Программа элективного курса "Секреты текста"
рабочая программа по русскому языку (9 класс)

Муниципальное образование Гулькевичский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №14 с. Соколовского

муниципального образования Гулькевичский район

УТВЕРЖДЕНО

решением педсовета протокол № 1

от 31.08.2016 года

Председатель педсовета

____________ О. В. Чубан

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По элективному курсу «Секреты текста»

Уровень образования (класс)                основное общее, 9 класс

Количество часов                        17

Учитель                        Глушкова Наталья Анатольевна

Рабочая программа разработана в соответствии с ФКГОС – 2004 основного общего образования и на основе программы «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией В. В. Бабайцевой. М.: «Дрофа» 2010 год.

1. Содержание обучения

Раздел 1. Стилистический и типологический анализ текста. (7 часов)

Текст. Тема и основная мысль текста. Средства связи между частями текста. Способы связи в тексте. Выделение микротем. Лексические, морфологические, синтаксические средства организации текста. Стили речи. Типы речи.

Раздел 2. Лингвистический анализ текста. (5часов)

Изобразительно-выразительные средства языка, оформляющие описание и рассуждение. Анализ изобразительно-выразительных средств, оформляющих описание и рассуждение. Анализ лексики: многозначные слова, переносное значение слова, синонимы, антонимы, лексика ограниченного употребления, фразеологизмы. Контекстные синонимы. Контекстные антонимы. Фонетические средства выразительности: аллитерация, ассонанс, благозвучие (эвфония), диссонанс, звукопись. Лексически – поэтические тропы: метафора, синекдоха, ирония, гипербола, литота, олицетворение, эпитет, аллегория, перифраза, художественный символ, паронимы. Стилистические фигуры: градация, антитеза, оксюморон, лексический повтор, анафора, эпифора, параллелизм, эллипсис, умолчание, риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение, синтаксические конструкции.

Раздел 3. Анализ текста. Содержание исходного текста (1 час)

Раздел 4. Композиция и языковое оформление сочинения. (4 часа)

Вступление к сочинению. Смысловые и грамматические связи предложений. Авторская позиция. Основная часть сочинения. Финал сочинения-рассуждения. Изложение собственного мнения.

Написание сочинения–рассуждения на основе заданного текста.

Перечень практических работ:

1. контрольная работа по теме «Изобразительно-выразительные средства языка, тропы» ;
2. написание сочинения-рассуждения на основе заданного текста.

2. Тематическое планирование

СОГЛАСОВАНО                                                 СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания                                                 Заместитель директора по УВР

методического объединения учителей                        ____________ Солошко О. З.

русского языка и литературы                                        ______________ 2016 года

от ______________ 2016 года № 1

Руководитель МО

_______________ Шагалова Л. И.

Согласовано

заместитель директора по УВР

_______________ Литовка Н. И.

____________2017 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 14 с. Соколовского

муниципального образования Гулькевичский район

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

По элективному предмету «Секреты текста»

Класс                        9

Учитель                Глушкова Наталья Анатольевна

Количество часов: всего        17 часов        в неделю        1 час

Планирование составлено на основе рабочей программы учителя Глушковой Н. А., утверждённой на заседании педсовета, протокол №1 от 31.08.2016 г.

Планирование составлено на основе программы «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией В. В. Бабайцевой. М.: «Дрофа» 2010 год.

В соответствии с ФКГОС – 2004