КИМ по русскому языку 7 класс
материал по русскому языку (7 класс) на тему

№

Вид контроля

Количество часов

Плани

руемые сроки

Факти ческие

сроки

Плани

руемые сроки

Факти ческие

сроки

7 Б

7 В

2

Контрольный диктант с грамматическим заданием за 1 четверть.

1

24.10

26.10

3

Контрольная работа по теме «Причастие как часть речи».

1

28.11

30.11

5

Контрольная работа по теме «Наречие как часть речи».

1

12.02

13.02

6

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Предлог как часть речи».

1

13.03

16.03

7

Контрольная работа по теме «Союз как часть речи».

1

16.04

20.04

8

Итоговая контрольная  работа.

1

15.05

21.05

№ задания

Указания  по оцениванию

Баллы

Итого

1

Причастия выписаны верно.

Разбор выполнен верно.

4

4

Причастия выписаны верно.

Разбор выполнен неверно.

2

Допущено три ошибки.

0

2

Предложение выписано верно.

Границы ПО обозначены верно.

2

2

Предложение выписано верно.

Границы ПО обозначены неверно.

1

3

За каждый верный ответ один балл.

6

6

Количество первичных баллов

11-12

8-10

6-7

5 и меньше

Оценка

5

4

3

2

1 вариант

1. Выписать два действительных причастия настоящего времени, разобрать их по составу.

2. Из первого абзаца выписать предложение с причастным оборотом. Причастный оборот выделите графически.

3. Подчеркнуть все причастия в 1 абзаце. Над действительными надписать букву Д, над страдательными букву С.

2 вариант

1. Выписать два действительных причастия прошедшего времени, разобрать их по составу.

2. Из второго абзаца выписать предложение с причастным оборотом. Причастный оборот выделите графически.

3. Подчеркнуть все причастия во 2 и 3 абзацах. Над действительными надписать букву Д, над страдательными букву С.

№ задания

Указания  по оцениванию

Баллы

Итого

1 - 10

За каждый верный ответ

1

10

Задание № 1

Баллы

Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет.

3

Допущено не более двух орфографических ошибок (в их числе возможна одна однотипная ошибка).

2

Допущено три ошибки.

1

Допущено четыре ошибки.

0

Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет.

3

Допущена одна ошибка.

2

Допущено две ошибки.

1

Допущено три и более ошибок.

0

Максимальный балл

6

Задание №2

Причастия выписаны и верны, разбор произведён правильно.

2

Задание №3

Синтаксический разбор выполнен верно.

3

Количество первичных баллов

20 - 21

15 - 19

11 - 14

10 и меньше

Оценка

5

4

3

2

Контрольная работа по  теме «Причастие как часть речи»

1 вариант

ЧАСТЬ А

1. Какое утверждение является неверным?

1. Причастие – самостоятельная часть речи. 
2. Причастие в предложении обычно является определением, реже – сказуемым. 
3. Причастие имеет настоящее, прошедшее и будущее время. 
4. Причастие изменяется по падежам. 

2. Укажите вариант ответа - словосочетания «причастие + существительное».

А) Темнеющее небо.      Б) Тёмная туча.   В) Спелые ягоды.      Г) Спеющая рожь. 
1.А,Б   2. Б,В   3. А,В   4. А,Г 

3.Укажите предложение с причастным оборотом.

1. Приведённые в сочинении факты сделали его убедительным. 
2. Прочитанная лекция для старшеклассников была интересна. 
3. Никто не услышал прозвучавшего выстрела в лесу. 
4. Я прочитал взятые книги в библиотеке. 

4. В каком предложении границы причастного оборота определены неверно?

1.Желтеющие от засухи, посевы не обещали хорошего урожая. 
2.Холодом тянуло от глыбы камня, привезённого зимой из гор. 
3.Разъезженная трактором дорога сворачивала влево. 
4.Стремительно несутся к горам облака, растрепанные ветром. 

5. В каком словосочетании есть действительное причастие?

1.Прочитанная книга.    2.Разбитое окно.  3.Опрокинутый котёнком.    4.Шумящего потока. 

6. В каком словосочетании есть страдательное причастие?

1.Дремлющий на скамейке.    2.Разлитое молоко.  3.Показавшаяся луна .   4.Растаявший вчера. 

7. В какой строчке все причастия с НЕ пишутся слитно?

