Занятие по теме "Профессия" профориентационного курса " Я и моя профессия"
презентация к уроку по психологии (7, 8, 9 класс) по теме

Слайд 1

Занятие по курсу профориентации «Я и моя профессия» Тема: ПРОФЕССИЯ Составила педагог-психолог МОУ СОШ №9 Потапова И.В. г. Вилючинск

Слайд 2

Цели урока: формирование теоретических представлений и понятий, связанных с миром профессий; расширение знаний о мире профессий; активизация умственной деятельности ;

Слайд 3

План урока 1. Как появились профессии. 2. Основные понятия курса по профориентации : -специальность -должность -квалификация -призвание -вакансия -карьера 3 . Профориентационные игры: « Профессия-специальность» « Цепочка профессий »

Слайд 4

Что такое профессия? Профессия (лат. profession -объявляю своим делом, нем. profession - официальное публичное заявление о своем звании, занятии)

Слайд 5

1. Как появились профессии

Слайд 7

Профессия основной род трудовой деятельности, который требует определенного уровня знаний, специальных умений и навыков человека и служит источником дохода.

Слайд 8

Какие профессии изображены?

Слайд 9

2.Основные понятия курса по профориентации -специальность -должность -квалификация -призвание -вакансия -карьера

Слайд 10

Специальность- вид занятий в рамках одной профессии. Учитель - русского языка, истории, химии, биологии,физики, математики и т.д. Врач -стоматолог, хирург, терапевт, невопатолог ит.д.

Слайд 11

Должность- служебная обязанность в учреждении или предприятии , которую может осуществлять человек любой специальности. д иректор , з аведующий г лавный врач н ачальник цеха и т.д.

Слайд 12

Квалификация- степень годности к кому-либо виду труда , уровень подготовленности 1 2. 4 6. 3. 5. 7 . Какой труд является квалифицированным ,а какой неквалифицированный .?

Слайд 13

Призвание - наивысшая степень взаимосоответствия конкретного человека и его трудовой деятельности ( работы), склонность к тому или иному делу

Слайд 14

Вакансия- незамещенная , незанятая должность в учреждении; свободное рабочее место. Карьера - достижения наивысших результатов, продвижение по служебной лестнице

Слайд 15

Какие профессии изображены?

Слайд 16

Людям каких профессий и специальностей могут принадлежать данные профессиональные атрибуты?

Слайд 17

3 . Профориентационные игры « Профессия-специальность» Цель: -повышение уровня осознания понятия специализация в рамках той или иной профессии; - расширение информированности о многообразии профессионального труда . Инструкция участникам Назовите специальности профессий: • врач, психолог,учитель, слесарь и т.д. Приведите примеры. Назовите профессию по специальности: • Дизайнер одежды, дизайнер обуви, дизайнер интерьера, дизайнер ландшафта . Приведите примеры.

Слайд 18

« Цепочка профессий » Цель: - развитие умения выделять общее в различных видах трудовой деятельности. Инструкция участникам Определите сходство профессий и постройте«цепочку профессий» • дрессировщик диких животных — водолаз; • швея — космонавт; • шахтер — воспитатель в детском саду; • вальщик леса — программист; • парикмахер — авиадиспетчер. Пример: металлург-повар-сталевар-пожарный-водолаз (и металлург, и повар и сталевар-пожарный имеют дело с огнем, с высокими температурами, с печами, пожарный и водолаз -имеют дело с водой)