Рабочая программа по "Граматике, правописанию и развитию речи", для обучающихся на дому. 8 класс.
рабочая программа по русскому языку (8 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Грамматика, правописание и развитие речи»

8 класс

для обучающихся  на дому

  2018-2019 учебный год

п. Октябрьский

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Индивидуальная рабочая программа по грамматике, правописанию и развитию речи  для ученицы  8 класса создана на основе:

• Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений  VIII вида под редакцией д.п.н. В.В.Воронковой – М. Издательство «Владос», 2003 год, под редакцией В.В. Воронковой;
• Федерального Закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Нормативными правовыми документами локального уровня:

• Приказом директора МАОУ СОШ № 18 «Об утверждении локальных актов общеобразовательного учреждения (Образовательной программы, Учебного плана, Рабочих программ, УМК, учебников.)
• Уставом МАОУ СОШ № 18;
• Годового календарного учебного графика,  утвержденного приказом директора МАОУ СОШ № 18.

Цель: формирование грамматической и орфографической грамотности учащихся,       коррекция дефектов устной и письменной речи.

Задачи:

1. Создать условия для формирования прочных навыков грамотного письма на основе изучения элементарного курса грамматики.

2. Научить правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме; совершенствовать произносительную сторону

речи, развивать фонематические процессы, грамматический строй речи.  

3. Обогащать и активизировать словарный запас детей, развивать коммуникативные навыки посредством повышения уровня общего речевого развития обучающихся.

4. Создать условия для коррекции и развития познавательной деятельности обучающихся (общеинтеллектуальных умений, учебных навыков, слухового и зрительного восприятия, памяти, внимания, фонематического слуха) .

5. Воспитывать интерес к родному языку.

6. Создать условия для социальной адаптации в плане общего развития и

сформированности нравственных качеств.

Методы и формы обучения:

 словесные (рассказ, объяснение, беседа)

 практические методы (работа с учебником, наблюдение, дидактическая игра, упражнение).

Специальная задача коррекции речи и мышления школьников с нарушениями интеллектуального развития является составной частью учебного процесса и решается при формировании у них знаний. Умений и навыков, воспитания личности.

Основные направления коррекционной работы:

- коррекция звукопроизношения;

- коррекция фонематического восприятия и фонематического анализа;

- коррекция сложных форм словообразования;

- развитие связной устной и письменной речи;

- расширение, активизация, обогащение словаря;

- коррекция речи и мышления;

- коррекция индивидуальных пробелов в ЗУНах;

- обучение письму по системе Луи Брайля.

Общая характеристика учебного предмета

Программа по грамматике, правописанию и развитию речи  учитывает особенности познавательной деятельности детей, обучающихся по программе 8 вида.  Она направлена на разностороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному развитию, обеспечивают гражданское, нравственное, эстетическое воспитание. Программа содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации. Содержание  обучения  имеет практическую направленность. В программе принцип коррекционной направленности обучения является ведущим. В ней конкретизированы пути и средства исправления недостатков общего, речевого развития и нравственного воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития в процессе овладения учебным предметом. Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у отдельных учащихся специфических нарушений, на коррекцию всей личности в целом. Обучение учащихся носит воспитывающий характер. При отборе программного учебного материала учтена необходимость формирования таких черт характера  и всей личности в целом, которые помогут выпускникам стать полезными членами общества.

8 класс

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения содержания учебного предмета «Грамматика, правописание и развитие речи».  

Личностные результаты.

У учащегося будут сформированы:

 интерес к учебному предмету;

 социальная  адаптация в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

Регулятивные результаты.

Учащийся научится:

 навыкам самостоятельной работы с учебным материалом;

 целеполаганию своей деятельности на уроке, оцениванию  и подведению итогов.

 планированию своей деятельности на уроке.

Познавательные результаты.

Учащийся научится:

 понимать учебную задачу, анализировать учебный материал;

 делать выводы, обобщать, систематизировать;

 создавать творческие работы  по заданной теме;

 работать с дополнительными источниками знаний, их видами и формами.

Коммуникативные результаты.

Учащийся научится:  

 научится правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

 задавать вопросы и отвечать на них;

 работать в сотрудничестве с окружающими (в парах, группе);

 понимать речевую ситуацию.

Предметные результаты.

Учащийся научится:

 писать под диктовку текст с соблюдением знаков препинания в конце предложения;

 разбирать слова по составу;

 образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;

 различать части речи;

 строить простое распространенное предложение, простое предложение с однородными членами, сложное предложение;

 писать изложение и сочинение;

 оформлять деловые бумаги;

 пользоваться школьным орфографическим словарем.

Данная рабочая программа составлена на один учебный год.

Описание места учебного предмета в учебном плане.

В 8 классе на изучение учебного предмета «Грамматика, правописание и развитие речи» отводится по 1 часу в неделю, всего 35 часов (35 учебные недели).

Содержание учебного предмета

Дидактическое и методическое обеспечение

Материально-техническое обеспечение

Информационно-коммуникативные средства

Составитель:

Шагина Ольга Станиславовна, учитель начальных классов, высшая квалификационная категория

Лист корректировки рабочей программы