Урок русского языка в 6 классе
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

ГЛАСНЫЕ В ПРИСТАВКАХ ПРЕ- И ПРИ-

ЦЕЛЬ УРОКА: учить различать приставки пре- и при-.

Ход урока.

1) Учитель читает стихотворение: (слайд 1)

Я рада видеть каждого из вас!

И пусть уже октябрь нам  в окна дышит,

Нам будет здесь уютно, ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

2) Работа с таблицей. (слайд 2-3)

3) Изучение нового материала (слайд 4, проверка)

Учитель диктует словарные слова:

Поддаваться

Репертуар

Изображение

Соломенный

Телефон

Акварель

Великолепие

Карикатура

Интересный

Проверьте диктант друг у друга, оцените (слайд 5).

- Почему столь необычным способом мы записали словарь? Это не случайно. Попробуйте в этой записи расшифровать тему нашего урока.

- Мне пришла СМСка: Пр…бываем в Таловаю на поезде, пр…ходящем ровно в 9.00 на пр…городный вокзал. Если не возникнут непр…двиденные  обстоятельства, в 11.30 будем в вашей школе и сможем пр…ступить к работе.

С пламенным пр…ветом пр…ставки Пре и При.

 -  Попробуем прочитать её. А для этого нам надо правильно вставить буквы. Что для этого необходимо знать?

(В какой части слова они пропущены  и условия выбора). Знаем ли мы условия выбора этих приставок? (Нет).

-  (слайд 6) Допишем тему урока. Как она будет звучать?  (Приставки пре- и при-).

- А какие цели мы можем поставить перед собой на этом уроке ?

Работаем с правилом на стр. 111-112 (слайд 7-8)

4. Упражнение 201.

5. Творческий диктант (слайд 9).

Догадайтесь, какое слово с приставкой при- или пре- соответствует каждому словосочетанию. Запишите его.

Пуговицу к пальто (пришить), участок рядом со школой (пришкольный), чуть-чуть открыть (приоткрыть), край у моря (приморье), гвоздь к стене (прибить), очень красивый (прекрасный), на самолете в Сочи (прилететь), нарушитель закона (преступник).

6. Итог урока (слайд 10).

Домашнее задание: §40, выучить правило.

6 класс     ФИ ______________________________________________ дата ______________

1. Работа с таблицей.

2. СМСка: Пр…бываем в Таловаю на поезде, пр…ходящем ровно в 9.00 на пр…городный вокзал. Если не возникнут непр…двиденные  обстоятельства, в 11.30 будем в вашей школе и сможем пр…ступить к работе.

                                             С пламенным пр…ветом пр…ставки Пре и При.

3. Догадайтесь, какое слово с приставкой при- или пре- соответствует каждому словосочетанию. Запишите его.

Пуговицу к пальто, участок рядом со школой, чуть-чуть открыть, край у моря, гвоздь к стене, очень красивый, на самолете в Сочи, нарушитель закона.