Рабочая программа по культуре речи
рабочая программа по русскому языку на тему

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

114

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

76

в том числе:

лекции

54

     лабораторные  работы

*

     практические занятия

20

     контрольные работы

2

     курсовая работа  (если предусмотрена)

*

Самостоятельная работа студента  (всего)

38

в том числе:

     самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена)

*

подготовка к аудиторным занятиям (изучение литературы по заданным темам, написание рефератов, эссе и пр. письменных работ)

34

подготовка к промежуточной аттестации

2

    Подготовка к зачёту

2

Итоговая аттестация                                                   зачёт в 4 семестре

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

РАЗДЕЛ I. Риторика. Ораторское мастерство

Тема 1. Культура речи как создание эффективного письменного и устного высказывания

Содержание учебного материала:

1. Структура речевой деятельности.
2. Виды и формы речи.
3. Жанры речи.
4. Текст как единица речи.
5. Качества речи и способы их достижения.

2

1

Самостоятельная работа:

Речевые фигуры и тропы.

1

Тема 2. Культура общения

Содержание учебного материала:

1. Культура общения.
2. Умение слушать.
3. Речевая культура.
4. Понятие «речевого этикета».
5. Формулы речевого этикета.
6. Русский речевой этикет общения.

2

2

Самостоятельная работа:

Национальный речевой этикет.

1

Тема 3. Нормы общения

Содержание учебного материала:

1. Социальные нормы общения.
2. Психологическое нормы общения.
3. Речевые нормы общения.

2

2

Самостоятельная работа:

Риторика и демократия.

1

1

2

3

4

Тема 4. Понятие эффективной коммуникации

Содержание учебного материала:

1. Что такое эффективность коммуникации.
2. Эффективность и «затратность» общения.
3. Коммуникативное равновесие.

1

2

Практическая работа:

Выступления в форме диалога с использованием разных речевых ситуаций: ребёнок-родитель, начальник-подчинённый, приятель-друг.

1

Самостоятельная работа:

Условия эффективного речевого воздействия.

1

Тема 5. Коммуникативные барьеры

Содержание учебного материала:

1. Понятие «коммуникативный барьер».
2. Культурные и социальные коммуникативные барьеры.
3. Ролевые и психологические коммуникативные барьеры.
4. Когнитивные коммуникативные барьеры и стереотипы.
5. Личностные и групповые коммуникативные барьеры.

1

2

Практическая работа:

Зачитывание докладов с речевым этикетом.

1

Самостоятельная работа:

Этноцентризм и группоцентризм.

1

Тема 6. Коммуникативная позиция

Содержание учебного материала:

1. Понятие «коммуникативная позиция».
2. Невербальные средства усиления коммуникативной позиции говорящего: внешность, взгляд, поведение, организация пространства общения, голос.

1

2

Практическая работа:

Зачитывание отредактированного речевого этикета.

1

Самостоятельная работа:

Языковой паспорт говорящего.

1

1

2

3

4

Тема 7. Способы речевого воздействия на личность

Содержание учебного материала:

1. Доказывание.
2. Убеждение.
3. Уговаривание.
4. Клянченье.
5. Внушение.
6. Просьба.
7. Приказ.
8. Принуждение.

1

2

Практическая работа:

Просмотр видеороликов с записью выступлений и анализ невербальных приёмов изложения речевого этикета.

1

Самостоятельная работа:

Причины возникновения науки о речевом воздействии в XX веке.

1

1

2

3

4

Тема 8. Факторы, правила и приемы речевого воздействия

Содержание учебного материала:

1. Факторы речевого воздействия.

1. внешность говорящего;
2. соблюдение коммуникативной нормы;
3. установление контакта с собеседником;
4. взгляд;
5. физическое поведение во время речи (движение, жесты, позы);
6. голос;
7. стиль общения (дружелюбие, искренность, эмоциональность, немонотонность, воодушевление);
8. организация пространства общения;
9. содержание речи;
10. языковое оформление;
11. объем сообщения;
12. расположение фактов и аргументов, идей;
13. продолжительность;
14. адресат (включая количество участников);
15. коммуникативный жанр.

2. Правила общения и речевого воздействия.

1

3

Практическая работа: дискуссия на тему «Красота – это наказание».

1

Самостоятельная работа:

Информационное выступление, его основные особенности.

