения слоёв ткани, деталей изделия. С лицевой стороны в стачном шве видна линия соединения двух слоёв ткани, а с изнаночной стороны-срезы ткани.

Выполняют шов строчкой петлеобразных стежков, частота стежков -4-5 на 10 мм. Ширина шва , т.е. расстояние от среза до строчки, -5-20мм. Ручной стачной шов ещё называют швом «назад иголкой», так как при выполнении очередного стежка иголка делает «шаг» назад. Практическое применение шва: для ремонта одежды, в тех случаях, когда швейной машинки нет под рукой, в труднодоступных для машины местах и в области создания «от кутюр». В готовом виде и при аккуратном исполнении с лицевой стороны выглядит как ровная строчка. Отсюда и название- «машинная строчка» . Рассмотрим образцы.

4. Практическая работа. « Выполнение ручного стачного шва»

-Давайте составим план, по которому будем выполнять практическую работу. Запишите в тетради : «выполнение ручного стачного шва на образце». Теперь выясним, какие инструменты и приспособления нам понадобятся ( ответы).

- Запишите в рабочей тетради : «Инструменты и приспособления: игла, ножницы ,напёрсток, утюг, линейка, карандаш).

- Какие материалы нужны для практической работы? ( ответы)

- Запишите в тетради : «Материалы :два одинаковых образца ткани, швейные нитки».

Ход работы

1. Провести с помощью карандаша и линейки линию вдоль одного образца ткани на расстоянии 10 мм от среза.
2. Наложить образцы ткани друг на друга, выровнять края . сметать по намеченной линии.
3. Соединить детали стачным швом точно по намётке.
4. Оформить образец в альбом.
5. Проверить качество работы : ширина шва должна быть 10 мм. Петлеобразные стежки должны быть одного размера, строчка выполнена строго по намеченной линии.

-План работ готов, какие действия необходимо выполнить теперь? (ответы)

-Верно, следует организовать своё рабочее место для практической работы, убрав всё лишнее и расположив нужные предметы рационально. Выполните подготовку рабочего места.

Организация учащимися рабочего места

- Какие правила Т.Б. необходимо вспомнить для работы? ( ответы , повторение правил техники безопасности)

-Есть ли вопросы по выполнению практической работы? Если вопросов нет, приступайте к выполнению.

Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя.Анализ работ, разбор типичных ошибок и установление их причин.

5. Закрепление нового материала.

Вопросы к учащимся:

1.С технологией выполнения какого шва вы познакомились на уроке?

2.Какими стежками вы выполняли ручной стачной шов?

3.Для чего применяется ручной стачной шов?

4.Какие инструменты вы использовали при выполнении практической работы?

5.Как определить ширину шва?

6.Что обозначает термин «сметать»?

7.Что обозначает термин «разутюжить»?

Подведение итогов. Оценка работы учащихся.

-Сегодня вы освоили технологию выполнения ручного стачного шва.

Оценка работы на уроке.термин «разутюжить»?

П