Факультативный курс «Трудные вопросы пунктуации», 11 класс
учебно-методическое пособие по русскому языку (11 класс) на тему

Факультативный курс «Трудные вопросы пунктуации», 11 класс

Программа факультативного курса «Трудные вопросы пунктуации» рассчитана на 34 часа. Она построена в основном на углубленном изучении основных разделов языкознания.

Программа включает в себя:

• теоретический материал;

• вопросы и задания практического характера.

Цель – способствовать углубленному изучению языкознания, росту речевой культуры школьника, более углубленная  подготовка к выпускным экзаменам.

Основными задачами курса являются:

• при изучении главных членов предложения – выработать умения быстро ориентироваться в тексте, выделять синтаксические конструкции, сравнивать синтаксико-стилистические явления; подготовить учащихся к редактированию и составлению связных текстов; уяснить свойства частей речи субстантивироваться (выступать в роли существительного);

• при изучении второстепенных членов предложения – усвоить синтаксические отношения между словами, развивать навыки сознательного употребления слов и словосочетаний в речи; конструировать, составлять, сопоставлять;

• при изучении простых предложений – определять структурно-семантические различия односоставных и двусоставных предложений; выяснять причины использования того или иного типа предложений в отрывках разной стилевой направленности, устранять стилистические ошибки, самостоятельно употреблять односоставные и двусоставные предложения; согласовывать сказуемое с подлежащим; употреблять и при необходимости обособлять второстепенные предложения; употреблять вводные слова и предложения в случаях, когда одно и то же слово может быть то членом предложения, то вводным;

• при изучении сложных предложений – научить различать ССП и СПП; определять виды связи в сложном предложении; различать параллельное и последовательное подчинение; конструировать сложные предложения с разными видами связи; расставлять знаки препинания в соответствии с целью высказывания и правилами пунктуации;

•  при работе с текстом и стилями речи – познакомить с основными признаками текста, с языковыми явлениями, которые могут быть использованы в разного рода текстах, со способами связи предложений в тексте; познакомить с жанром рецензии и правилами её написания.

Вопросы и задания практического характера нацелены на выработку навыков правильного написания, верной расстановки знаков препинания, а также на расширение лингвистического кругозора учащихся.

В ходе изучения факультативного курса учащиеся должны достигнуть следующих результатов:

• Углубить знания по основным разделам языкознания;
• Совершенствовать уровень орфографических и пунктуационных знаний, умений и навыков;
• Совершенствовать уровень речевых умений;
• Высказывать собственную точку зрения по прочитанному тексту;
• Стремиться быть грамотными, повышать уровень знаний;
• Чувствовать себя более подготовленными к сдаче выпускных экзаменов.

Используемое учебное пособие: Д.Э.Розенталь, И.Б.Голуб, М.А.Теленкова «Современный русский язык». Москва, «Айрис-пресс», 1997 г.