Конспект урока с презентацией "Изготовление мешочка для семян с аппликацией" анализ урока, приложение
план-конспект урока по теме

Тема урока: «Изготовление мешочка для семян с аппликацией».

Количество учащихся в группе: 6 человек, возраст 10-13 лет

Длительность урока: 2 занятия по 35 минут

Тип урока: комбинированный с элементами интеграции  швейное дело +предмета сбо.

Цель:

Учить шить однодетальное швейное изделие  с аппликацией; формировать представления о внешних признаках овощных семян; коррекция мышления на основе упражнений на определение и воспроизведение; воспитание мотивации к учению, желание выполнять работу качественно.

Задачи:

создать условия для формирования устойчивых практических навыков в выполнении ручных швейных работ;

создать условия для формирования хозяйственно-бытовых  и трудовых навыков;

создать ситуацию успеха для каждого учащегося.

Оборудование:

наглядные пособия и технические средства: компьютерная презентация по теме урока, ткань, элементы аппликации, семена овощей (редис, огурцы, помидоры), иголки, булавки, швейные нитки, ножницы, простой карандаш, образец  готового изделия.

 дидактическое оснащение урока: инструкционные карты, карточки задания

Формы организации деятельности учащихся: 
− коллективная;
− индивидуальная;
− групповая.

Технологии: икт; здровьесберегающая.

План урока.

1. Организационный момент
2. Мотивация и актуализация знаний учащихся
3. Изучение нового материала
4. Динамическая пауза

5. Практическая часть работы
6. Динамическая пауза
7. Самостоятельная работа учащихся
8. Закрепление (активная деятельность учащихся)
9. Подведение итогов урока
10. Рефлексия

I. Организационный момент.

Цель: подготовка учащихся к работе на уроке, концентрация внимания.

Кинезиологическое упражнение «Лезгинка», «Кулак, ребро, ладонь».

II. Мотивация и актуализация знаний учащихся

Цель: подготовка учащихся к усвоению нового материала и способность выполнению мыслительных операций

Учитель: Обратите внимание на слайд, что на нем изображено? (слайд №1)

Что такое – овощи? Верно, это плоды, которые растут в огороде на грядках. У вас на партах есть палочки, выложите из них буквы из слова «овощи». Кто какую букву выложил, придумайте на эту букву любое слово.

Упражнение на внимание «Спрятанные картинки». (приложение № 1).

А сейчас, я вам предлагаю небольшую разминку. На картинке спрятались овощи, за минуту вы должны найти как можно больше плодов.

Сообщение познавательных сведений        

Учитель: Ребята,  а вы знаете, из чего вырастают овощи? Правильно, из семян. У каждого растения свои семена они отличаются внешним видом, а некоторые даже запахом.

С какими семенами я познакомлю вас сегодня, вы узнаете, когда отгадаете мои загадки. (слайды № 3-5)

Я длинный и зеленый,

Вкусен я соленый,

Вкусен и сырой.

Кто же я такой?   (огурец)

Как на нашей грядке

Выросли загадки                                                                        

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют

К осени краснеют.  (помидор)

Щеки розовые, нос белый,    

В темноте сижу день целый.      

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она. (редис)

Обратите внимание на слайд (слайд№6), вы увидите семена этих овощных культур. Они отличаются и цветом, и формой, и размером. Семена огурцов имеют овальную форму, как сами огурчики, семена редиса как бусинки, розоватого цвета, как сама редиска, а семена помидора мелкие, пушистые округлой формы как помидоры. Перепутать их невозможно, у вас на партах в пакетиках семена этих овощей.

Создание проблемной ситуации

Но вы, наверное, заметили, что все семена перепутались, и как во всем известной сказке, я предлагаю их перебрать.

Задание « Золушки» - перебрать семена по видам.

Что же мы можем сделать, чтобы наши семена теперь снова не перемешались? (слайд№7)

III Изучение нового

Определение темы занятия: «Изготовление мешочка для семян с аппликацией»

Ребята, на следующем занятии мы с вами сошьем простое швейное изделие – мешочек с аппликацией. Вы знаете и умеете уже не мало, но швейное изделие мы будем шить впервые, поэтому мы должны вспомнить, что мы знаем, что мы умеем.

Актуализация знаний

 Что такое – аппликация? (слайд 9)  (ответы детей) Верно, аппликация это — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани... 

IV.Динамическая пауза для глаз – предлагаю немного отдохнуть.(слайд№10)

V.Практическая часть занятия

Задание «Найди ошибку» (слайд № 11)

Как вы думаете, что вам понадобится для выполнения работы?

Какие правила техники безопасности при работе с ножницами, булавками, иглами, утюгом нужно соблюдать? (слайд№12) (ответы детей)

Задание «Назовите виды ручных швов»  (слайд №13)(ответы детей)

Учитель: Шов «строчка», мы будем использовать в изготовлении мешочка для семян. Чем плотнее стежки друг к другу, тем крепче будет наше изделие и  будет больше уверенности в том, что семена не высыпятся из мешочка.

Сообщение о технологии изготовления изделия

Учитель: Обратите внимание на слайды, сейчас я расскажу вам о порядке изготовления швейного изделия и познакомлю с инструкционной картой

(слайд № 14,15)

Чтобы ваши руки были более уверенные в работе, предлагаю выполнить упражнение « Обведи по контуру», обвести нужно только те предметы, о которых мы говорили в занятии. (приложение № 2)

VI.Динамическая пауза -двигательная (слайд №16)

VII. Самостоятельная работа. Изготовление швейного изделия по инструкционной карте.

(приложение № 3,4)

VIII.Закрепление (активная деятельность учащихся)

Цель: Закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся по новому материалу, учить применять знания в практической деятельности.

Задание « Составьте правильно» - последовательность изготовления швейного изделия (слайд№ 17)

Задание «Угадай-ка» - показать семена овощной культуры после предложенных действий -  попробовать овощ на вкус, определить на ощупь, определить по запаху (индивидуально каждому учащемуся)

IX.Подведение итогов урока.

X. Рефлексия: 
– Какой вид работы был трудным для вас?
– Какой вид работы, оказалось, сделать легко?

2. Разбор допущенных учащимися ошибок.
3. Самооценка и оценка выполненной работы. 
Рефлексия настроения: Хорошее настроение от занятия -  прикрепить на доску солнышко; настроение испортилось – тучку. (приложение 5)

Схема анализа занятия

Моор Наталья Борисовна

Возраст воспитанников, год обучения - 10-13 лет, 5 год обучения

Предмет: «Швейное дело»

Тема занятия: «Изготовление мешочка для семян с аппликацией»

Дидактическая задача: Учить шить однодетальное швейное изделие  с аппликацией; формировать представления о внешних признаках овощных семян;

Коррекционно-развивающая задача: коррекция мышления на основе упражнений на определение и воспроизведение;

Воспитательная задача: воспитание мотивации к учению, желание выполнять работу качественно.

Тип занятия: комбинированный с элементами интеграции предмета с б о