КЛАССНЫЙ ЧАС Тема: «Профессия- Родину защищать!» (с использованием элементов диалоговой технологии, технологии критического мышления, информационно-коммуникационных и игровых технологий, технологии рефлекс
классный час (5 класс) по теме

                                                  КЛАССНЫЙ ЧАС

Тема: «Профессия- Родину защищать!»

(с использованием элементов диалоговой технологии, технологии критического мышления, информационно-коммуникационных и игровых технологий, технологии рефлексивного воспитания)

                                                                             Работу выполнил:

Найденко А.А.

воспитатель 5 Е класса

____________________________

Ставрополь, 2016

Цель дидактическая: формирование социально-трудовой компетенции в области профессионального самоопределения.

Задачи:

Когнитивные: формировать первоначальные представления о Вооруженных Силах Российской Федерации, систематизировать знания кадет о том, кто такие – защитники Отечества; учить рассуждать и устанавливать причинно-следственные связи событий; формировать умение анализировать и делать выводы, формировать навыки рефлексии.

Операциональные: развивать положительное отношение к военной службе, пробуждать готовность стать защитником Отечества; активизировать мышление обучающихся, умение самостоятельно формулировать выводы; развивать навык общения внутри группы, проявляя толерантность к мнению оппонента.

Аксиологические: формировать чувства гордости за свой народ и свою страну, способствовать укреплению связи и преемственности поколений; воспитывать патриотизм, гражданскую идентичность, чувство долга и любви к своему Отечеству.

Используемые технологии (отдельные элементы):

• элементы диалоговых технологий;
• элементы технологии критического мышления
• элементы информационно-коммуникационных технологий;
• элементы игровых технологий;
• элементы технологии рефлексивного воспитания.

Методы и приемы: словесный, наглядный, проблемного обучения.

Предварительная работа: изучение материала, связанного с темой Вооруженных Сил Российской Федерации; создание мультимедийной презентации по теме классного часа (слайды презентации идут на протяжении всего мероприятия).

Методическое обеспечение мероприятия и средства обучения:

• Конспект мероприятия (технологическая карта).
• Видео презентация, фото и видеоматериалы хроники.
• Материальное обеспечение: компьютер, аудиосистема, интерактивная доска, раздаточный материал, фотоколлаж и др.

Форма проведения: классный час.

Дата проведения: 07.09.2016 г.

Время проведения: 45 минут

Место проведения: аудитория 128, ГП-1

В соответствии с ФГОС, данное мероприятие способствует формированию ценностно-смысловых, учебно-познавательных, общеинтеллектуальных, информационных, коммуникативных компетенций и компетенции личностного самосовершенствования.

Ход мероприятия

    1.Организационный момент.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Мы поговорим о работе. Как вы думаете ребята, какая работа у кадета нашего училища? Правильно: - ваша работа это учеба. Хочу, чтобы вы ответили на вопрос почему в нашей жизни так необходим труд? Представьте на минуту что произошло- бы, если люди перестали трудиться, врачи перестали лечить, летчики перестали летать, пожарные перестали тушить пожары? (варианты ответов кадет). Да ребята в современном мире жизнь без труда невозможна.

    2.Определение темы классного часа. Целеполагание.

                                                               У страны любимой армия сильна,

                                                               Смелостью, отвагой славится она.

                                                 Российский воин бережет

                                                        Родной страны покой и славу.

                                                  Он на посту – и наш народ

                                                   Гордится армией по праву.

     Воспитатель:  С древнейших времён русичи славились традициями своих предков и  горячей  любовью к  земле, поразительной  стойкостью  и  упорством,  ратными  подвигами  и  доблестью в защите своего Отечества. Народная мудрость гласит: «Напоить и накормить земля может всех, но защитить себя земля не может». Исторически сложилось так, что дело воина-защитника, всегда было в почёте на Руси. - А каким должен быть защитник своей Родины? - Как вы думаете, о ком мы сегодня будем говорить? (ответы воспитанников)

И, прежде, чем мы начнем путешествие по станицам нашего занятия, давайте установим Правила работы:

*Искренность в общении;

*Активное участие в происходящем;

*Уважение друг к другу;

*Не перебивать говорящего;

*С места не выкрикивать.

     3.Актуализация знаний.

Путь выбора профессии начинается с перекрёстка, от которого расходятся тысячи дорог. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое.