1.(Не) греющее солнце, (не) прекращающийся дождь.
2.(Не) покрытая снегом долина, (не) освещена дорога. 
3.(Не) смолкающие долго звуки, (не) крашеные скамейки.  4.(Не) заживающая долго рана, (не) нарушаемая ничем тишина.
8. Укажите строку, в которой пишется – Н-.

1.Потеря….ый кошелёк, варё…ый картофель, купле….ый билет, жаре…ые в масле овощи. 
2.Заклее ….ый конверт, груже….ый зерном вагон, испуга…ый взгляд, опубликова….ый очерк.
3.Печё….ый в золе картофель, пиле….ые дрова, израсходова….ые деньги, отвоёва…..ая высота. 
4.Негаше….ая известь, плавле…ый сырок, краше…ый пол, немощё….ая улица. 

9. Укажите строку, в которой пишется – НН-.

1.Вскопа…..ый братом участок, варё….ый картофель, непобелё….ая печь, беше…ый бык 
2.Избушка заброше…а, пропита….ый насквозь, поле вспаха….о, купле….ые карандаши. 
3.Порва…..ый плащ, централизова…..ое отопление, непросея….ая мука, тщательно провере…..ый текст. 
4.Заброше….ый сад, лома….ая кривая, вооруже….ые рабочие, заклее….ые на зиму окна. 

10. Определите, в каком предложении причастие является сказуемым.

1.Заветный парк леди Сюзанны показался рыцарям местом весьма запущенным. 
2.Беседка для тайных свиданий и качели для счастливой молодёжи не были покрашены. 
3.На старой липе висел скворечник, отделанный рубинами и сапфирами. 
4.Из него печально выглядывал учёный скворец, скучающий от недостатка общения. 

                                  ЧАСТЬ В
1. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Выполните часть В. 
     (Не) забыва..мое впеч..тление оставила гр..за в деревн...  Нач..лась она вечером.  Светлая з..ря ещё (не) закрытая ч..рной пр..бл..жающ..йся туч..й оз..ряла розовым светом всю спальню.  Вдруг страшный гр..мовой удар п..тряс весь дом и полил дождь (не ) пр..кращавш..йся в течение часа. Сквозь (не) зан..веше..ые окна постоянно видна была молния. (Не) см..лкавшие ни на минуту ра..каты грома д..ржали нас в сост..янии (не) пр..кращавшегося страха.

2. Выпишите 2 страдательных причастия, разберите их по составу.
3. Выпишите предложение с причастным оборотом и произведите синтаксический разбор.

Контрольная работа по  теме «Причастие как часть речи»

2 вариант

                                         ЧАСТЬ А
1. Какое утверждение является верным? 
1. Причастие – это особая служебная часть речи. 
2. Причастие в предложении обычно является  сказуемым. 
3. Причастие бывает совершенного и несовершенного вида.

4. Причастие не изменяется по падежам, родам и числам. 
2. Укажите вариант ответа - словосочетания

«причастие + существительное».
А) Синяя даль     Б) Синевший небосвод   В) Дремлющий старик    Г) Древняя история 
1. А, Б    2. Б, В    3. А, В     4. А, Г 

3. Укажите предложение, в котором нет причастного оборота.

1.Прочитанная лекция для старшеклассников была интересна. 
2.Я прочитал книги взятые в библиотеке. 
3.Никто не услышал прозвучавшего в лесу выстрела. 
4.Приведённые в сочинении факты сделали его убедительным. 
4. В каком предложении границы причастного оборота определены верно?

1.Холодом тянуло от глыбы камня привезённого зимой из гор. 
2. Стремительно несутся к горам облака, растрепанные ветром. 
3.Желтеющие от засухи, посевы не обещали хорошего урожая. 
4.Разъезженная трактором, дорога сворачивала влево. 
5. В каком словосочетании есть страдательное причастие?

1.Дремлющий старик    2.Посаженный в саду   3.Показавшаяся луна     4.Внезапно растаявший 
6. В каком словосочетании есть действительное причастие?

1.Изложенные в статье факты     2.Ведущая в парк   3.Построенный строителями   4.Оставленные листья 
7. В какой строчке все причастия с НЕ пишутся раздельно?

1.(Не) законченная деталь, (не) проторённая дорога.

