зачетная работа по теме Правописание корней с чередованием
тест по русскому языку (5 класс) по теме

Вариант 1

1. Сформулировать правила:

Правописание непроизносимых согласных в корне слова

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правописание и, у, а после шипящих

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правописание корней с чередованием гласных а – о (-гар- (-гор-), -зор- (-зар-),

раст- (-ращ-, -рос-), -лаг- (-лож-), -кас- (-кос-) 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правописание приставок при- и пре-

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правописание корней пол-полу

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вставить пропущенные буквы и объяснить свой выбор:

К…снулся, выр…щивать, предл…жил, р…стет, заг…рел, заж…гать, раст…рать, заб…рет, отп…рать, зар…сли, зам…реть, р…сток, к…саться, выт…р, з…ря, к…сание, обт…рать, бл…стеть, отр…сль, пр…мудрый, пр…быть к поезду, пр…крыть, пр…гнуться, пр…одолеть, пр…пятствие, (пол) бидона, (пол) яблока, (пол) Москвы, (пол) Европы, извес…ный, интерес…ный, т…желый, ц…ган, ц…стиерна, ц…рк, синиц…н, ж…лудь, чащ…ба, трещ….тка, про…ьба.

Вариант 2

1. Сформулировать правила:

Правописание безударных гласных в корне слова

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правописание о-ё после шипящих

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Правописание корней с чередованием гласных е - и _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правописание  букв И и Ы после Ц ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правописание И - Ы после приставок, оканчивающихся на согласный

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вставить пропущенные буквы и объяснить свой выбор:

К…саться, выр…стить, предл…жение, р…сток, Р…стислав,  заг…р, заж…чь, раст…реть, заб…рает, ра…стегнуть, ра…делить, ра…пилить,  отп…реть, зам…реть, к…сательная, выт…рает, з…ря, к…сание, обт…рать, бл…стать, отр…сль, пр…хороший, пр…накрыть, пр…шить, без…звес…ный, без…нтерес…ный, роз…ск, пр…одолеть, пр…пятствие, чащ…ба, трещ….тка, про…ьба (пол) ведра, (пол) апельсина, (пол) лимона, (пол) Европы, т…ж…лый, уд…вительный, ц…пленок, ц…ркуль, станц…я, сестриц…н, ш…лковый.