Разработка урока "Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении"
план-конспект урока по русскому языку (9 класс) по теме

Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

Ход урока.

 Орфографическая разминка ( вставьте пропущенные буквы в словах)- слайд № 1         Прив…легия, г…рмония, тр…диции, р…путация, кр…терий, опт…мист, сув…ренитет, пар…докс,  

         Компл…мент, инт…ллектуал, песс…мизм, эксп…римент, д…стоинство,к…рьера, ид…ал, пр…оритет.    

   2)Взаимопроверка с самооценкой ( слайд № 2)

   – Какая орфограмма нашла отражение в тексте «Орфографической разминки»?

  - Какие еще типы безударных гласных в корне существуют?

    4) Объяснительная работа

                ( в предложении, записанном на доске, найдите слова  с чередующейся гласной в корне и объясните их написание; выполните синтаксический разбор предложения )- 1 ученик совместно с классом

         Ветер перебирает пеструю листву а пурпурное и ласковое небо касаясь края зелени лугов уже горит прощальным заревом заката

2) ПРОВЕРКА с АНАЛИЗОМ СТРОЕНИЯ    ПРЕДЛОЖЕНИЙ

3.  Фронтальный опрос

• С какими предложениями мы познакомились на прошлом уроке?
• К какому виду: союзным или бессоюзным они относятся?
•  Расскажите, что вы знаете о сложноподчиненном предложении.
•  Из скольких частей может состоять сложноподчиненное предложение?
• Чем сложноподчиненное предложение отличается от сложносочиненного предложения?
• Сформулируйте определение: «Что такое сложноподчиненное предложение?».

4. Мотивационный этап: Проверка домашнего задания. (по 1 предложению на слайдах)

Чем отличается строение 1-3 и 4-5 предложений?

•       Цель урока: познакомиться … … … … …  и научиться … … …

Тема урока:  Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

• Выполните  №86. Укажите главное и придаточное предложение.
• Определите позицию придаточного по отношению к главному.
• Объясните постановку знаков препинания между частями СПП.

Тренировочные задания. Запишите предложения, подчеркните основу, выделите главную и придаточную части, расставьте знаки препинания, постройте схемы.

• Пушкин навечно останется первым поэтом Росси…  потому что его стихи звучат современно для любого поколения.
• Стихи  которые Пушкин посвятил своей нян… читаются с волнением, нежностью и теплотой.
• Если бы было больше таких поэтов  то было бы больше на земле добра и любви.
• Все  кто прочтет стихи Пушкина  полюбят его творчество на всю жизнь.

Рефлексия:

• Вспомните, чем мы занимались на уроке.
• Как занимались Вы и Ваши товарищи?
• Каковы Ваши впечатления?

Д/З

        Параграф 19. Составить тест из 5 вопросов по изученной теме.

       Вспомнить разряды местоимений (!!! Местоимения вопросительные и относительные)