Пояснительная записка по предметам Чтение и письмо класс 7 класс специальной (коррекционной) школы
рабочая программа по русскому языку (7 класс) по теме
Программа обучения и воспитания учащихся с умеренной умственной отсталостью построена с учетом регионального учебного плана рекомендованного для организации образовательной работы с данной категорией учащихся.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.11 КБ |
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка
Программа обучения и воспитания учащихся с умеренной умственной отсталостью построена с учетом регионального учебного плана рекомендованного для организации образовательной работы с данной категорией учащихся.
Учебная программа разработана на основе типовой программы:
- «Обучение детей с умеренной и выраженной умственной отсталостью в 5-9 классах». В 2 ч. Ч.2/сост: Т.Б. Баширова. Иркутский институт повышения квалификации работников образования. - Иркутск – 2011г.
Данная учебная программа разработана на основе следующих документов:
- Закон РФ «Об образовании»и внесении в Закон РФ «Об образовании» от 29. 12. 2012, №273-ФЗ
- Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПин 2.4.2821-10, №189);
- Регионального учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательных учреждений Иркутской области (утвержден распоряжением министерства образования Иркутской области от 31.08.2011г. №965-мр);
- Положение о разработке учебных программ.
Целью данной программы по чтению является:
- Формирование и совершенствование навыка чтения.
С учетом уровня обученности учащихся данного класса основными задачами по чтению являются:
- Формирование и совершенствование качеств чтения (правильность, беглость, выразительность, осознанность).
- Коррекция грамматического строя речи, сглаживание дефектов мыслительной деятельности, коррекция эмоционально-волевой сферы, коррекция мотивационной сферы (планирующей, регулирующей и контролирующей функций), коррекция фонетико-фонематического слуха.
- Воспитание интереса к учебным занятиям и уверенности в собственных силах.
Целью данной программы является по письму является:
- Формирование элементарных навыков правописания.
С учетом уровня обученности учащихся данного класса основными задачами по письму являются:
- Обучить некоторым правилам русской орфографии.
- Помочь овладеть связной устной речью и первоначальными навыками связной письменной речи; уточнять, расширять и активизировать словарный запас.
- Работать над коррекцией скоординированности деятельности зрительного, слухового, моторного анализаторов и коррекцией мотивационной сферы (планирующей, регулирующей и контролирующей функций), фонетико-фонематического слуха.
- Воспитывать аккуратность, старательность, интерес к родному языку.
Чтение является одним из важнейших способов усвоения человеком новых знаний. Большое значение для успешного овладения чтением и письмом имеет развитие устной стороны речи. Недостаточно развитая, бедная устная речь является недостаточной для овладения элементарными навыками чтения и письма. Своеобразие развития и ограниченность познавательных процессов также оказывает отрицательное влияние на формирование навыков чтения и письма. Обучение элементарным навыкам чтения и письма учащихся с умеренной умственной отсталостью длительный процесс, требующих серьезных усилий, как со стороны учеников, так и со стороны учителя.
На уроках чтения повышается уровень общего развития учащихся, расширяются их представления об окружающем мире, происходит знакомство с новыми словами, происходит активизация уже имеющихся речевых навыков.
Организация учебного процесса
Система обучения: коррекционная
Количество часов по программе 170 ч
Количество часов в неделю по учебному плану 5 ч
Количество часов в год 170 ч
Контрольные работы 5 ч
Диктант 5 ч
Учебный план ГОКУ «Школа-интернат р.п. Квиток» предусматривает проведение в 7 классе 5 уроков чтения и письма в неделю. Учащиеся нуждаются в увеличении количества практических занятий по письму и делают целесообразным проведение 2 уроков чтения и 3 уроков письма в неделю, с учетом интеграции предметов.
Четверть | Чтение | Письмо | |
Количество часов | I | 16 | 24 |
II | 15 | 24 | |
III | 20 | 30 | |
IV | 17 | 24 |
Форма обучения: классно-урочная (фронтальная, с учетом дифференцированния по уровню усвоения знаний, индивидуальная).
Основные методы:
- Словесные (рассказ, беседа, изложение учебного материала, рассуждение)
- Наглядные (иллюстрация, демонстрация, наблюдение, использование технических средств обучения)
- Практические (упражнения, практические работы)
Основные технологии: информационно-коммуникационные, личностно-ориентированные, технологии сотрудничества, интерактивные технологии, технологии опережающего обучения.
Письмо
Содержание программы
7класс
(3 ч. в неделю)
Звуки и буквы.
Повторение гласных и согласных звуков, их различение. Звонкие и глухие согласные, сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Различение артикулярно сходных звуков (Р-Л). Различение твердых и мягких согласных при обозначении мягкости согласных в конце и середине слова.
Слово.
Закрепление знаний о словах, обозначающих названия предметов.