1

1

2

3

4

Тема 9. Демагогия и манипулирование

Содержание учебного материала:

1. Понятие «демагогии».
2. Сравнительная характеристика «речевого воздействия» и «манипулирования».
3. Внушение как подавление индивидуального сознания через общественное.

1

3

Практическая работа: дискуссия на тему «Горе от ума».

1

Самостоятельная работа: рекламное выступление.

1

Тема 10. Коммуникативные неудачи

Содержание учебного материала:

1. Понятие «коммуникативная неудача».
2. Понятие «коммуникативное самоубийство».

1

3

Практическая работа: анализ ошибок выступлений.

1

Самостоятельная работа:

Протокольно-этикетное выступление и его особенности.

1

Тема 11. Коммуникативная грамотность

Содержание учебного материала:

1. Понятие «коммуникативная грамотность».
2. Эффективное общение.
3. Бесконфликтное общение.

Практическая работа:

Тренинг на неучастие в конфликте.

2

3

Самостоятельная работа:

Представление гостя похвальное слово.

1

Тема 12. 1. Вербальное речевое воздействие: факторы соблюдения коммуникативной нормы и установления контакта с собеседником

Содержание учебного материала:

1. Общие сведения о вербальном речевом воздействии.
2. Фактор соблюдения коммуникативной нормы.
3. Фактор установления контакта с собеседником.

1

3

Практическая работа:

Дискуссия на тему «Счастье невозможно купить». Анализ и самоанализ выступающих и слушающих.

1

Самостоятельная работа:

Развлекательное выступление и его особенности.

1

1

2

3

4

Тема 12. 2. Вербальное речевое воздействие: факторы содержания речи, стиля общения, языкового оформления.

Содержание учебного материала:

1. Фактор содержания речи.
2. Фактор стиля общения.
3. Фактор языкового оформления.

1

3

Практическая работа:

Дискуссия на тему «Счастье невозможно купить» с исправленными ошибками.

1

Самостоятельная работа:

Убеждающее выступление и его особенности.

1

Тема 12. 3. Вербальное речевое общение: факторы объема сообщения, расположения информации, адресата.

Содержание учебного материала:

1. Фактор объёма сообщения.
2. Фактор расположения информации.
3. Фактор адресата.

1

3

Практическая работа:

Дискуссия на тему: «Книги жизни не научат» с использованием всех факторов вербального речевого воздействия.

1

Самостоятельная работа:

Дебаты.

1

Тема 13. Текст в речевой деятельности.

Содержание учебного материала:

1. Виды речевой деятельности.
2. Особенности говорения и письма.
3. Контактная и дистантная речь.
4. Диалог и монолог.

1

3

Практическая работа:

Сравнительная характеристика говорения и письма.

1

Контрольная работа:

1

Подготовка к контрольной работе:

1

1

2

3

4

Раздел II. Текст. Стили речи.

Тема 1. Текст и его структура.

Содержание учебного материала:

1. Понятие текста.
2. Структура текста.
3. Объём и содержание текста.
4. Устная и письменная формы текста.

2

3

Самостоятельная работа:

Эффективность отдельных видов и форм публичного выступления.

1

Тема 2. Функционально-смысловые типы речи.

Содержание учебного материала:

1. Общие сведения о функционально-смысловых типов речи.
2. Описание.
3. Повествование.
4. Рассуждение.
5. Объяснение.

1

3

Практическая работа:

Сравнительная характеристика описания, повествования и рассуждения.

1

Самостоятельная работа: типы аудитории.

1

Тема 3. Повествование как тип речи.

Содержание учебного материала:

1. Понятие «повествование».
2. Настоящая повествовательная форма глагола (историческая).
3. Эпический способ повествования.
4. Сценический способ повествования.
5. Биографический способ повествования.

1

3

Практическая работа:

Вычленение в текстах эпического, сценического и биографического типа повествования.

1

Самостоятельная работа:

Однородная/разнородная аудитория. Большая/небольшая аудитория. Подготовленная/неподготовленная аудитория. Профессиональная аудитория.

2

1

2

3

4

Тема 4. Описание как тип речи.

Содержание учебного материала:

1. Понятие «описание».
2. Именной тип речи.
3. Статическое описание.
4. Динамическое описание.
5. Глагольный тип описания.

1

3

Практическая работа:

Сравнительный анализ именных и глагольных типов описания в речи.

1

Самостоятельная работа:

Позитивно/негативно настроенная аудитория. Женская/мужская аудитория.

