Презентация "У меня хорошо получается..."
презентация к уроку по русскому языку (9 класс)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №28 имени Героя России О.П. Проценко муниципального образования Усть-Лабинский район «У меня это хорошо получается…» Подготовила Павлова Александра Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ №28

Слайд 2

Образование 2018 – 2022 г.г. Обучение в Усть - Лабинском социально - педагогическом колледже. Направление: «Преподавание в начальных классах». По окончании колледжа - поступление в Адыгейский Государственный университет. Направление: «Филология »

Слайд 3

Опыт работы По окончании колледжа начала работать в МБОУ ООШ № 28. Это начало моего трудового пути. Здесь продолжаю работать по настоящее время. На данный момент являюсь классным руководителем 9 класса. Педагогический стаж – 2 года 5 месяцев

Слайд 4

М ои достижения : П обедитель Национального конкурса « Педагогическая лига : молодость и профессионализм » с включением в состав экспертов федеральной инновационной площадки Минобрауки России « Единыйурок.рф ». П ризер Национального конкурса молодых педагогов . Лауреат конкурса педагогического мастерства на лучшую статью. Модератор VIII Слета молодых педагогов. Публичное выступление на VIII Слете молодых педагогов. Участник Семеновского слета. Ч лен жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2024-2025 учебном году. Ч лен жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2024-2025 учебном году. К урс ы повышения квалификации . Высокие результаты сдачи ГИА детьми

Слайд 5

Приемы и методы , которые я использую на уроках

Слайд 6

Отсроченная отгадка Педагог представляет яркий, необычный материал ( факт, комментарий, видеофрагмент, статистические данные, иллюстрация) учащимся с предложением ответить на вопрос: « Что будем изучать на уроке?». Учащиеся высказывают свои предположения . Учитель предлагает вернуться к этому вопросу в конце урока. Подойдет для этапа – мотивация к учебной деятельности

Слайд 7

Кластер Прием представляет работу с информацией, представление ее через определенную схему – «гроздь», где от главного ключевого компонента идут составляющие , второстепенные. Подойдет для этапа – актуализация знаний

Слайд 8

Ромашка Блума Лепестки ромашки – вопросы разных типов: простые , уточняющие, практические, оценочные, творческие, объясняющие. Прием предполагает работу с текстом . Учащиеся читают текст, формулируют по нему вопросы разных типов. Подойдет для этапа - изучение материала

Слайд 9

Лови ошибку Представлена информация . Необходимо в ней найти ошибку. Подойдет для этапа - контроль знаний о ы

Слайд 10

Рефлексивный экран Каждый учащийся оценивает свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, увлекательность и полезность выбранных форм работы. Ребята по кругу высказываются одним предложением , выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске: 1. Сегодня я узнал… 2. Было интересно… 3. Было трудно… 4. Я выполнял задания … Подойдет для этапа - рефлексия

Слайд 11

Фразеологизмы Учащимся на доске представлены ряд фразеологизмов (значения фразеологизмов учащимся знакомы). Они выбирают фразеологический оборот, который соответствует своим ощущения: - каша в голове; - ни в зуб ногой; - светлая голова. Учащийся должен объяснить, почему именно этот фразеологический оборот выбрали, что не позволило добиться лучшего результата. Подойдет для этапа- рефлексия

Слайд 12

Групповая работа Это форма организации, в которой дети сами определяют для себя роль. Такая форма работы очень распространена и интересна для учащихся. Главная цель – сплотить коллектив

Слайд 13

Групповая работа

Слайд 14

Фронтальная форма работы У читель взаимодействует со всеми учениками одновременно посредством методов и форм организации обучения

Слайд 15

Внеурочная деятельность В о внеурочной деятельности использую различные виды работ. Дети с интересом работают с интерактивными играми

Слайд 16

Во время каникул продолжаю работать с детьми . Учащиеся 5-8 класс ов посещают мероприятия , а 9 классы усердно готовятся к экзаменам

Слайд 18

« Учитель. Сколько смысла заложено в этом слове! У читель – это человек, который знает ответы на все вопросы, он всегда правильно нас рассудит и расставит все по своим местам, беззаботный , счастливый и всегда радостный. Ведь у того, кто все знает, не может быть никаких проблем?! И только сам учитель знает , сколько сил и стараний , бессонных ночей и переживаний , терпения и любви нужно приложить, чтобы обучить и, наверное, самое главное , воспитать умных и добрых людей, направить их на верный путь. Профессия учителя является одной из самых востребованных в мире . От учителя начинается путь во все иные профессии»

Слайд 19

По ученику и об учителе судят . Быть учителем, перестав быть учеником, невозможно. Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится вместе с детьми. Ученику – удача, учителю – радость. От учителя наука. Дерево и учитель познаются по плоду. Учитель в школе, что посев в поле. Родители создают тело, учителя – душу (монгольская ). Смышленый ученик обгонит учителя (азербайджанская). Строгость учителя полезнее ласки родителей (иранская). И груда книг не заменит хорошего учителя. Высоко дело учительства, но и трудно оно . Новому путь – дальше старого, ученику – дальше учителя. Только уважая учителя, сам станешь учителем.

Слайд 20

Цель : стать тем, о ком говорят с любовью и уважением ; стать тем, на кого захотят равняться ; стать тем, кто отдает тепло и заботу ; стать тем, кто будет воспитывать стать тем, кто научит правильному!