Изучение слов, обозначающих действия:
- называние действий предметов по вопросам «что делает?», «что делают?»;
- умение составлять слова, обозначающие действия, со словами, обозначающими предметы.
Предлоги (у, за). Умение находить предлоги и писать их раздельно.
Предложение.
Упражнения в составлении предложений. Распространение предложений по картинке и опорным словам.
Установление связи между словами в предложении по вопросам «кто это?», «что это?», «что делает?».
Списывание письменных и печатных текстов с классной доски, с учебника. Умение вставить в предложения пропущенные слова.
Составление предложений из слов, данных в разбивку с помощью учителя.
Умение заполнить дневник, адрес на конверте, написать текст небольшого поздравления (с помощью учителя).
Списывание письменных и печатных инструкций по труду.
Требования
к уровню подготовки обучающихся
К концу учебного года
учащиеся ориентировочно должны уметь:
- анализировать слова по звуковому слову;
- различать твердые и мягкие согласные;
- находить слова, обозначающие предмет и его действие;
- находить предлоги и составлять с ними словосочетания и писать раздельно со словами;
- составлять предложения по картинке и опорным словам;
- вставлять пропущенные слова в предложения;
- составлять предложения из слов и записывать их;
- заполнять дневник, адрес на конверте;
- написать поздравление на открытке.
В соответствии с программой предусматривается проведение в 7 классе 102 урока письма в год (3 часа в неделю)
I четверть | 24 часа |
II четверть | 24 часа |
III четверть | 30 часов |
IV четверть | 24 часа |
Чтение
Содержание программы
7класс
(2 ч. в неделю)
Чтение целыми словами. Сохранение послогового чтения трудных и непонятных слов. Пересказ прочитанного. Выделение основного в тексте. Деление текста на части с помощью учителя. Коллективное озаглавливание частей текста.
Чтение с соблюдением пауз и пунктуации.
Чтение деловых статей и в том числе статей инструкций. Чтение и выполнение письменных и печатных инструкций, связанных с уроками труда и СБО.
Чтение статей и рассказов из детских журналов.
Драматизация отдельных частей рассказов или сказок.
Внеклассное чтение.
Требования к уровню подготовки обучающихся
К концу учебного года
учащиеся ориентировочно должны уметь:
- читать осознанно, правильно, целыми словами вслух и про себя;
- отвечать на вопросы по прочитанному;
- осуществлять выборочное чтение по вопросам и заданию учителя;
- высказывать свое отношение к произведению;
- передавать содержание прочитанного полно и выборочно;
- выделять главную мысль произведения;
- делить текст на части и озаглавливать их с помощью учителя;
- знать наизусть 3-5 стихотворения и басни.
В соответствии с программой предусматривается проведение в 7 классе 68 уроков чтения в год (2 часа в неделю)
I четверть | 16 часов |
II четверть | 15 часов |
III четверть | 20 часов |
IV четверть | 17 часов |
В качестве основы для составления данного календарно-тематического плана был использован Учебник для 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида КНИГА ДЛЯ ЧТЕНИЯ, авторы-составители З.Н.Смирнова, Г.М.Гусева; Москва «Просвещение», 2000 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/09/picture-652423-1439130535.jpg)
Рабочая программа по чтению для учащихся 10 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида.
Данная программа составлена на основе программы «Литературное чтение и развитие устной речи» из сборника «Программно-методическое обеспечение для 10 –12 классов с у...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/26/picture-573278-1422241986.jpg)
Конспект урока чтения для учащихся 7 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида "Басня И.А.Крылова "Кукушка и петух""
Конспект урока чтения для учащихся 7 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида "Басня И.А.Крылова "Кукушка и петух""...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/09/picture-652423-1439130535.jpg)
Рабочая программа по чтению для учащихся 5 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида.
Рабочая программа по чтению для учащихся 5 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида....
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/09/picture-652423-1439130535.jpg)
Рабочая программа по чтению для учащихся 8 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида.
Рабочая программа по чтению для учащихся 8 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида....
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/09/picture-652423-1439130535.jpg)
Рабочая программа по чтению для учащихся 11 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида.
Рабочая программа по чтению для учащихся 11 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида....
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/22/picture-399732-1558552828.jpg)
Конспект урока чтения в 5 – ом классе специальной (коррекционной) школы. Тема урока: "Добро и зло в сказке А.С. Пушкина "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях"
Учить различать положительных и отрицательных героев; учить давать краткую характеристику главным героям, оценку их поступкам; обучать умению работать с текстом учебника, давать ответы, опираясь на те...
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/22/picture-399732-1558552828.jpg)
Конспект урока внеклассного чтения в 7 – ом классе специальной (коррекционной) школы по теме: "В гостях у сказки".
закрепление полученных на уроках знаний, умений и навыков; проверить знания текста, оценить знания учащихся;Коррекционно - развивающие:способствовать развитию познавательных возможностей учащихся, вни...