1

Тема 5. Рассуждение как тип речи.

Содержание учебного материала:

1. Понятие «рассуждение».
2. Схема рассуждения: посылка, основная часть и вывод.
3. Дедуктивный метод рассуждения.
4. Индуктивный метод рассуждения.

1

3

Практическая работа:

Построение разных текстов на основе одних и тех же тезисов в зависимости от метода рассуждения.

1

Самостоятельная работа:

Молодежная аудитория. Детская аудитория. Аудитория среднего возраста. Аудитория старшего возраста

2

1

2

3

4

Тема 6. Текст и виды его переработки.

Содержание учебного материала:

1. Функциональные стили русского языка. Общие сведения.
2. Стилистика устной и письменной речи.
3. Конспект: письменное изложение смысла текста в краткой форме.
4. Аннотация: краткое изложение тематики текста и изложение собственных мыслей на счет актуальности данной темы.
5. Выписка: дословное цитирование тезисов.
6. Реферат: создание нового текста на основе уже известного источника.

1

3

Практическая работа:

Рассмотрение разных видов форм изложения тематики текста.

1

Самостоятельная работа:

Ригидная/гибкая аудитория. Национальная специфика аудитории.

1

Тема 7. Речеведческий анализ текста.

Содержание учебного материала:

1. Определение типа речи.
2. Определение стиля речи.
3. Определение формы речи.
4. Определение структуры речи.
5. Определение объёма речи.
6. Определение содержания речи.

1

3

Контрольная работа:

Анализ текстов с разными типами речи.

1

Подготовка к контрольной работе:

1

1

2

3

4

Тема 8. Разговорный стиль.

Содержание учебного материала:

1. Понятие «разговорный стиль».
2. Особенности лексики в разговорном стиле.
3. Особенности словообразования в разговорном стиле.
4. Особенности морфологии в разговорном стиле.
5. Особенности синтаксиса в разговорном стиле.

2

3

Самостоятельная работа:

Аудитория с разным уровнем понимания. Аудитория с разным отношением к воспринимаемой информации. Типы слушателей по умению понять смысл сообщения.

2

Тема 9. Научный стиль.

Содержание учебного материала:

1. Научный стиль как тип книжного стиля русского языка.
2. Особенности лексики в научном стиле: термины, наименования.
3. Понятие «номенклатуры».
4. Особенности морфологии в научном стиле: именной характер речи.
5. Особенности синтаксиса в научном стиле.

2

3

Самостоятельная работа:

Оценка эффективности публичного выступления.

1

1

2

3

4

Тема 10. Публицистический стиль.

Содержание учебного материала:

1. Публицистический стиль речи как тип книжного стиля русского языка.
2. Понятие «газетно-публицистический стиль речи».
3. Информационные жанры: заметка, репортаж, отчёт, интервью, хроника, обозрение.
4. Аналитические жанры: статья, корреспонденция, комментарий, рецензия, обзор.
5. Художественно-публицистические жанры: очерк, фельетоне, памфлет.
6. Устойчивые речевые обороты (клише).
7. Сочетание экспрессии и стандарта.
8. Совпадение автора и рассказчика.
9. Особенности лексики в публицистическом стиле: речевые стандарты и речевые штампы.
10. Особенности словообразования в публицистическом стиле.
11. Особенности морфологии в публицистическом стиле.
12. Особенности синтаксиса в публицистическом стиле.

2

3

Самостоятельная работа:

Виды публичных выступлений

1

1

2

3

4

Тема 11. Официально-деловой стиль.

Содержание учебного материала:

1. Официально-деловой стиль речи как тип книжного стиля русского языка
2. Административный стиль или деловая речь.
3. Письменные и устные формы официально-делового стиля.
4. Особенности морфологии в официально-деловом стиле.
5. Особенности синтаксиса в официально-деловом стиле.
6. Клишированные обороты.
7. Дипломатический подстиль.
8. Законодательный подстиль.
9. Административно-канцелярский подстиль.
10. Официально-документальный жанр.
11. Обиходно-деловой жанр.

2

3

Самостоятельная работа:

Основные требования к публичному выступлению.

1

Тема 12. Анализ текстов различных стилей.

Практическая работа:

Отработка умений и навыков по анализу текстов с различными стилями.

1

3

Контрольная работа:

Анализ текстов различных стилей.

1

Подготовка к контрольной работе:

1

Тема 13. Художественный стиль речи.

