Русский язык. 10 класс. Зачёт №1.
материал по русскому языку (10 класс)

Задание

     №

 А. Задания с выбором ответа

  Эталон

А 1

В каком ряду во всех словах  пропущена проверяемая безударная гласная корня?

1) акв…рель,  з…рница, пот…рять  

2) вар…ант,  пол…жение,  ред…ктировать

3) бл…стеть, просл…влять, м…нимальный

4) вост…ргаться, повт…рение, ист…рический

А 2

 Укажите ряд слов с чередующимися гласными.

1) б…калея, переж…вания, уг…реть

2) з…рница, расст..лать, исп…лнение  

3) изл…гать, прик…сновение,  разр…статься    

4) выч…слить, накл…ниться, р…скошный      

А 3

В каком ряду во всех  словах  пропущена одна и та же буква?

1. дириж…р, беч…вка, душ…нка  
2. сч…т, пш…нка, реш…тка
3. ж…рдочка, , расч…ска, ш…рты
4. ноч…вка, туш…нка, трущ…ба

А 4

В словах какого ряда на месте пропусков пишутся непроизносимые согласные?

1) гиган…ский, глас…ность, лес…ница

2) древес…ный, доблес…ный, съес…ной

3) вес…ник, двухмес…ный, декаден…ский

4) искус…ный, наез…ник, завис…ник

А 5  

Укажите ряд слов с двойными согласными.

1) ат…ракцион, груп…а, кол…ективный

2) диаграм…а, стел…аж,  кон…армеец

3) кристал…, ал…миний,  грам…пластинка                                                                        

4) програм…ка, , компромис…ный,   гал…ерея

А 6

Слова какого ряда не имеют приставки?

1) подол, подошва, падающие,  

2) подолгу, почитать, поразительно

3) ответный, ослепляющий,  отечество  

4) сыплет, совершая, созидатель

А 7

В каком варианте ответа указаны все слова с приставкой  с- ?

А) …делать        Б) …десь           В) …бить          Г) …грести

1) А,  Б, В      2) А, Б, Г      3) Б, В, Г     4) А, В, Г  

А 8

В словах какого ряда пропущена буква е?

1) пр..стиж,  пр..брежный,   пр..дать значение

2) пр..успевать,  пр..беречь,  пр..быть вовремя

3  пр..увеличивать,  пр..ображать,  пр..дать друга  

4) пр..кратить, пр..оритет, пр..бывать в мечтах

  А 9

В каком ряду во всех словах  пропущена одна и та же буква?

1) …горяча,  и…чезнуть,  ра…задорить,  

2) и…коренить,  …делка,  и…подлобья

3) пр…небрежение,  пр…пираться,  непр…ступный

4) пр…творщица,  пр…кратить, пр…прятать

А 10

В словах какого ряда после приставки пишется буква ы ?

1) без..дейный, пед..нститут, дез..нформация

2) раз..грать, пост..мпрессионизм,  вз..мать

3) от..скать, пред..юльский, с..мпровизировать

4) пред..сторический, сверх..зысканный, спорт..нвентарь

А 11

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же  буква?

1) бе…страшный,  …дешний,  во…стать

2) пр…вивка,  пр…чудливый,  пр…рождённый

3) за…ндеветь,  об..скать, сверх…мпульсивный,

4) об…бщить,  пр…держаться день, пр…дедушка

А 12

В каком ряду во всех словах следует писать  Ъ?

1) ад…ютант, двух…ярусный, с…ёмка

2) ин…екция, с…экономить, кон…юктура

3) суб…ект, дет…ясли,  пред…юбилейный,  

4) под…езд,  меж…ядерный,  без…аварийный

А 13

В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пишется Ь?

А) суб…ект      Б) порт…ера      В) в…юга     Г) кон…юктура    

1) А, Б       2) Б, Г       3) Б, В       4) В, Г

А 14

В каком предложении допущена орфографическая ошибка?

1)  Тайна пушкинского гения  никогда не перестанет

           приковывать к себе внимание людей всего мира.

2)  Новый опыт людей подсказывает новое прочтение

Пушкина, раскрывает доселе неизвестные особенности

его наследия.

3)  Пушкин развивается и движется вместе с жизнью,

 поэтому он существует в настоящем  и принадлежит будущему.

5. Пушкин –  ровестник всех новых поколений.

                  В. Задания с кратким ответом

Прочитайте текст и выполните задания  В1 – В7.  

1)Да, такова была моя участь с самого детства! 2)Все ч..тали на моём лице признаки дурных свойств, которых не было; но их предпол..гали – и они р..дились. 3)Я был скромен – меня обв..нили в лукавстве: и я стал скрытен. 4)Я глубоко чувствовал добро и зло;  никто меня не ласкал, все оскорбляли: я стал злопамятен; я был угрюм, – другие дети веселы и болтливы; я чувствовал себя выше их – меня ставили ниже. 5)Я …делался завистлив. 6)Я был готов любить весь мир – меня никто не понял: и я выучился ненавидеть. 7)Моя бе…цветная молодость протекала в борьбе с собой и светом; лучшие мои чувства, боясь насмешки, я хоронил в глубине сердца: они там и умерли. 8)Я говорил правду – мне не верили: я начал обманывать; узнав хорошо свет и пружины общества, я стал и…кусен в науке жизни и видел, как другие без искусства счастливы, пользуясь теми выгодами, которых я так неутомимо добивался. 9)И тогда в душе моей родилось отчаяние – но не то отчаяние, которое лечат дулом пистолета, но холодное бе…сильное отчаяние, прикрытое любезностью и добродушной улыбкой. 10)Я …делался нравственным калекой: одна половина души моей  не существовала, она высохла, и…парилась, умерла, я её отрезал и отбросил – тогда как другая шевелилась и жила к услугам каждого, и этого никто не заметил, потому что никто не знал о существовании погибшей её половины; но вы теперь  разбудили воспоминание о ней, и я вам прочёл её эпитафию.

М.Ю.Лермонтов    

В 1

Из предложений  2 – 3 выпишите слова с проверяемыми безударными  гласными в   корне.

В 2

Из предложений 1–7 выпишите слова с чередующимися гласными в корне.

В 3

Из  предложений  4 – 8  выпишите слова с непроизносимыми согласными.

В 4

Из предложений 9 –10 выпишите слова с гласными  а, и  после шипящих в корне.

В 5

Укажите номера предложений, в  которых на месте пропусков в приставках слов  следует писать с- .

В 6

Из предложений 8 –10    выпишите слово(-а) с приставкой, обозначающей неполноту действия.

В 7

 Из предложений 4 –6 выпишите антонимы.

   А 1

   А 2

  А 3        А 3

  А 4

  А 5

  А  6

  А 7

1

2        

3

4

  А 8

  А 9

  А 10

  А 11

  А 12

  А 13

А 14

1

2

3

4

В 1

В 2

В 3

В 4

В 5

В 6

В 7