Элективный курс по русскому языку "Говорим и пишем правильно"
рабочая программа по русскому языку (10 класс) по теме

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса

подготовки учащихся 10 класса к итоговой аттестации

«Говорим и пишем правильно»

                              Составитель:

учитель русского языка и литературы

Фазлова Н.И.

Лямбирь

2013-2014учебный год

Программа элективного курса

подготовки учащихся 10 класса к итоговой аттестации

«Говорим и пишем правильно»

Актуальность: 

Представленный курс поможет обучающимся подготовиться к итоговой аттестации в 10 классе.

   Цели и задачи курса:

Теоретические:

 -выработать у учащихся лингвистическое чутье;

-выработать любовь к хорошей, правильной русской речи;

-ознакомить учащихся с нормами литературного языка;

-повторить, систематизировать и обобщить знания по орфографии и пунктуации,

-  предупредить ошибки в собственных письменных работах, при ГИА.

-  привить навыки стилистической правки текста, основанной на четком определении характера ошибок и умелом их устранении.

Развивающие.

-Освоение знаний о языке и речи: литературных нормах,

видах речевой деятельности,

функциональных стилях русской речи.

-Развитие познавательных интересов,

интеллектуальных и творческих способностей.

Практические:

-Формирование устойчивых навыков грамотного письма, создание базы, на основе которой можно продолжить углубленное освоение норм русского правописания.

-Овладение умением проводить лингвистический, стилистический анализ текста, определять авторскую позицию, выражать собственное мнение по заявленной проблеме, подбирать убедительные доказательства своей точки зрения; логично и образно излагать свои мысли, составлять связное высказывание.

Воспитательные:

Воспитание сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения;

Воспитание  стремления к самостоятельной работе по приобретению знаний и умений в различных областях жизни;

 Применяемые технологии:

- технология исследовательской деятельности учащихся;

- технология проблемного обучения.

 -информационные технологии

  Основное содержание курса составляют знания о языке, литературных нормах, видах речевой деятельности, функциональных стилях русской речи, тексте. Значительное внимание в содержании программы уделено формированию практических навыков анализа текста, в составлении собственного текста.

Материал рассматривается в порядке усложнения: последовательно формируются навыки по составлению собственного текста-рассуждения.          

Фонетика

Занятие 1

Звуки и буквы. Фонетический анализ слова.

Лексика и фразеология.

Занятие 1

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы.

Занятие 2

Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.

Лексический анализ слова.

Морфемика и словообразование.

Занятие 1

Значимые части слова.

Морфемный анализ слова.

Занятие 2

Основные способы словообразования.

Словообразовательный анализ слова

Грамматика. Морфология.

Занятие 1

Самостоятельные части речи. Служебные части речи.

Морфологический анализ слова.

Грамматика. Синтаксис.

Занятие 1

Словосочетание. Предложение.

Грамматическая основа предложения.

Занятие 2

Второстепенные члены предложения.

Двусоставные и односоставные члены предложения.

Распространённые и нераспространённые члены предложения.

Занятие 3

Полные и неполные предложения. Осложнённое простое предложение.

Сложное предложение.

Занятие 4

Сложные бессоюзные предложения. Сложные предложения с разными видами связи.

Занятие 5

Способы передачи чужой речи.

Синтаксический анализ простого предложения.

Занятие 6

Синтаксический анализ сложного предложения.

Раздел орфография.

Занятие 1

Имя прилагательное, наречие.

Занятие 2

Написание « ь» после шипящих на конце слова и в сочетаниях-шься, -чься,-жьте, -чьте.

Занятие 3

Союзы и производные предлоги

Как опознавательный признак пунктограммы.

Занятие 4

Написание О-Е после шипящих.

Занятие 5

Деепричастный оборот.

Занятие 6

Написание НЕ с любыми словами.

Занятие 7

Не с определенными частями речи.

Занятие 8

Написание И-Ы после Ц.

Занятие 9

Причастный оборот.

Занятие 10

Н-НН в полных прилагательных и причастиях.

Занятие 11

Отрицательные местоимения и наречия.

Занятие 12

Различение НЕ и НИ в предложении.

Пунктуация.

Занятие1

Знаки препинания между подлежащим и сказуемым.

Знаки препинания в простом предложении.

Знаки препинания при обособленных определениях.

Занятие 2

Знаки препинания при обособленных членах предложения.

Знаки препинания в осложнённом предложении

Занятие 3

Знаки препинания при прямой речи.

Знаки препинаия в сложносочинённом поредложении.

Занятие 4.

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

Занятие 5

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Занятие 6.

Тире в простом и сложном предложении.

Двоеточие в простом и сложном предложении.

Работа с текстом.

Занятие 1.

Анализ текста худ стиля с грамматическим заданием.

Занятие 2.

 Анализ текста публицистического стиля с грамматическим заданием.

Обучающее сочинение по тексту публицистического стиля.

Рецензирование и редактирование творческих работ.

Занятие 3.

Функциональные особенности научного стиля.

Анализ текста научного стиля с грамматическим заданием.

Обучающее сочинение по тексту научного стиля.

 Рецензирование и редактирование творческих работ.

Занятие 4.

Анализ текста разговорного стиля. Обучающее сочинение по тексту разг. стиля.

Занятие 5.

Функциональные особенности официально- делового стиля.

Практическая работа с текстом.

Занятие 6.

Общие принципы написания сочинений.

Композиция сочинения. Редактирование текста.

Список  литературы.

1. Долинина Т.А. Анализ текста и написание рецензий. М.:Рольф 1999г.

2.Гырдымова Н.А. Справочник русского языка.М,:Эско,2009г. 3.Г.Г.Граник,С.М.Бондаренко,Л.А.Концевая. Как учить работать с книгой.М.,1995.

4. Тесты по русскому языку http://likbez.spb.ru/. Полный свод правил вместе с алгоритмами этих правил можно найти на портале «Основные правила грамматики русского языка» http://www.stihi-rus.ru/pravila.htm