2.(Не) погасший костёр, (не) покрытая ничем голова .
3.(Не) покрыта  голова, (не) озаренная солнцем долина.

4.(Не) окончен портрет, (не) успевающие ученики. 
8 Укажите строку, в которой пишется –НН-.

1.Потеря….ый кошелёк, варё…ый картофель, купле….ый билет, жаре…ые в масле овощи. 
2.Заклее ….ый конверт, груже….ый зерном вагон, испуга…ый взгляд, опубликова….ый очерк 
3.Печё….ый в золе картофель, пиле….ые дрова, израсходова….ые деньги, отвоёва…..ая высота 
4.Негаше….ая известь, плавле…ый сырок, краше…ый пол, немощё….ая улица.

9. Укажите строку, в которой пишется – Н-.

1.Копа…..ый участок, варё….ый картофель, небелё….ая печь, беше…ый бык. 
2.Избушка заброше…а, пропита….ый торт , поле вспаха….о, купле….ые карандаши. 
3.Порва…..ый плащ, централизова…..ое отопление, непросея….ая мука, тщательно провере…..ый текст. 
4.Заброше….ый сад, лома….ая кривая, вооруже….ые рабочие, заклее….ые на зиму окна. 
10 . Определите, в каком предложении причастие является определением.

1.Джо был окружён, схвачен и связан. 
2.Беседка для тайных свиданий и качели для счастливой молодёжи не были покрашены. 
3.На старой липе висел скворечник, отделанный рубинами и сапфирами. 
4.Он напоминал огромное куриное яйцо, которое было выкрашено серебристой краской. 
                                       

                                       ЧАСТЬ В
1. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Выполните часть В. 
          К..залось, что какая(то) сила снесёт наш домик стоящ..й на высоком б..регу. Он н..чем (не) защищё..ый от ветра был доступ..н всем ветрам и грозам.  Когда мой испуг прош..л я прин..лся ра..прашивать, что такое молния отчего она заж..гает..ся отчего гр..мит гром.  Всю ноч.. с (не) осл….бевающ..м интересом слушал я ра..казы отца.  И только когда небо оч….стил..сь и зам….лькали звёзды я заснул в своей кр..ватк... Остаток ночи я спал (не) пробудным сном до поз..него утра. 

2. Выпишите 2 действительных  причастия, разберите их по составу.
3. Выпишите предложение с причастным оборотом и произведите синтаксический разбор.

№ задания

Указания  по оцениванию

Итого  

1

Полный  ответ.

Неполный ответ.

1

0

2

Нет ошибок.

Одна ошибка.

Две ошибки.

2

1

0

3

Нет ошибок.

Одна ошибка.

Две ошибки.

Три ошибки.

3

2

1

0

4

Нет ошибок.

Одна ошибка.

Две ошибки.

Три ошибки.

3

2

1

0

5

Нет ошибок.

Одна ошибка.

1

0

6

Нет ошибок.

Одна ошибка.

Две ошибки.

Три ошибки.

4

3

2

1

7

Нет или одна ошибка.

Две ошибки.

Три  ошибки.

Четыре ошибки.

Пять  ошибок.

Шесть ошибок.

Семь ошибок.

6

5

4

3

2

1

0

Всего

20 баллов

Количество первичных баллов

19 - 20

15 - 18

11 - 14

10 и меньше

Оценка

5

4

3

2

Контрольная работа по теме

«Наречие как часть  речи»

1 вариант

1. Что обозначает наречие?

2. Спишите предложения, подчеркните наречия как члены предложения.

Неожиданно наступили сумерки.  Завтра не наступит никогда. Движение вперед было условным сигналом.

3. Определите разряд наречий.

Приехать вчера, сделать назло, свернуть вправо,

писать иногда,    сломать нарочно, уронить здесь.

4.   Образуйте простую и составную сравнительную степень наречий сладко  и удобно.

5. Спишите, выделенные слова подчеркните как члены предложения.

Лес шумит дружнее.  Эта команда дружнее предыдущей.

6. Спишите, раскрывая скобки.

(Не)лепо сделал,  (не)весело посмотрел,  вовсе (не)громко,   (не)брежно написал,  поднял (не)высоко,  ничуть (не)верно. Все поняли, что Анна (н..)где (н..)когда не пропадет.

7. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.   

