методические материалы по методу проектов
план-конспект урока по технологии (7 класс) на тему

Урок технологии

( 7 класс )

Тема: Мини – проект « Валентинка »

Задачи:

1. учебная – обучить начальным навыкам вышивания лентами; формировать умение по оформлению изделий с вышивкой;
2. развивающая – развивать учащихся исследовательские умения, кругозор, самостоятельность в добывании знаний, творческое мышление, умение проектировать свою деятельность;
3. воспитательная – прививать учащимся аккуратность, точность в работе, формировать эстетический вкус;

Оснащение: компьютерная презентация, покупные валентинки, 3 валентинки ручной работы, « листовки » с теорией о вышивке лентами, инструкционные карты, материалы и инструменты для практической работы ( канва, атласные ленточки красного и зелёного цветов, иглы , картон, клей, ножницы); план для защиты проекта ( на листах );

Ход урока:

1. Приветствие, положительный настрой на работу:

( слайд 1 ) Здравствуйте, садитесь! Мы начинаем наш урок, и я надеюсь, что мы с вами сегодня поработаем

• активно
• плодотворно
• проявим свою выдумку и фантазию
• узнаем много нового, интересного и полезного

    2. Вступительное слово учителя:

Наша жизнь очень удивительна и разнообразна. В ней есть место и будням, и праздникам. Но, наверное, вы согласитесь, что праздники – это всегда приятно! ( слайд 2 ) Праздник – это:

• Тёплые слова
• Улыбки
• Подарки
• Хорошее настроение

А какие праздники вы знаете?

А если учесть, что на дворе – конец января, то какой самый ближайший сейчас к нам праздник?

Правильно, 14 февраля – День Святого Валентина, День всех влюблённых!

 ( слайд 3 )

3. Анализ информации по теме:

А) Что вы знаете об этом празднике? 

( ответ начинайте со слов « Я знаю, что…») ( слайд 4 )

Б) Индивидуальное сообщение учащегося о празднике

приложение 

4. Целеполагание. Формулировка темы урока:

Но праздники – это не только веселье. Это ещё и хлопоты ( правда, приятные!). Т.е. к празднику надо хорошо подготовиться. А поскольку атрибутом дня Святого Валентина является  маленькая открыточка –валентинка, то нетрудно догадаться, чем же мы сегодня займёмся на уроке?

Совершенно верно. Мы будем изготавливать валентинку.

И тема нашего урока  звучит так:

Мини-проект « Валентинка »  ( Слайд 5 )

    Но валентинки бывают разные:  их можно купить в магазине (демонстрация готовых открыток), а можно…сделать своими руками.

Конечно. И это намного приятнее, поскольку в её изготовление человек вкладывает свою душу.

Вот и мы с вами изготовим валентинку собственными руками.

Но прежде давайте проведём небольшие исследования.

5. Дизайн-исследования:

Исследование №1 – Что необходимо для изготовления  изделия? (слайд 6 )

( фронтальная работа, обсуждение идей )

Исследование № 2 – Каким должно быть изделие? ( Слайд 7 )

( совместно нарабатываются требования к готовому изделию, учитель записывает прилагательные на доску):

• Простое
• Полезное
• Прочное
• Красивое
• Оригинальное
• Недорогое
• Можно быстро изготовить

Исследование № 3 – Оцени…( Слайд 8 )

( работа по группам – оценивают предложенные учителем валентинки (первая группа – в технике вышивки крестом; вторая группа – в технике лоскутной пластики)  по наработанным выше требованиям, отмечают достоинства и недостатки; один представитель от группы докладывает о результатах исследования)

6. Выбор техники изготовления валентинки:

Скажите, пожалуйста, мы умеем вышивать крестом? - да

А делать цветы из лоскута? – да

Чего же хочется теперь? – изготовить изделие в какой-то новой технике.

Я предлагаю вам изготовить валентинку в новой для вас технике –

 « Вышивка лентами » (демонстрация готовой валентинки). Это ещё одно достоинство, т.к. мы приобретаем новые знания и умения.

7. Сообщение познавательных сведений о вышивке лентами: ( Слайд 9 )

Франция, 18 век. Ленты укладывали в различные формы ( кувшинки, розетки). В настоящее время  лентами вышивают цветы. Украшают  цветами швейные изделия, делают декоративные панно, картины.

А какой цветок уместнее всего вышить нам на валентинке? – розу

 ( Слайд 10  ) - это символ любви и красоты.

Вот мы с вами и попробуем украсить  валентинку красивой розой, вышитой лентами.

Но сначала перед работой давайте немного отдохнём.

8. Физкультминутка: ( Слайд 11 )

( заменить цифры буквами – прочесть пословицу):

1  9,    11  1  9        3  2  12  6  2  10  7,     3  2  12  6  8        5  9  4  9 10  9 !

1- т                 8- й

2- е                 9- о

3- д                10- ш

4- р                11- ч

5- х                12- л

6- а

7- ь  

ОТВЕТ: То, что делаешь, делай хорошо!

9. Практическая работа учащихся:

• Изучение сведений о материалах и инструментах, применяемых для вышивки лентами ( самостоятельное чтение « листовок » );
• Самостоятельная работа  учащихся по инструкционным картам

( вышивка розы и лепестков);

   10. Рефлексия « Я теперь знаю, что…» ( подведение итогов урока)

( Слайд 12 )

    11. Оценивание работ  учащихся ( Слайд 13 )

    12. Запись домашнего задания:

 подготовиться к защите  проекта -

- на «4» - рассказ об изделии по плану ( план выдаётся каждому);

-  на «5» - то, что на «4» и + творческое представление изделия – реклама,

песня, стихотворение об изделии и т.д.

Материалы для учителя