Аттестационная работа по русскому языку для учащихся 6 классов.
методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему

Пояснительная записка.

Аттестационная работа по русскому языку для учащихся 6-х классов составлена   на основе рабочей учебной программы для II гимназической ступени и в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к аттестации учащихся по русскому языку.

               Цель промежуточной аттестации – определить  уровень сформированности   предметных компетенций и предметных умений  по русскому языку среди учащихся  6 классов.

           Группы заданий направлены на диагностику уровня сформированности предметных компетенций. Каждое задание   диагностирует одно предметное умение.

   Для промежуточной аттестации определены темы «Имя числительное», «Имя прилагательное», «Наречие», «Местоимение», «Текст».

 Теоретический и практический материал изучен на основе учебных пособий:

1. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д., «Русский язык. Теория. 5-9 класс», Москва, «Дрофа», 2012г.
2. Лидман – Орлова Г.К., «Русский язык. Практика. 6 класс», Москва, «Дрофа», 2011г.
3. Никитина Е. И. «Русский язык. Русская речь. 6 класс», Москва, «Дрофа», 2011г.

Структура экзаменационной работы.

Работа состоит из трех частей.

* Примечание. К каждому заданию даны варианты ответа, один из которых является правильным.    Задание XXII предполагает связный   ответ учащегося.

 Предметные компетенции и предметные умения.

         Время   выполнения    аттестационной работы    60 минут.                                      

        Учитель М.И. Павлова.

                                                      Расчет баллов:

1. Каждое задание считается выполненным и оценивается 1 баллом, если в нем не допущены ошибки.  
2. Если при выполнении задания учащийся допускает ошибку, то задание  оценивается 0 баллов.
3. Задание XXII считается выполненным и   ставится   1 балл, если:

1. учащийся продолжил текст в соответствии с типом речи, использовав не менее 2-3 предложений;
2. в работе допустил не более 1 -2 грамматических   и не более 1-2 речевых ошибок.

За каждый правильный ответ – 1 балл

Максимальное количество баллов - 22

22- 21 правильных ответов   – отметка «5»

16– 20 правильных ответов   – отметка «4»

12 – 15 правильных ответов  – отметка «3»

11 и менее правильных ответов   -   отметка «2»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия»

(Коми национальная гимназия)

Промежуточная аттестация по русскому языку.        6 класс.  

2013/2014  учебный год                                                                                                                       II полугодие

I вариант.

«Имя числительное».

1. Найдите группу слов, состоящую из числительных:

1) второй (день), столетний (дуб), семь (минут), тройник;     2) второй (день), тройник, пятилетний (ребёнок);      

3) второй (день), сто (лет), семь (минут), оба (друга).

II.        Найдите собирательное числительное:

1) пять книг;              2) одна третья сада;             3) двое очков.

III.       Укажите порядковое числительное:

1) обе;          2) шестидесятый;          3) ноль целых пять десятых;          4) дважды.

IV.       Выберите количественное числительное:

1) четыре;           2) первое;           3) миллионный;            4) двадцать шестой.

V.         Где нужен Ь на месте пропуска буквы?

1) пят..надцать;           2) пят..десят;           3) восем..надцать;          4) двес..ти.

VI.       Укажите числительное, в котором пишется удвоенная согласная Н:

1) 13;           2) 11;          3) 12;          4) 19.

VII.      В каком предложении при склонении числительного допущена ошибка?

1) С пятидесятью рублями на рынке ничего не купишь.      2) У трёхсот детей спортивного центра будет возможность

отдохнуть на берегу моря.             3) За выходные дни зоопарк посетили более девятисот человек.

                                                                «Наречие». « Имя прилагательное».

VIII.     В каком предложении выделенное слово – наречие?

1) Солнце светит по-весеннему.                   2) По весеннему небу плывут облака.

IX.     Определите, каким членом предложения является выделенное слово в предложении:    

        Это озеро глубоко.                                1) обстоятельство; 2) сказуемое; 3) определение.

X.         В каком ряду представлены наречия со значением цели?

1) назло, вповалку, нараспашку;   2) вместе, вслух, начистоту;  3) нарочно, в насмешку, специально.

XI.        Найдите предложение с ошибкой в употреблении наречия.

1) Он слушал на уроке более внимательно.   2) Ты сделал работу лучше всех.    3) Я стараюсь писать более красивее.    4) Мой брат рисует хуже меня.

XII. НН или Н?

13. Укажите группу слов, которые с  НЕ всегда пишутся слитно:

1) несомненно, неумолчно, необдуманно;  2)  неумолчно, необдуманный, непременно;    3) невежливый, необдуманно, невнимательный;       4) неумолчно, несомненно, непременно.

XIV.     Укажите, какое слово в предложении является   относительным прилагательным:

           Последние три килограмма семян, оставшихся после гибели первых всходов, он высадил в еловые опилки.

1) последние;  2) оставшихся;  3) еловые.

                                                                              «Местоимение».

XV.     Укажите, какое слово в предложении является местоимением: К этому выступлению надо серьёзно готовиться.                                       1) этому;        2) надо;       3) серьёзно;    4) к.

XVI. Найдите группу слов, в которой представлены только личные местоимения.

1) его, мой, тебе, их;       2) мой, твой, ваш, наш;     3) их, мне, его, тебя;   4) мой, твой, тебе, тобой.

XVII. Укажите местоимения, которые указывают на принадлежность:

1) возвратные;         2) отрицательные;       3) определительные;      4) притяжательные.

XVIII. Определите, каким членом предложения является местоимение в предложении:        Мне нездоровилось.

1) подлежащим;      2) дополнением.

XIX. Какую букву нужно вставить в предложениях?    .    Выберите правильный ответ.

1. Н..чем его отблагодарить. 2. Мне н..чего не нужно.

