Технологическая карта урока "Наречие как часть речи" в ZOOM
методическая разработка (7 класс)

№

Этап

Средства, задания, методы, приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

Этап 1. Организационный момент.

(1 мин.) 

Цели: Обеспечение готовности учащихся к участию в уроке. 

платформу ZOOM, эмоциональный настрой на работу.

 Организует подключение учащихся к уроку через платформу ZOOM, проверяет и фиксирует отсутствующих. Приветствует класс и объявляет о начале урока, необходимости открыть тетради и учебники и сделать запись.

    Подключение обучающихся к уроку через платформу ZOOM, подготовка учебника, тетради. Обмен приветствиями с учителем и одноклассниками.

     Оформление записи в тетради. 

Самоопределение, самоорганизация (Л, Р)

Этап  2. Актуализация знаний и мотивация к изучению нового материала, целеполагание.

(8 мин.)

Цели: совершенствование орфографических  умений и языковой компетенции, повторение изученного ранее, совершенствование умения оценивать свою работу и корректироватьзнания, самостоятельно ставить  учебные задачи.

презентация Power Point

Самостоятельная работа.

Самопроверка.

Обратная связь с учителем через чат.

Контроль результатов деятельности

презентация Power Point Беседа

Проблемно-диалоговое обучение

РЭШ                             https://resh.edu.ru/subject/lesson/2259/start/

1.Запускает демонстрацию экрана (слайд), озвучивает задание.

2.Запускает слайд с ответами и нормами оценки, организует самопроверку учащимися работы, обратную связь через чат.

3.  Предлагает решить  учебную задачу, демонстрирует задание на РЭШ, организует решение, постановку учебных задач

1.Пишут самостоятельно со слайда, вставляя пропущенные буквы.

 2. Проверяют самостоятельно  написанное, корректируют записи, оценивают и оповещают учителя  о результатах работы через чат.

.

3.Учащиеся решают проблемную задачу и дают ответы. Определяют цель и задачи изучения нового материала.

Умение правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами (П)

Умение опознавать  и классифицировать союзы (П)

Обогащение словарного запаса (К)

Самоконтроль, самооценка, самокоррекция (Р)

Умение понимать и  анализировать языковые  явления (П) 

Умение эффективно взаимодействовать с учителем и учащимися (К)

3.

Этап 3.

Первичное усвоение новых знаний. (4 мин.)

Цель: знакомство с новым материалом

 Видеоурок РЭШ

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2259/main/

Запускает видеоурок, организует просмотр.  

Смотрят видеоурок и слушают.

Адекватное восприятие на слух текста научного стиля,  понимание  информации (МП) 

Стремление к речевому самосовершенствованию (Л)

4.

Этап 4.

Первичная проверка понимания.

(4 мин).

Цель: выявление уровня осознанности нового материала

Коллективная деятельность

РЭШ https://resh.edu.ru/subject/lesson/2259/train/#198161

Организует коллективную работу по решению заданий на платформе.

Решают задания вместе, самостоятельно.

Умение опознавать  и классифицировать частицы (П)

Умение понимать и  анализировать языковые  явления (П) 

Умение эффективно взаимодействовать в процессе учебной деятельности с учителем и учащимися (К)

5.

Этап 5.

 Первичное закрепление и проверка усвоения материала.

(10 мин.)

Цель: применение новых знаний на практике, степень  сформированности  новых умений

1.Самостоятельное выполнение упражнения по учебнику

Самопроверка презентация

2.ЯКласс.  Проверочная работа

https://www.yaklass.ru/TestWork

1.Организует самостоятельную работу учащихся, дает инструктаж выполнения.

Организует самопроверку, делает выводы.

2.Организует работу на учебной платформе, дает инструктаж, контролирует выполнение задания, подводит итог работы.

1.Самостоятельно выполняют упр. №401 по учебнику.

Проверяют выполнение по ключу (слайд), информируют учителя в чате.

2.Выполняют проверочную работу на платформе.

Применение  полученные знания в новой  ситуации (П)

Умение опознавать  и классифицировать частицы (П)

Умение понимать и  анализировать языковые  явления (П) 

Самоорганизация (Р) Самоконтроль, самокоррекция (Р)

6

Этап 6.

Домашнее задание

(1 мин.)

Цель:подготовить к выполнению задания

презентация

инструктаж

Дает информацию о домашнем задании, проводит инструктаж по его выполнению.

Слушаю,  записывают в тетрадь. Задают вопросы.

Умение слушать и слышать (Р)

Готовность к выполнению домашнего задания (Л)

7

 Этап 7.  Рефлексия

 (1 мин.)

Цель: подведение итогов работы на уроке.

презентация

беседа

самооценка

оценивание

Проводит учебную беседу, подводит итог, оценивает работу детей, объявляет оценки за работу на уроке.

Отвечают на вопросы учителя.

Оценивают свою деятельность.

Отправляют смайлики учителю в чате.

Умение понимать и  анализировать языковые  явления (П) 

Самоопределение, самооценка (Л, Р)