Рабочая программа учебного курса по русскому языку для 10 класса
календарно-тематическое планирование по русскому языку (10 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №15

Рабочая программа

По русскому языку

 в 10 «  »классе

Уровень: базовый

Программа разработана учителем

русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

Бодрягиной М. Ю.

     Год составления 2018.

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса по русскому языку для 10 класса  (далее - Рабочая программа) составлена на основе программы МОиН  РФ  для общеобразовательных школ «Русский язык. 10-11 классы»  Н.Г.Гольцовой  и рассчитана на 105 часов (3  часа в неделю).

Календарно-тематическое  планирование составлено по учебнику:

Гольцова Н.Г.русский язык. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/Н.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мищерина.- М.,Русское слово, 2012

Содержание программы направлено на освоение обучающимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по русскому языку.

Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (контрольные диктанты, практические работы-лингвистический анализ текста, тест) и устный опрос (собеседование).

Цели и задачи изучения учебного предмета русский язык в 10  классе:

Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно   ориентированного  подхода к обучению:

- воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку сознательное отношение к языку как к духовной ценности,    средству общения;

- развитие и совершенствование  речевой  деятельности, освоение знаний о русском языке, обогащение словарного запаса;

- формирование умений опознавать,  анализировать,   классифицировать языковые факты;

- применять  поученные знания и умения в собственной  речевой практике.

Главной  целью учебной дисциплины «Русский язык» является развитие личности  ученика путем включения его в различные виды деятельности. С этих позиций обучение русскому языку в школе рассматривается не просто как процесс овладения определенной  суммой знаний о русском языке и  системой  соответствующих   умений и навыков, а как процесс  речевого, речемыслительного,   духовного развития школьника,  поэтому в последние   годы задачи    обучения  русскому языку   определяется с позиций  компетентностного подхода.   При этом  под компетенцией понимается сумма знаний,  умений личностных качеств,  которые позволяют человеку совершать различные действия,  в том числе и речевые.

Задачей обучения в 10-11 классах является развитие и совершенствование способностей учащихся к речевому взаимодействию и   социальной адаптации.   На базовом уровне обучения предусматривается  углубление  и расширение знаний о языковой норме и ее разновидностях,    нормах  речевого  поведения  в различных  сферах  общения, совершенствование умений    моделировать   свое речевое поведение в соответствии  с условиями и задачами   общения.

В процессе изучения  русского  языка на профильном уровне  совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения:

• Коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основной культуры устной и письменной речи);
• Информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию, умение работать с текстом);
•    Организационные (умение формулировать  цель деятельности,  планировать и осуществлять ее)   

 В данном планировании  предусмотрена  работа по формированию у учащихся орфографической зоркости и пунктуационной грамотности, поэтому на уроках проводится попутное повторение орфографических тем,  разъясняются типы ошибок,  причины их возникновения.  Дополнительное   учебное время отводится на повторение, обобщение и систематизацию знаний по русскому языку и культуре речи.  Особое внимание уделяется трудным вопросам орфографии,   морфологии «малых частей речи», заданиям, направленным на предупреждение  грамматических ошибок в речи учащихся.

Изучаемый материал рассматривается на текстовой основе, в тесной связи с синтаксисом и пунктуацией, комплексным анализом текста. С  целью  подготовки учащихся к ЕГЭ   продумана система практических  и контрольных  работ,  включающих задания части А, В, С, комплексный   анализ текста. Особое  место отводится фонетическому разбору, показывающему изменение  качества звука в потоке  речи, трудностям орфоэпии, видам морфемного и словообразовательного анализа.   Содержание  обучения ориентировано  на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего  нормами литературного языка, способного выражать   свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения.

Для реализации Рабочей программы используется  следующий учебно-методический       комплект.

Учебно-методический комплект:

Содержание программы учебного курса

Программа  10  класса включает изучение  следующих  разделов русского языка:

Требования к уровню подготовки обучающихся:

Знать/понимать:

• Связь языка и истории,    культуры русского народа;
• Смысл понятий:  речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык. Языковая норма, культура речи;
• Основные единицы языка, их  признаки;
• Орфоэпические,  лексические   грамматические,  орфографические и пунктуационные нормы  современного литературного языка,    нормы речевого поведения

   Уметь:

• Осуществлять речевой самоконтроль, оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения  языкового оформления;
• Проводить лингвистический анализ текстов различных стилей;

Аудирование и чтение:

• Использовать основные виды чтения;
• Извлекать необходимую информацию из различных источников;

Говорение и письмо:

• Создавать устные и письменные монологические и диалогические  высказывания различных типов и жанров;
• Применять в практике  речевого общения основные орфоэпические,  лексические, грамматические нормы современного русского языка;
• Соблюдать в практике   письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
• Соблюдать нормы речевого поведения;
• Использовать основные, а также приобретенные приемы информационной переработки устного и письменного текста.
• График контрольных работ:

Календарно-тематическое планирование: