Авторизованная программа предпрофильной подготовки профориентационного курса «Я в мире профессий». Для учащихся 9 классов
календарно-тематическое планирование по технологии по теме

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

г. Усть-Лабинска Краснодарского края

Авторизованная программа

предпрофильной  подготовки профориентационного

курса  «Я в мире профессий».

Для учащихся 9 классов

Учитель: Гоф Татьяна Юрьевна,

педагог дополнительного образования,

высшая квалификационная категория

Пояснительная записка

Данная авторизованная программа профориентационного курса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования «Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Обслуживающий труд» под редакцией В.Д. Симоненко, Ю.Л. Хотупцева, 2005г. стр. 219.

Программа профориентационного курса ориентирована на учащихся 9-х классов. Программа рассчитана на 34 часа и предусматривает изучение основ выбора профессий, формирование, профессиональных планов в выбранной деятельности, самоподготовку к ней и развитие профессионально важных качеств.

Цель курса: содействовать самоопределению учащихся 9-х классов, относительно избираемых ими профилирующих направлений будущего обучения в профильной школе или в системе начального или среднего профессионального образования.

Задачи курса:

1. Способствовать  профессиональному самоопределению учащихся в процессе получения знаний о мире профессионального труда, о себе и их соотнесения с профессионально важными качествами;
2. Помочь учащимся оценить свои склонности и способности с точки зрения образовательной перспективы;
3. Сформировать положительное отношение к самому себе, осознание своей индивидуальности, уверенность в своих силах применительно к реализации себя в профильном обучении, а затем и в будущей профессии;
4. Ознакомление со специальной профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в условиях безработицы и  конкуренции на рынке труда.

Реализация данного курса осуществляется с помощью учебников «Технология», автор- В.Д. Симоненко, Москва 2007год.

Изучение курса предполагает активное участие школьников в подготовке и проведении занятий, насыщение уроков и домашних занятий  различными упражнениями и заданиями для самостоятельной работы, раздаточным дидактическим материалом.

Примерный перечень формируемых знаний и умений.

Учащиеся должны знать:

1. Значение профессионального самоопределения и требования к составлению профессионального личного плана;
2. Правила выбора профессии;
3. Понятие о профессиях и профессиональной деятельности;
4. Понятие об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда, а так же психофизиологических  и психических ресурсах личности в связи с выбором профиля обучения и профессии;
5. Понятие о темпераменте, ведущих отношениях личности, эмоционально волевой сфере , интеллектуальных способностях, стилях общения;
6. Значение творческого потенциала человека, карьеры.

Учащиеся должны иметь представления:

1. О смысле и значении труда в жизни человека и общества;
2. О современных формах и методах организации труда;
3. О предпринимательстве;
4. О рынке труда.

Учащиеся должны уметь:

1. Соотносить свои индивидуальные особенности с выбором профиля обучения и требованиями конкретной профессии;
2. Составлять профессиональный личный план и мобильно изменять его;
3. Использовать приёмы самосовершенствования в учебной и трудовой деятельности;
4. Анализировать профессиограммы, информацию о профессиях по общим признакам профессиональной деятельности, а также о современных формах и методах хозяйствования в условиях рынка;
5. Пользоваться сведениями о путях получения профессионального образования.

Основное содержание

Раздел I. Образ «Я» и выбор профессии – 13 часов.

1. Внутренний мир человека и система представлений о себе – 3 часа.

          Понятие о личности «Уникальность личности каждого человека. Многообразие личностных особенностей, методы изучения личности. Образ «Я» как система представлений о себе. Структура образа «Я» (знание о себе, оценка себя, умение управлять собой). Влияние представлений о себе на правильный выбор профессии.

2. Секреты выбора профессии – 6 ч.

Правила выбора профессии «хочу» -  «могу» - «надо».  Типичные ошибки при выборе профессии. Общие понятия о профессии, специальности, должности. Склонности и интересы в профессиональном выборе. Потребности  и мотивы как условие активности личности. Индивидуальные интересы. Профессиональные намерения. Возможности личности в профессиональной деятельности. Активная роль личности при выборе профессии.

1.3   Учёт психических особенностей в профессиональном становлении личности                -2ч.

        Свойства нервной системы в профессиональной деятельности. Темперамент в профессиональном становлении личности. Эмоции и чувства их  функции в профессиональной деятельности. Волевые качества личности.

4.    Интеллектуальные способности и успешность профессионального труда – 2ч.

         Способность к запоминанию. Общее представление о памяти; виды памяти; условия развития памяти. Способность быть внимательным. Общее представление о внимании. Виды внимания. Основные свойства внимания (объём, устойчивость, распределение, избирательность). Мышление. Мыслительные способности в профессиональной деятельности.

Раздел II. Мир профессий и труда – 21час.

1. Профессиональная пригодность – 2ч.

Профессиональные и жизненные планы, их взаимосвязь и взаимообусловленность. Профессиональная деятельность и карьера. Профессиональная пригодность. Тесты Холланда.

2.2  Здоровье и выбор профессии – 2 ч.

        Здоровье как условие высокоэффективной профессиональной деятельности. Взаимосвязь и взаимообусловленность здоровья и выбора профессии, карьеры. Важнейшие характеристики здоровья человека.

3.   Многообразие мира профессий – 4ч.

Труд как потребность человеческой жизни «Разнообразие профессий». Развитие личности и профессиональное самоопределение.

Социальные проблемы труда. Разделение труда. Содержание и характер труда. Социально-профессиональная мобильность – качество современного работника.

2.4  Анализ профессий – 6ч.

Предмет, цели и средства труда в профессиональной деятельности. Условия профессионального труда. Классификация профессий по Климову. Характеристика профессий по общим признакам профессиональной деятельности. Профессиограммы.  Формула профессии.

2.5  Рынок труда и его требования к профессионалу – 2ч.

       Структурная перестройка экономики. Менеджмент и маркетинг. Предпринимательство. Основные принципы формирования рынка труда. Безработица.

2.6  Основные стратегии выбора профессиональной карьеры с учётом типа и профиля учебных заведений -3ч.

        Пути получения профессии. Система профессионально – технического образования. ПЛ. и ПУ условия приёма и обучения в них.

        Средние специальные учебные заведения, их типы, условия приёма и обучения. Типы высших учебных заведений, условия приёма и обучения студентов.  Понятие о профессиональной карьере.

7. Профессиональная проба -2ч.

Роль профессиональных проб в профессиональном самоопределении. Уточнение профессиональных интересов с помощью опросника профессиональной готовности (ОПГ).