Технология
план-конспект урока по технологии на тему

Этапы, методы и приемы

Хронометраж

Содержание. Деятельность учителя

Деятельность учеников

УУД

Орг.момент слово учителя, беседа, фронтально

09.20

09.21

Здравствуйте ребята, присаживайтесь!

приветствуют

Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.

Мотивационный

Слово учителя фронтально

09.21

09.23

Ребята ответьте мне на вопрос. Что такое аппликация?  (Аппликация-это изготовление рисунка из наклеенных  кусков бумаги )

Вы уже знакомы с некоторыми видами аппликациями.  Какие же  вы знаете виды аппликации? Или из чего может быть аппликация?  (аппликация из: бумаги, семян, салфеток , нитей и.т.д) слайд 1

Слушают, отвечают на вопросы учителя

Принимают и сохраняют учебную задачу

Строят речевые высказывания в устной форме.

Актуализация знаний

Слово учителя , беседа,

фроньально

09.23

09.33

А как вы понимаете аппликация из нитей, как это? Что это за техника?  (мелко нарезанные нити наклеиваются на рисунок или изделие)

Кто уже догадался, чем мы сегодня будем заниматься на уроке? Какая будет тема? (Аппликация из нитей).

Отгадайте загадку.

Весной зацветёт, ярким солнцем согретый,

В альпийских лугах и на клумбе соседской.

Бывает он красного, жёлтого цвета.

Вы имя цветка назовите-ка, детки!

(тюльпан)

Да, верно это тюльпан

Сегодня мы будем выполнять вот такую работу в технике «аппликация из ниток» Будьте осторожны, не рассыпайте нитки, не совершайте резких движений. Проверьте свое рабочее место. Перед вами должны лежать: лист с цветами, разноцветных ниток, клей, кисточка, ножницы.

Давайте поставим цель урока:  Научиться выполнять изделие в техники «Аппликация из нитей»  слайд 2

Определяют тему и цели урока

Отгадывают загадку

Принимают и сохраняют учебную задачу.

Постановка учебной задачи

Слово учителя , беседа,

фронтально

09.33

09.38

Посмотрите на две работы. Одна - бесцветна, а другая оживлена добрым волшебником. Слайд 3.

Что скажите? С чего начнем? (нужно подобрать цвета)

С какой детали нам будет удобней начать работу? (С крупной). Хорошо.

Давайте посмотрим и прочитаем план работы.

План работы:

1) подбери цвет ниток;
2) начинай с крупной детали; 
3) нанеси клей, нитки;
4) соблюдай границы рисунка. Слайд 5

Хорошо, перед там, как преступить к работе давайте разомнемся.

Отвечают на вопросы учителя

Читают и запоминают план работы

Анализируют Строят речевые высказывания в устной форме.

Физ.минутка

09.38

09.40

танец

разминаются

Настрой на здоровый образ жизни

Работа по теме урок слово учителя

09.40

09.58

Сейчас я вам раздам шаблоны. Начинаем работу по плану. В конце урока мы с вами сделаем выставку помните  о том, что ваша работа должна быть красивой, аккуратной, клей не должен выступать , не должно быть видно белых просветов. За ваше старание вам будут выставлены оценки.

Выполняют работу по плану

Строят речевые высказывания в устной форме.

Итог урока

Слово учителя беседа фронтально

09.58

10.00

Итак, давайте подведем итог урока, чему научились на уроке? Какая тема была? посмотрим на нашу выставку посмотрите какие работы у вас получились . Какие они красивые и разные. Что можете сказать?  Какая вы считаете мы достигли цели?  Вы довольны своим результатом? Хорошо. Все молодцы! Урок закончен. До свидания!

Подводят итог урока. Оценивают себя и свою деятельность на уроке

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка результата деятельности.