Жгуч..,   горч.., неуклюж..,   свеж.., мужестве..о,  умышле..о, интерес..о,  безвкус..о,  неожида..о,  охот..о,  сначал.. , изнежен..,  докрасн..., дочист..,  созвучн…, сызнов..,  (кое)как,  (с)молоду, еле(еле), бок(о) бок,   (на)взничь,  (по) прежнему думать, (по) новому плану,   (в)верху,  (без) устали, (в)миг, (на)миг,  невтерпеж.., уж.., наотмаш…

Контрольная работа по теме

«Наречие как часть речи»

2 вариант

1. На какие вопросы отвечает наречие?

2. Спишите предложения, подчеркните наречия как члены предложения.

Зима отступает неохотно.  На улице прохладно. Дом напротив мне очень нравится.

3. Определите разряд наречий.

 Работать дружно, коснуться невзначай, быстро сосчитать,  гулять дотемна, увеличить вдвое, обидеть сгоряча.

4.   Образуйте простую и составную сравнительную степень наречий низко  и дорого.

5. Спишите, выделенные слова подчеркните как члены предложения.

Ум дороже силы.  Ювелир оценил камень дороже.

6. Спишите, раскрывая скобки.

Высказать (не)годующе, уехатьь (не)далеко,  (не)угомонно кричать, нисколько (не)понятно, далеко (не)правильно, (не)быстро, а медленно. Мой товарищ  (н..)когда не говорил, что ему (н..)когда.

7. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.   

Певуч..,  хорош.., блестящ.., общ.., безоблач..о, безбоязне..о, естестве..о, ответстве..о, запрост.., слев..,   досрочн.., исправн..,   доверчив.., (по)утиному, (в)скачь,   (в)пятых рядах,    когда(нибудь),      (на)память,  думать (по)своему,  точь(в)точь,  мало(помалу), невтерпеж…, замуж…, настеж…

1 вариант

1) Подчеркните все предлоги в первом абзаце.

2) Выполните морфологический разбор производного предлога.

3) Сделайте синтаксический разбор четвёртого предложения.

2 вариант

1) Подчеркните все предлоги в третьем абзаце.

2) Выполните морфологический разбор производного предлога.

3) Сделайте синтаксический разбор последнего предложения.

Вариант 1

1. С каким утверждением нельзя согласиться?

А.По происхождению  союзы делятся на производные и непроизводные.

Б.Производные союзы  возникли давно и сейчас нельзя объяснить, от каких слов они произошли.

В.Значение непроизводных союзов  в современном языке  не мотивировано.

Г.Большинство производных союзов образовано из местоимений и наречий.

2.  Что нужно поменять местами, чтобы  утверждения  А  и  Б стали истинными?

А.К целевым подчинительным союзам относятся:

1. чтобы   2. для того чтобы    3. дабы   4 ежели бы.

Б. К условным подчинительным  союзам относятся:

5.  лишь бы  6. если   7. коли   8. когда бы.

3.   Спишите, вставьте пропущенные союзы, определите группу по значению, разряд.

А.И комар лошадь повалит  ... медведь подсобит. Б.Мне стало очень приятно ... я познакомился с этим мальчиком.  В.Не имя красит человека ... человек – имя. Г.Весной ... летом цветет сирень?  Д.Гнездо скворец устраивает очень глубоко ... туда не пролезла лапой кошка.

4. В каких предложениях союз И связывает однородные члены? А.И туман и непогоду осень поздняя несет.

Б.Станешь робко ногой на ледок и из-под ледка брызнет вода, звонкая, веселая.

В.Мелодия гармония и ритм неисчерпаемы.

Г.В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки.

5. Продолжите  предложение, чтобы вначале получилось простое предложение с однородными членами, затем сложное. Повалил  частый снег и ... .

6. Закончите предложение  так, чтобы получилось предложения, выражающие  а/ временные отношения;   б/ причинные отношения;   в/ условные отношения.

Знание иностранного языка  необходимо ... /когда? почему/ при каком условии? /

7. В каком предложении выделенное слово является союзом?

А.Истина необходима человеку так/же/,  как  слепому трезвый поводырь.  Б.От дождя женщины спрятались под дубом, нам так/же/ пришлось искать пристанище.

В.Ярким пламенем вспыхнула сухая береста, и в то/же/ мгновенье вокруг стало вдвое темнее.

