Учебно-практические и учебно-познавательные задачи, направленные на формирование и оценку навыка рефлексии
методическая разработка по технологии на тему

7. Учебно-практические и учебно-познавательные задачи, направленные на формирование и оценку навыка рефлексии

Тема: «Физиология питания»

Личностные:

• формирование ответственного отношения к учёбе;
• формирование целостного мировоззрения.

Предметные:

• знать классификацию пищевых отравлений;
• владеть биологической терминологией;

Метапредметные:

• осуществлять рефлексию способов и условий действий;
• уметь оценивать свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей;
• уметь оценивать свою активность на уроке.

В конце урока после выполнения всех заданий ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из предложенных вариантов:

Я смог…, я попробую…, меня удивило…, урок дал мне для жизни…, мне захотелось…, у меня получилось…, я приобрёл…, я почувствовал, что…, было трудно…, сегодня я узнал…

Время выполнения 4-5 минут.