Профессия военного имеет очень необычную и неповторимую историю развития.
Что можно сказать о тех, кто стал первым работать военнослужащим? Это однозначно отважные и смелые люди, которые не побоялись защищать свой народ от врагов. Невозможно определить точную дату возникновения профессии, никто не скажет, в какое время появились первые военные офицеры-защитники.

Главной причиной возникновения официальной профессии военного было формирование государства с законодательством и системой правительства. Но люди, которые управляли командами вооружённых групп, существовали и до становления цивилизованного государства. 

      Древнейшими представителями этой профессии были вожди племен, они охраняли свои территории и народ от захватчиков. В средневековье защитой людей занимались рыцари, которые пользовались огромным уважением в своей стране. 

      В дальнейшем, с развитием профессии, военные офицеры занимались сбором налогов, а также исполняли функции полицейских. В Российской империи мальчиков из семей дворян регистрировали в действующем полку и с наступлением совершеннолетия они становились офицерами. В этом звании они служили своему государству.

      У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. На страже Российского государства стоит армия сильная и профессиональная. Солдаты и офицеры не раз защищали свою Родину от захватчиков.

Воспитатель: Давайте поговорим о вооруженных силах нашей страны, о военнослужащих, о видах и родах войск и ответим на вопросы:

1. Вооруженные силы России зачем они нужны?
2. Как устроена военная система и кто ей руководит?
3. Какие виды и рода вооруженных сил есть в нашей стране и зачем они нужны?

И так ребята давайте разбираться, начиная с первого вопроса, а помогут нам в этом наши товарищи, которые заранее подготовили очень интересный материал.

Первый вопрос. Кадет Петроченко Илья.

Вооруженные силы России.

Вооружённые Силы Российской Федерации (ВС России) — государственная военная организация Российской Федерации, предназначенная для отражения агрессии, направленной против Российской Федерации — России, для вооружённой защиты целостности и неприкосновенности её территории, а также для выполнения задач в соответствии с международными договорами России.

Второй  вопрос. Кадет Чистяков Ростислав.

Руководство Министерства обороны. Задачи, которые выполняют.

Верховным главнокомандующим ВС России является президент России.

Для решения вопроса о возможности использования Вооружённых сил России за пределами территории России необходимо соответствующее постановление Совета Федерации. В мирное время глава государства осуществляет общее политическое руководство Вооруженными силами, а в военное время руководит обороной государства и его Вооруженными силами по отражению агрессии.

Действующий верховный главнокомандующий — Владимир Владимирович Путин.

Министерство обороны Российской Федерации (Министерство обороны) является органом управления Вооруженными силами России. К основным задачам Минобороны России относятся выработка и проведение государственной политики в области обороны; нормативно-правовое регулирование в области обороны; организация применения вооружённых сил в соответствии с федеральными конституционными законами, федеральными законами и международными договорами России; поддержание в необходимой готовности вооружённых сил; осуществление мероприятий по строительству вооружённых сил; обеспечение социальной защиты военнослужащих, лиц гражданского персонала вооружённых сил, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей; выработка и реализация государственной политики в области международного военного сотрудничества. Министерство осуществляет свою деятельность непосредственно и через органы управления военных округов, иные органы военного управления, территориальные органы, военные комиссариаты.

Министерство обороны возглавляет министр обороны Российской Федерации, назначаемый на должность и освобождаемый от должности президентом России по представлению председателя Правительства России. 

Действующий министр обороны — Сергей Кужугетович Шойгу.

Третий вопрос. Кадет Пархоменко Александр.

Виды вооружённых сил.

Сухопутные войска

Сухопутные войска, СВ — самый многочисленный по боевому составу вид вооружённых сил. Сухопутные войска предназначены для ведения наступления в целях разгрома группировки противника, овладения и удержания его территорий,районов и рубежей, нанесения огневых ударов на большую глубину, отражения вторжений противника и его крупных воздушных десантов. В сухопутные войска Российской Федерации, в свою очередь, входят рода войск:

• Мотострелковые войска, МСВ — самый многочисленный род сухопутных войск, представляет собой мобильную пехоту, оснащенную БМП и БТР. Состоят из мотострелковых соединений, частей и подразделений, в которые входят мотострелковые, артиллерийские, танковые и другие части и подразделения.
• Танковые войска, ТВ — основная ударная сила сухопутных войск, манёвренные, высокомобильные и устойчивые к воздействию ядерного оружия войска, предназначенные для осуществления глубоких прорывов и развития оперативного успеха, способны с ходу преодолевать водные преграды в брод и на переправочных средствах. Танковые войска состоят из танковых, мотострелковых (механизированных, мотопехотных), ракетных, артиллерийских и других подразделений и частей.
• Ракетные войска и артиллерия, РВиАпредназначены для огневого и ядерного поражения противника. Имеют на вооружении ствольную и реактивную артиллерию. Состоят из соединений частей и подразделений гаубичной, пушечной, реактивной, противотанковой артиллерии, миномётов, а также артиллерийской разведки, управления и обеспечения.
• Войска ПВО Сухопутных войск, ПВО СВ — род сухопутных войск, предназначенный для защиты сухопутных войск от средств воздушного нападения противника, для их поражения, а также воспрещения его воздушной разведки. ПВО СВ вооружены мобильными, буксируемыми и переносными зенитно-ракетными и зенитно-пушечными системами.
• Специальные войска и службы — совокупность войск и служб сухопутных войск, предназначенных для выполнения узкоспециальных операций по обеспечению боевой и повседневной деятельности вооруженных сил. Спецвойска состоят из войск радиационной, химической и биологической защиты (войск РХБ защиты),инженерных войск, войск связи, войск РЭБ, железнодорожных, автомобильных войск и т. д.

Четвертый вопрос. Кадет Савенко Илья.

Воздушно – космические силы. ВКС

Структура ВКС состоит из 3 видов:

   -Военно-воздушные силы;

   -Космические войска;

   -Войска противовоздушной и противоракетной обороны.

Основными задачами ВКС, является борьба с противником, находящимся в космосе, воздушном пространстве.

• Военно-воздушные силы, ВВС -предназначенны для ведения разведки группировок противника, обеспечения завоевания господства (сдерживания) в воздухе, защиты от ударов с воздуха важных военно-экономических районов и объектов страны и группировок войск, предупреждения о воздушном нападении, поражения объектов, составляющих основу военного и военно-экономического потенциала противника, поддержки с воздуха сухопутных войск и сил флота, десантирования воздушных десантов, перевозки войск и материальных средств по воздуху. В составе ВВС России выделяются:

• Дальняя авиация — основное ударное средство Военно-воздушных сил, предназначенное для поражения (в том числе ядерного) группировок войск, авиации, военно-морских сил противника и разрушения его важных военных, военно-промышленных, энергетических объектов, узлов коммуникаций в стратегической и оперативной глубине. Может привлекаться также для ведения воздушной разведки и минирования с воздуха.
• Фронтовая авиация — основная ударная сила ВВС, решает задачи в общевойсковых, совместных и самостоятельных операциях, предназначена для поражения войск, объектов противника в оперативной глубине в воздухе, на земле и на море. Может привлекаться для ведения воздушной разведки и минирования с воздуха.
• Армейская авиация предназначена для авиационной поддержки Сухопутных войск путем поражения наземных бронированных подвижных объектов противника на переднем крае и в тактической глубине, а также для обеспечения общевойскового боя и повышения мобильности войск. Части и подразделения армейской авиации выполняют огневые, десантно-транспортные, разведывательные и специальные боевые задачи.
• Военно-транспортная авиация — один из видов военной авиации, входящей в состав Вооруженных сил Российской Федерации. Она обеспечивает перевозку по воздуху войск, боевой техники и грузов, а также выброску воздушных десантов. Выполняет внезапные задачи в мирное время при возникновении как чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, так и конфликтных ситуаций в том или ином регионе, создающих угрозу безопасности государства. Основным предназначением военно-транспортной авиации является обеспечение стратегической мобильности Вооруженных Сил России, а в мирное время — обеспечение жизнедеятельности войск в различных регионах.
• Специальная авиация предназначена для решения широкого спектра задач: дальнего радиолокационного обнаружения и управления, ведения радиоэлектронной борьбы, разведки и целеуказания, обеспечения управления и связи, дозаправки самолетов в воздухе, ведения радиационной, химической и инженерной разведки, эвакуации раненых и больных, поиска и спасения летных экипажей и т. д.
• Зенитные ракетные войска, ЗРВпредназначены для защиты от средств воздушного нападения важных административных и экономических районов и объектов России.
• Радиотехнические войска, РТВ предназначены для ведения радиолокационной разведки, выдачи информации для радиолокационного обеспечения частей зенитных ракетных войск и авиации, а также для контроля использования.