Содержание учебного материала:

1. Художественный стиль речи как тип книжного стиля русского языка.
2. Особенности художественного стиля речи.
3. Понятие «авторский стиль».

2

3

Самостоятельная работа:

Работа над речевой формой выступления.

1

1

2

3

4

Тема 14. Изобразительно-выразительные средства.

Содержание учебного материала:

1. Лексические средства выразительности речи.
2. Лексические средства образной речи.

2

3

Самостоятельная работа:

Подготовка к публичному выступлению.

1

Тема 15. Анализ художественно-языковой формы произведений русской классической литературы.

Содержание учебного материала:

1. Анализ лексики.
2. Анализ словообразования.
3. Анализ морфологии.
4. Анализ синтаксиса.

1

3

Практическая работа: работа с классическими произведениями. Работа со словарями.

1

Самостоятельная работа:

Начало выступления.

1

Тема 16. Композиция выступления.

Содержание учебного материала:

1. План выступления.
2. Начало выступления.
3. Основная часть.
4. Вывод.
5. Особенности структуры выступления.
6. Сочетание объёма и содержания выступления.

2

3

Самостоятельная работа:

Поведение оратора в аудитории.

1

Тема 17. Приемы изложения и объяснения содержания речи.

Содержание учебного материала:

1. Понятие «публичного выступления».
2. Виды публичных выступлений: по цели и форме.
3. Основные требования к публичному выступлению
4. Работа над речевой формой выступления.
5. Подготовка к публичному выступлению.
6. Поведение оратора в аудитории.
7. Поддержание внимания аудитории в ходе выступления.

2

3

Самостоятельная работа: анализ выступлений известных античных ораторов.

1

1

2

3

4

Тема 18. Аргументация. Основные приемы.

Содержание учебного материала:

1. Тезис и аргументы.
2. Убедительность аргументов.
3. Правила аргументации.
4. Способы аргументации.
5. Помехи восприятию аргументации
6. Правила эффективной аргументации.

2

3

Самостоятельная работа:

Поддержание внимания аудитории в ходе выступления.

1

Тема 19. Монолог и диалог в публичных выступлениях.

Содержание учебного материала:

1. Монологическая речь
2. Диалогическая речь.
3. Контраргументация.
4. Обратная связь.

2

3

Самостоятельная работа:

Завершение публичного выступления.

1

Тема 20. Итого-обобщающее занятие.

Зачёт:

Дискуссия в форме ток-шоу между подгруппами на заданную тему.

2

3

Подготовка к зачёту:

2

Всего:

114

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы  контроля  результатов обучения

Методы

Контроля

 результатов обучения

Оценка результатов обучения

Освоенные умения:

-  умение осуществлять речевой самоконтроль;

- оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и  разновидностей языка;

- использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное) в зависимости от коммуникативной задачи;

- извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

- использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;

- приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

- развития интеллектуальных и творческих способностей,

- навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

- увеличения словарного запаса;

- расширения круга используемых языковых и речевых средств;

- совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

- совершенствования коммуникативных способностей;

- развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству; самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства;

- вести диалог в ситуации межкультурной коммуникации

Усвоенные знания:

- знания о связи языка и истории, культуры русского и других народов; 

- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

-  нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально- деловой сферах общения.

Текущий

Промежу-точный

Итоговый  

Текущий

Промежуточный

Итоговый

-тестирование;

- экспертная оценка лингвистического анализа   текстов разных типов и стилей речи;  

- экспертная оценка выполнения самостоятельной работы;

- анализ результатов своей практической работы по изучаемой теме (рефлексия своей деятельности);

- оценивание проведенных исследований;

- участие в деловой игре, дискуссии

- Анализ текстов разных типов речи и разных функци-ональных стилей с отработкой орфографических, пунктуационных, лексических, словообразовательных и грамматических умений и навыков,

- продуцирование текстов разных типов речи и функциональных стилей,

- рецензирование прочитанных текстов,

- отработка навыков конспектирования учебного материала по дисциплинам гуманитарного цикла,

- выработка навыков устного высказывания,

- тестирование с проверкой отдельных навыков по различным видам анализа текста,

- тренинги различных ситуаций с выработкой навыков речевого поведения в различных сферах и ситуациях,

- отработка навыков ведения дискуссии

Выставляет-ся в соот-ветствии с 5-балльной системой

Выставляется в соответ-ствии с 5-балльной системой