Г.Хоть ты и в новой коже, да сердце у тебя все то/же/.  

8. Различайте союз и другие части речи.Найдите и запишите предложения, в которых употреблены местоимения с предлогами или частицами.

А.Кайся, да опять, за/то/ не принимайся!  

Б.Я никогда не видел, что/б/ кто-нибудь бежал так быстро!

В.В стране Гудвина грозы случались редко, за/то/ достигали неимоверной силы.

Г.Что/бы/ он ни затеял, всему сопутствовала тревога.

9. К какой части речи относится   слово  ПО/ТОМУ/  в предложении? Поясните свою точку зрения.

А.О людях надо судить по/тому/, сколько и как они в жизни сделали.

Б.Я не спешил, по/тому/ что твердо знал, что не опоздаю.

Вариант 2

1. С каким утверждением нельзя согласиться?

А.Союзы делятся на сочинительные и подчинительные.

Б.Сочинительные союзы связывают однородные члены предложения.

В.Подчинительные союзы обычно связывают части сложного предложения, не зависящие  друг от друга.

Г.Подчинительные союзы связывают части сложноподчиненных предложений.

2.  Что нужно поменять местами, чтобы  утверждения  А  и  Б стали истинными?

А. К временным подчинительным союзам относятся союзы: 1. лишь только   2. когда    3. так как   4 едва.

Б. К причинным подчинительным  союзам относятся союзы:  5.  потому что  6. пока   7. ибо   8. оттого что.

3.   Спишите, вставьте пропущенные союзы, определите группу по значению, разряд.

А.Лес стоял темный ...молчаливый, ... главные певцы улетели.  Б. ... мы обогнули осинник, чудное зрелище поразило мои глаза.  В.Недруг поддакивает, ... друг спорит.  Г.Хороша земля,  ... рук не жалеть.   Д.... пан, ... пропал

4. В каких предложениях союз И связывает однородные члены? А.И весело, и величаво поднимается могучее светило. Б.Из окошка далеко блестят горы и виден Днепр.

В.Мечик не оглядывался и не слышал погони.

Г.Вскоре после восхода  набежала тучка и брызнул короткий дождь.  

5. Продолжите  предложение, чтобы вначале получилось простое предложение с однородными членами, затем сложное. Около цирка собирается толпа и ... .

6. Закончите предложение  так, чтобы получилось предложения, выражающие   а/ временные отношения;   б/ причинные отношения;   в/ условные  отношения.

    Необходимо заранее думать о будущей профессии ... /когда? почему/ при каком условии?/.

7. В каком предложении выделенное слово является союзом? А.Ильюша сидел рядом с Костей и все так/же/  напряженно хмурился.  Б.Дней через пять мы с отцом пришли на то/же/  место. В.Справа горы, слева то/же/  горы.  Г.От внешней стены нашего помещения не осталось и следа. Весь верх так/же/ снесло.

8. Различайте союз и другие части речи. Найдите и запишите предложения, в которых употреблены местоимения с предлогами или частицами.

А.За что же, не боясь греха, кукушка хвалит Петуха? За/то/, что хвалит он Кукушку.

Б. Песня над домом смолкла, за/то/ над прудом соловей заводил свою.        

В.Если хочешь, что/бы/ дело было сделано хорошо, делай его сам.

Г. Трудно даже представить, что/бы/ со мною случилось, если бы пароход опоздал.

9. К какой части речи относится   слово  ПУСКАЙ  в предложениях? Поясните свою точку зрения.

А.Нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху.

Б. Пускай ты умер, но в песне смелых и сильных духом всегда ты будешь живым примером, призывом гордым к свободе, к свету.

1 вариант

1. Подчеркните слова с орфограммами в корне. (1-4 абзацы)

2. Сделайте синтаксический разбор предложения, обозначьте в нём все части речи:

В недалёком лесочке робко вскрикнула какая-то ночная птица.

3. В последнем предложении обозначьте окончания слов. Какое слово не имеет окончания? Почему?

2. вариант

1.Подчеркните слова с орфограммами в корне. (5-6 абзацы)

2. Сделайте синтаксический разбор предложения, обозначьте в нём все части речи:

А в небе в той стороне пошла полыхать заря.

3. В последнем предложении обозначьте окончания слов. Какое слово не имеет окончания? Почему?