Космические войска -предназначены для доведения информации предупреждения о ракетном нападении, противоракетная оборона Москвы, создание, развертывание, поддержание и управление орбитальной группировки космических аппаратов военного, двойного, социально-экономического и научного назначения. Комплексы и системы Космических войск решают задачи общегосударственного стратегического масштаба не только в интересах Вооружённых Сил, других силовых структур, но и большинства министерств и ведомств, экономики, социальной сферы. В структуре Космических войск выделяются:

• Первый государственный испытательный космодром «Плесецк» (до 2007 года функционировал также Второй государственный испытательный космодром «Свободный», до 2008 года — Пятый государственный испытательный космодром «Байконур», впоследствии ставший только гражданским космодромом)
• Запуск космических аппаратов военного назначения
• Запуск космических аппаратов двойного назначения
• Главный испытательный космический центр имени Г. С. Титова
• Управление по вводу средств РКО
• Военно-учебные заведения и части обеспечения (Основное учебное заведение — Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского)

Пятый вопрос. Кадет Зинец Степан.

Военно-морской флот

Военно-морской флот — вид вооружённых сил, предназначенный для проведения поисково-спасательных операций, защиты экономических интересов России, ведения боевых действий на морских и океанских театрах военных действий. Военно-морской флот способен наносить обычные и ядерные удары по морским и береговым силам противника, нарушать его морские коммуникации, высаживать морские десанты и т. д. ВМФ России состоит из четырех флотов: Балтийского,Северного, Тихоокеанского и Черноморского и Каспийской флотилии. В составе Военно-морского флота выделяются:

• Подводные силы — основная ударная сила флота. Подводные силы способны скрытно выходить в океан, приближаться к противнику и наносить по нему внезапный и мощный удар обычными и ядерными средствами. В подводных силах выделяют многоцелевые/торпедные корабли и ракетные крейсера.
• Надводные силы обеспечивают скрытный выход в океан и развёртывание подводных сил, их возвращение. Надводные силы способны перевозить и прикрывать высадку десанта, устанавливать и снимать минные заграждения, нарушать коммуникации противника и защищать свои.
• Морская авиация — авиационная составляющая Военно-морского флота. Выделяют стратегическую, тактическую, палубную и береговую авиацию. Морская авиация предназначена для нанесения бомбовых и ракетных ударов по кораблям противника и по его береговыми силам, ведения радиолокационной разведки, поиска подводных лодок и их уничтожения.
• Береговые войска предназначены для защиты военно-морских баз и пунктов базирования флота, портов, важных участков побережья, островов и проливов от нападения кораблей и морских десантов противника. Основу их вооружения составляют береговые ракетные комплексы и артиллерия, зенитные ракетные комплексы, минное и торпедное оружие, а также специальные корабли береговой обороны. Для обеспечения обороны силами войск на побережье создаются береговые укрепления.
• Соединения и части специального назначения ВМФ — соединения, части и подразделения Военно-морского флота, предназначенные для проведения специальных мероприятий на территории военно-морских баз противника и в прибрежных территориях, ведения разведки.

Шестой вопрос. Кадет Плешаков Федор.

Самостоятельные рода войск

Ракетные войска стратегического назначения

Ракетные войска стратегического назначения (РВСН) — род войск Вооружённых Сил, главный компонент стратегических ядерных сил России. РВСН предназначены для ядерного сдерживания возможной агрессии и поражения в составе стратегических ядерных сил или самостоятельно массированными, групповыми или одиночными ракетно-ядерными ударами стратегических объектов, находящихся на одном или нескольких стратегических воздушно-космических направлениях и составляющих основу военного и военно-экономического потенциала противника. На вооружении РВСН состоят межконтинентальные баллистические ракеты наземного базирования с ядерными боезарядами.

• три ракетные армии (штаб-квартиры в городах Владимир, Оренбург, Омск)
• 4-й Государственный центральный межвидовой полигон Капустин Яр (в состав которого входит также бывший 10-й Испытательный полигон Сары-Шаган в Казахстане)
• 4-й Центральный научно-исследовательский институт (г. Юбилейный Московской области)
• учебные заведения (Военная академия имени Петра Великого в Москве, военный институт в городе Серпухов)
• арсеналы и центральные ремонтные заводы, базы хранения вооружения и военной техники

Воздушно-десантные войска

Воздушно-десантные войска (ВДВ) — самостоятельный род войск, имеющий в своём составе аэромобильные соединения: воздушно-десантные и десантно-штурмовые дивизии и бригады, а также отдельных частей. ВДВ предназначены для оперативного десанта и ведения боевых действий в тылу противника.