1)  В 1-м случае е, во 2-м – и.                2) В 1-м случае и, во 2-м – е.

3)  В обоих случаях  и.                           4) В обоих случаях  е.

XX. В каком ряду все местоимения пишутся с НИ слитно?

1) (ни)кого, (ни)какого, (ни)что;                 2) (ни)у кого, (ни)с чем, (ни)кто.

XXI. В каком предложении допущена речевая ошибка при употреблении местоимения?

1) Девушка сомневалась, хватит ли у неё таланта поступить в театральный вуз.      2) Это ихнее право принимать решения.       3) Мне трудно принять его решение.

XXII. Продолжите текст в соответствии с типом речи (2-3 предложения).

На берегу растут густые заросли малины. Забираешься в нее и с наслаждением наедаешься пахучих ягод.

                            Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия»

(Коми национальная гимназия)

Промежуточная аттестация по русскому языку.        6 класс.  

2013/2014  учебный год                                                                                                                       II полугодие

II вариант.

«Имя числительное».

1. Укажите, где есть числительное:

1) тройка за ответ;     2) первый класс;          3) дюжина яблок;        4) двойной удар.

II.          Укажите порядковое числительное:

1) пятое мая;          2) двадцать веков;         3) трое суток.

III.        Найдите собирательное числительное:

1) трёхтысячный отряд;           2) пятьсот книг;          3) обе подруги;           4) две тетради.

IV.         Выберите количественное числительное:

1) семнадцатый;         2) сорок семь;            3) четвёртая;               4) семеро.

V.          Нужен ли Ь в числительных девят..сот,   восем..надцать?

1) В1-м слове ь нужен, во 2-м  - не нужен.         2) В 1-м слове ь не нужен, во 2-м – нужен.

3) В обоих словах ь не нужен.                              4) В обоих словах ь нужен.

VI.        В каком ряду во всех словосочетаниях верно употреблены собирательные числительные

с существительными:

1) нет  пять ножниц, трое саней;             2) двое студенток,  четверо друзей;         3) семеро студентов,  семеро тигрят.

VII.       В каком предложении при склонении числительного допущена ошибка?

1) Взрослое растение кукурузы за сутки испаряет около восемьсот граммов воды.    2) В Москве растёт около двухсот видов уникальных деревьев.  3) Нам пришлось вернуться из отпуска на тринадцать дней раньше.

                                          «Наречие». «Имя прилагательное».

VIII.      В каких предложениях выделенное слово – наречие?

1)(Во)время отдыха мы купались. 2) Мы шли (на)встречу с ветеранами.3) Хорошо, что мы (во)время успели приехать.

IX Определите, каким членом предложения является выделенное слово в предложении:    

      Сегодня ветер тише, чем вчера.                           1) определение;  2) обстоятельство; 3) сказуемое.

X.          В каком ряду представлены наречия со значением причины?

1) сослепу, пополам, снаружи;         2) поодаль, рано;           3) сгоряча, поневоле.      

XI.        Найдите предложение с ошибкой в употреблении наречия.

1) Говори немного медленнее.         2) Пиши более разборчивее.            3) Лес шумит сильней.

XII.      НН или Н?

XIII.        Укажите группу слов, которые с  НЕ всегда пишутся слитно:

1)  неуклюжий, нелепый, неуклонно;                                    2) нежданно, нелепый, нетактично, недаром;          

3)  недаром, нетактично, неуклюже, неуклонно;            4)  нелепо, неуклонно, нетактичный.

XIV.       Укажите, какое слово в предложении является   относительным прилагательным:

      Служащие  были из крепостных и образование получили в заводской школе.

  1) служащие; 2)  крепостные; 3) заводской.

                                                                   «Местоимение».

XV.        Сколько местоимений в предложении: В нашей берёзовой роще я люблю бывать летом и зимой, весной и осенью.                                 1) 1;           2) 2;       3) 3.

XVI.         Найдите группу слов, в которой представлены только личные местоимения.

1) кто, кому-то, им, мне;          2) ему, мне, твоего, вам;       3) моего, им, ему, тобой;        4) тобой, мне, вам, ему.

XVII.        Какое из этих местоимений не имеет формы именительного падежа?

1)  мне;            2) ими;         3) себя;           4) кое с кем.

XVIII.   Определите, каким членом предложения является местоимение в предложении:        Его  рисунки  

              будут представлены на выставке детских работ.

1)   дополнение;         2) определение.

XIX.    Какие буквы нужно вставить в следующем предложении? Н..чего тому страшиться, кто н..чего не боится.    Выберите правильный ответ.

1)  В 1-м случае и, во 2-м – е.          2) В обоих случаях  и.      3) В 1-м случае е, во 2-м – и.    4) В обоих случаях  е.

XX.    В каком случае  местоимение с НЕ  пишется слитно:

1) (не)к кому идти;             2) (не)куда звонить;         3) (не)с кем переписываться.

XXI.    В каком предложении допущена речевая ошибка при употреблении местоимения?

1) У его сестры красивый почерк.            2) Мы решили пойти к ему в гости.         3) На их занятиях часто показывают интересные фильмы.

XXII.  Продолжите текст в соответствии с типом речи (2-3 предложения).

    В августе в окрестных лесах появляется много грибов. Собираемся и идем в лес.

II полугодие

Ответы:

Расчёт баллов:

«5» - 21-22 правильных ответов

«4» - 16 – 20 правильных ответов

«3» - 12 – 15 правильных ответов

«2» от 11 баллов и менее

            Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия»  

(Коми национальная гимназия)

                                             Промежуточная аттестация по русскому языку

_________вариант                                                            ФИ________________________________________

6 «А» класс

                                                                       Часть I

№  XXII

Сумма баллов___________                                          Отметка________