Предупреждение насилия в школе или воспитанием милосердия
презентация к уроку по теме

Слайд 2

Насилие и агрессия * Телевидение; * Компьютерные игры; * На улице; * В школе; * Дома.

Слайд 3

Доклад ООН рисует «отрезвляющее картину насилия в отношении детей» От физического насилия в семьях страдают от 80% до 98% детей; Почти 6 миллионов вынуждены работать; Миллионы вовлекаются в проституцию и порнографию;

Слайд 4

Насилие – это «применение физической силы к кому-нибудь, принудительное воздействие на кого-нибудь, нарушение личной неприкосновенности» (С.И. Ожегов, Н.Ю.Шведова, 1996). аботник

Слайд 5

Агрессия - это - -любое поведение, содержащие угрозу или наносящее ущерб другим; - те или иные действия могут быть квалифицированы как агрессия при У у словии,что они включают в себя намерение обиды или оскорбления, а не просто приводят к таким последствиям. - - попытка нанесения другим телесных или ф изических повреждений. - - это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.

Слайд 6

Виды агрессии Физическая – активная – прямая Физическая – активная – непрямая Физическая – пассивная – прямая Физическая – пассивная – непрямая Вербальная – активная – прямая Вербальная – активная – непрямая Вербальная – пассивная – прямая Вербальная – пассивная – непрямая

Слайд 7

Конфликтные ситуации Учитель – ученик Учитель – семья ученика Учитель – учитель Учитель – администрация Ученик - ученик

Слайд 8

педагогические сутуации

Слайд 9

1.Во время объяснения нового материала ученик задает вопрос, ссылаясь на противоположное утверждение другого учителя. Как поступить в такой ситуации? 2.Взяв на проверку тетради, учитель обнаруживает в одной из них на последней странице записи личного характера. Как среагировать?

Слайд 10

3. Из-за болезни учительницы у ребят «окно». Они приходят к другому учителю и просят разрешить им посидеть на его уроке. Как быть?

Слайд 11

4.В классе завелась «книжная моль» - интеллектуал-отличник. Одноклассники посмеиваются. Иногда весьма зло демонстрируют свое высокомерное пренебрежение к «трудоголику». Как вести себя учителю?

Слайд 12

5.Во время урока в класс заглядывает мама одного из учеников: учительница вызывала ее в связи с резким ухудшением успеваемости сына. Учительница просит маму подождать до конца урока. Мама извиняется и объясняет, что ждать ей некогда – и так ее обеденный перерыв кончается, а в другое время она не может. Как быть?

Слайд 13

6. Однажды на уроке литературы, разбирая произведение А.С. Грибоедова «Горе от ума», ученик поднял руку и спросил учителя: «Верите ли Вы в то, что Чацкий и Софья, закрывшись в спальне на несколько часов, читали друг другу романы? А не занимались ли они чем-то другим?» Что бы Вы ответили ученику .

Слайд 14

7. Учительница дает детям задание: написать сочинение на тему «Моя семья». Вдруг встает девочка: «Екатерина Сергеевна, я не буду писать это сочинение. Дела нашей семьи вас не касаются». Что делать?

Слайд 15

8. Учительница вызывает в школу маму третьеклассника – ему грозит второгодничество. Педагог передает через мальчика, чтобы мама срочно пришла в школу. Мама не идет, мальчик уверяет, что все ей передал. Учительница дублирует вызов записью в дневнике. И опять безрезультатно. Мама появилась лишь на родительском собрании. Учительница возмущена: как можно проявить такое безразличие к судьбе сына? Мама, не моргнув, парировала: «Скажите спасибо, что я на собрание пришла. Некоторые родители у вас годами не появляются». Учительница опешила: что правда, то правда. Но как выйти из затруднительного положения?

Слайд 16

9. к УЧИТЕЛЬНИЦЕ ПРИБЕГАЕТ взволнованная мама: в кармане куртки сына-пятиклассника она случайно обнаружила сигареты. Учинив сыну допрос, мама выяснила, что он приобщился и стал завсегдатаем «курилки», находящейся неподалеку от школы. Однако где это, мальчик скрывает. Оказалось, что и учительница не в курсе. Мама предлагает подключить учителей, охрану, родителей, чтобы место курения найти и ликвидировать. Что делать?

Слайд 17

10. Проверив контрольную работу по математике, учительница снизила оценки за грубые грамматические ошибки. Ребята возмущены: они все правильно решили, а грамматические ошибки – это из области русского языка, а не математики. Что ответить безграмотным «математикам»?

Слайд 18

Законы этики учителя Относитесь к ученику с уважением,любовью, добротой Не позволяйте себе резкие, безапелляционные суждения Будьте тактичны, никогда не подчеркивайте своего превосходства как в общении с учеником, так и со своими коллегами В любой конфликтной ситуации учитесь находить разумное оптимальное решение Будьте терпимы к человеческим недостаткам и слабостям Умейте щадить самолюбие и достоинство других людей Стремитесь к тому, чтобы родители были вашими единомышленниками Никогда не выясняйте ни с кем отношений в присутствии посторонних Ничего не начинайте во гневе Относитесь к людям так, как вы бы хотели, чтобы относились к вам

Слайд 19

Занятия по предупреждению насилия в школе Создание чувства безопасности (физической, психологической, эмоциональной) Формирование позитивного самоотношения Развитие умения устанавливать и поддерживать дружеские отношения Формирование умения ставить цели Развитие навыков разрешения конфликтных ситуаций

Слайд 20

Тренинги и внекласс ные мероприятия Школьные правила Классные декреты Родительский час Каким я хочу видеть свой класс? (дизайн классной комнаты) Психологический автопортрет Случаи из моей жизни, когда я чувствовал себя как суперзвезда

Слайд 21

милосердие - это Сочувствие к близким Любовь, которая взаимности не требует, возможна ко всем людям, в этом её богатство и сила (Н.Бердяев) Активная доброта (И.Н.Шевелев) Пристань для нуждающихся, а пристань принимает всех потерпевших кораблекрушение и спасает от опасностей, злые они или добрые (митрополит Филарет)

Слайд 22

Продолжи предложение Родители моих учеников – это … Мой ученик – это … Мой администратор – это … Мой коллега – это …

Слайд 23

Признаки проявления милосердия Ориентация на приоритет гуманных взаимоотношений с окружающими и внутреннее принятие милосердия как общечеловеческой ценности Сформированность представлений о ценности другого человека и знаний о способах проявления милосердия Восприимчивость к чувствам других людей, потребность в выражение чувств сострадания, жалости, человеколюбия, нетерпимость к проявлениям унижения, оскорбления Бескорыстная забота о близких и далеких людях, умение сопереживать им в несчастье радоваться благополучию

Слайд 24

Правила профессиональной деятельности педагога, работающего в школе

Слайд 25

*Будьте профессионалом, умейте так преподавать свой предмет, как будто он самый важный *Принимайте ученика таким,какой есть, независимо от его внешних данных, уровня развития интеллекта, способностей *Обеспечьте эмоциональный комфорт ребенку в школе не устраивайте ребенку «прилюдных разборок» *Найдите в себе мужество признать свою неправоту и при необходимости – извинитесь *Никогда не критикуйте личность, а давайте оценку только негативного поступка *Никогда не «воюйте» с детьми: если вам и удаётся настоять на своем, то дети отплатят вам своим упрямством и бездействием

Слайд 26

Субъект А, законодатель Субъект Б Субъект В Субъект А, законодатель Субъект Б Субъект В

Слайд 27