РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Семантика и грамматика языка»
элективный курс (русский язык, 10 класс) по теме

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

    по курсу «Семантика и грамматика языка»

10 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа курса составлена на основе модифицированной программы «Семантика и грамматика языка» Программа предназначена для учащихся 10 класса. Курс  рассчитан на 2 часа в неделю, 70 часов в год.

Основная цель курса заключается в совершенствовании практических, коммуникативных умений и навыков обучающихся в процессе расширения их лингвистического кругозора за счет знакомства с объектами языкознания, усвоения новых знаний о семантике и грамматике языка всех его основных разделов для повышения интереса к языку, углубления знаний.

Усиленное внимание уделяется семантической стороне анализируемого явления (предложения, слова), с тем чтобы безошибочно применить то или иное правило, этимологическому анализу при обучении орфографии, систематизации и обобщению знаний в области грамматики и формирования умения ориентироваться в этом сложном разделе, учитывая его системность, логику, взаимосвязь между различными элементами.

Структура курса подчинена принципу: от теории к практике: сначала обучающимся даются необходимые знания по семантике и грамматике основных разделов языка, а затем организуется практическая работа по закреплению изученного материала.

Основные задачи курса по данной программе сводятся к следующему:

— охватить различные вопросы языкознания, что поможет повысить

     интерес к языку, будет способствовать развитию более глубокого

     понимания языковых фактов, стимулировать  творческую

     деятельность учащихся;

— помочь разобраться в трудных вопросах семантики и грамматики и

     приобрести навыки исследования неоднозначных, дискуссионных

     проблем;

— овладеть системой русского литературного языка для развития

     лингвистического мышления у учащихся;

— совершенствовать грамотность учащихся;

— расширить и углубить знания учащихся о семантических и

     грамматических особенностях фонетики, лексики и фразеологии,

     словообразования, морфологии и синтаксиса, показать их роль в

     развитии и построении языка;

Результат изучения курса «Семантика и грамматика языка» предполагает овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:

— знать основы науки о языке;

— знать основные лингвистические термины;

— ориентироваться в многообразных явлениях письма, правильно

     выбирать нужное правило;

— развивать языковую догадку, способность предвидеть пунктуационные

     и орфографические затруднения;

— уметь систематизировать полученные знания, применять на практике теоретические знания.

Календарно-тематическое планирование

Перечень учебно-методического обеспечения Литература для учителя:

1. Д.Э. Розенталь. Сборник упражнений по русскому языку для поступающих
   в ВУЗы. М. «Высшая школа», 1997 г.
2. Б.Н. Головин. Введение в языкознание. М., 1976 г.
3. У. Фолсом. Книга о языке. М., 1980 г.
4. Н.М. Шанский. В мире слов. М., 1985 г.
5. Е.А.  Влодавская,  Русский  язык.  ЕГЭ.  Поурочное  планирование.
   М. «Экзамен», 2009 г.
6. Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб,  М.А. Теленкова. Современный русский язык.  М., 2000 г.
7. Л.А.  Шкатова.  Практикум.  Задачник по русскому языку.  Челябинск.
   Южно-уральское книжное издательство. 1996 г.

Литература для учащихся:

1. Н.М. Шанский. Занимательный русский язык. М., 1996 г.
2. А.А. Леонтьев. Что такое язык. М., 1984 г.
3. О.Е. Дроздова. Уроки языкознания для школьников.

«Владос», 2001 г.

4. А.Н. Журинский. Лингвистика в задачах. М., 1995 г.
5. Н.А. Сенина. Русский язык. ЕГЭ – 2013 г. Подготовка к

ЕГЭ-2013 г. Вступительные испытания. «Легион», Ростов-на-Дону, 2013 г.

6. Энциклопедия для детей: Языкознание. Русский язык. М., 1998 г.