В составе ВДВ имеется 4 дивизии: 7-я (Новороссийск), 76-я (Псков), 98-я (Иваново и Кострома), 106-я (Тула), Учебный центр (Омск), Высшее Рязанское училище, 38-й полк связи, 45-й развед. полк, 31-я бригада (Ульяновск). Кроме того, в военных округах (в подчинении округа или армии) имеются воздушно-десантные (или десантно-штурмовые) бригады, которые административно относятся к ВДВ, но оперативно подчиняются командующим ВО.

Структура и численность вооруженных сил

Викторина «По страницам военной истории».

Воспитатель: Товарищи кадеты мы немного засиделись давайте подвигаемся. Кадет Соловов Егор проведет физкультминутку.

 Физкультминутка: «Нашей Армии – салют!»

Наши воины идут- раз-два, раз-два, (Ходьба на месте.)

В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та (Имитируют игру на барабане.)

В море наши корабли: нынче здесь – завтра там! (Руки в стороны, покачиваются с ноги на ногу.)

Долго плавали вдали по морям, по волнам! (Круговые движения руками.)

Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт? («Держат автомат», поворачиваясь вправо-влево.)

Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд! («Моторчик», руки перед собой круговые движения руками).

Над землёю самолёт: у-у, у-у! (Руки в стороны.)

Разрешён ракетам взлёт: у-у-у-ух, у-у-у-ух! (Приседают, ладошки сложены перед грудью, встают-поднимают руки вверх.)

Наши пушки точно бьют: бух, бах! («Бокс», выбрасывают вперёд то правую, то левую руки.)

Нашей армии – салют! (Поднимают руки в стороны- вверх.)

Ура! Ура!

Воспитатель: Сегодня мы узнали много интересного о вооруженных силах нашей страны. После интересного рассказа наших товарищей давайте отвлечемся и поиграем в викторину.

Правила игры: 

Класс делится на три команды.  Игра проводится в три раунда. Первый раунд - «История армии». Второй раунд- «Великая отечественная война». Третий раунд- «Будни армии». Очередность ответов определяется жеребьевкой. Вопросы оцениваются по 5 баллов.  Если команда не ответит на вопрос, то право ответа переходит другой команде.  Победителем считается та команда, которая набрала большее количество баллов. 

Критерии оценивания работы группы. (правильность изложения материала; логика изложения материала, чёткость; культура изложения материала; дополнения других групп; поведение в группе, умение сотрудничать.)

Деятельность учащихся. (каждая команда отвечает на поставленные вопросы; в случае правильного ответа команда получает 5 очков; если команда не дает правильного ответа, право ответа переходит к команде – сопернику;

если три команды дают неправильный ответ, выбирается новый вопрос по порядку очередности; баллы суммируются)

Воспитатель: Итак, ребята с правилами мы разобрались преступаем к игре желаю всем удачи.

Тема 1 «История армии».

А) Как в Древней Руси называли отважного, доблестного воина, богатыря?  – витязь. 

Б) Имя какого святого носит флаг русского флота?  – Св. Андрея.

В) Как называли красноармейский суконный головной убор в виде шлема с красной звездой?  - Будёновка.

Г) Год создания Красной Армии?  – 1918 г.

Д) Дата создания Воздушно-десантных войск?  – 2 августа 1930 г.

 Тема 2 «Великая Отечественная война». 

А) Дата Великой Отечественной войны?  – 22 июня 1941 года- 9 мая 1945 г. 

 Б) Сколько дней длилась блокада Ленинграда?  – 900 дней.

 В) Какая битва стала началом коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны?  – Сталинградская битва.

Г) Назовите самое крупное танковое сражение Великой Отечественной войны?  – Битва под деревней Прохоровкой. 

Д) Этими словами стала заканчиваться любая сводка с фронта. Назовите эти слова.  – Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!

Тема 3 «Будни армии». 

А) Сколько времени служат в современной армии?  – 1 год. 

Б) Головной убор десантника?  – голубой берет. 

В) Воинское подразделение, несущее охрану чего-нибудь или кого-нибудь?  – караул. 

Г) Военный термин, обозначающий внезапное нападение?  – атака. 

Д) Тяжелая боевая машина десанта (из 3 букв)?  – БМД(боевая машина десантника).

Воспитатель: Подводим итоги игры. Поздравляем победителей. 

4. Заключение и рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы! Придет время, и вы выберете себе профессию по душе, а пока ваша главная работа – это учеба. Желаю вам успехов на этом трудном, но интересном пути.

Вот и подошел к концу наш классный час.

Понравился ли он вам?

Что нового вы узнали?

Что Вам запомнилось?