Рабочая программа дисциплины "Русский язык и культура речи". 2 курс (СПО)
рабочая программа по русскому языку по теме

стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1.1.

Область применения программы

4

1.2.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

4

1.3.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

4

1.4.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

5

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2.1.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

5

2.2.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»        

6

2.3.

Темы докладов и рефератов.

11

2.4.

Календарно-тематический план.

12

условия реализации программы учебной дисциплины

13

3.1.

Требования к минимальному материально техническому обеспечению.

13

3.2.

Информационное обеспечение обучения.

13

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

105

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

70

в том числе:

• практические занятия

30

• контрольные работы

5

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

35

в том числе:

• Рефераты

4

• Доклады    

15

• Презентации

-

• Домашняя работа

35

Итоговая аттестация в форме

контрольная работа

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

ВВЕДЕНИЕ

6

Тема 1.1.

Предмет, цели и задачи курса «Русский язык и культура речи». Культура речи в аспекте культуры личности и общечеловеческой культуры

3

Предмет и задачи культуры речи, ее взаимосвязь с риторикой, стилистикой и другими гуманитарными науками. Основные аспекты культуры речи. Литературный язык как образцовая форма языка, служащая основой изучения культуры речи и стилистики. Основные признаки и функции литературного языка. Литературный язык в системе форм существования русского национального языка.

2

Самостоятельная работа обучающихся – домашняя работа:  найти  дополнительную информацию по теме.

1

Тема 1.2.

Культура речи в аспекте культуры личности и общечеловеческой культуры.

3

Слово как средство общения между людьми, способ обмена информацией, инструмент воздействия на осознание и поступки другого человека. Культура речи  - составная часть общей культуры человека, его образованности, профессиональной подготовки будущего специалиста в области физической культуры и спорта.

Практическое занятие № 1 Культура речи и ее роль в профессиональной деятельности будущего специалиста в области ФК и спорта

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашняя работа найти:  дополнительную информацию по теме.

1

Раздел 2.

СТРУКТУРНЫЕ И КОММУНИКАТИВНЫЕ СВОЙСТВА ЯЗЫКА

13

Тема 2.1.

Язык – знаковая система. Функции языка. Формы существования языка.

3

Социальная обусловленность возникновения и развития языка. Основные функции языка. Язык как знаковая система. Структура языка. Основные единицы языковой системы и принципы их выделения. Национальный русский язык. Формы национального языка. Литературный язык – высшая форма развития национального языка.

1,2

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: работа с дополнительной литературой на тему «Литературный язык – высшая форма развития национального языка»

1

Тема 2.2.

Язык и речь. Особенности речи. Разновидности речи.

3

1,3

Культура речи как уровень практического владения языком, как учение о коммуникативных качествах литературной речи и как система знаний, умений и навыков, обеспечивающих эффективное использование языка для целей коммуникации.

Практическое занятие № 2 «Язык и речь. Особенности речи. Разновидности речи»

1

Самостоятельная работа обучающихся – поиск дополнительной информации по теме

1

Тема 2.3.

Функциональные стили языка. Общая характеристика.

4

2

Функциональные стили русского языка: разговорный, научный, публицистический, официально-деловой, стиль художественной литературы. Сферы их использования, языковые признаки. Особенности построения текстов  разных стилей.

Практическое занятие № 3 «Характеристика стилей речи русского языка»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашняя работа: заполнение таблицы «Функциональные стили русского языка»

1

Тема 2.4.

Коммуникативные качества речи.

3

2,3

Язык и речь. Функции языка. Речь и ее особенности. Функции речи. Фоническая  и информативная речь. Информативное речевое поведение.

Контрольная работа  «Стилистический анализ текста»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашняя работа: работа с текстами различных стилей речи

1

Раздел 3.

ИЗ ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

8

Тема 3.1.

Из истории русского литературного языка

2

1

Языковое древо мира. Индоевропейский праязык, основные ветви. История происхождения современного русского языка (от общеславянского языка к украинскому, русскому, белорусскому языкам).

Самостоятельная работа обучающихся – подготовить доклады на тему «История происхождения современного русского языка»

1

Тема 3.2.

Русский язык как способ существования русского национального языка

3

2

Русский язык - основа национального единства и русской культуры. Язык и нация. Консолидирующая роль языка. Информационная роль языка. Язык как способ национального мировидения. Язык - особый мир, стоящий между действительностью и человеком.

Практическое занятие № 4 «Русский язык как способ существования русского национального языка»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовить доклады по теме

1

Тема 3.3.

Русский язык конца ХХ века. Новые явления в русском языке.

3

2,3

Русский язык конца ХХ века. Новые явления в русском языке. Способы нормирования русского литературного языка. Виды и причины языковых неудач.

Практическое занятие № 5 «Русский язык конца ХХ века. Новые явления в русском языке»

1

Самостоятельная работа обучающихся – работа с текстами

1

Раздел 4.

НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

20

Тема 4.1.

Орфоэпическая норма

5

1,2

Нормативное произношение и ударение. Произношение гласных и согласных звуков. Русское ударение – нефиксированное и подвижное. Трудности ударения в словах разных частей речи.

Практическое занятие № 6  «Орфоэпическая норма»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашняя работа: работа со словарем

2

Тема 4.2.

Лексическая норма

5

2,3

Правильность и точность словоупотребления. Многозначность и омонимия, плеоназм и тавтология, паронимы, синонимы, антонимы, заимствования, устаревшие слова и неологизмы. Фразеологические средства языка – фразеологические обороты, языковые афоризмы, устойчивые словосочетания. Слова ограниченного и неограниченного употребления – профессионализмы, жаргонизмы, диалектизмы и терминологическая лексика.

Практическое занятие № 7  «Лексическая норма»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашняя работа: подготовить сообщения на тему «Крылатые слова»

2

Тема 4.3.

Морфологическая норма

5

2

Правильное использование грамматических форм имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, местоимения, глагола, причастия и деепричастия.

Практическое занятие № 8  «Морфологическая норма»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашняя работа: морфологический разбор частей речи

2

Тема 4.4.

Синтаксическая норма

5

2

Порядок слов в предложении, согласование сказуемого с подлежащим, определения с определяемым словом. Труднее случаи именного и глагольного управления – управление при однородных членах предложения, «нанизывание» падежей, придаточных предложений с одинаковыми союзами, выбор правильного падежа и предлога. Употребление обособленных конструкций.

Практическое занятие № 9  «Синтаксическая норма»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашняя работа: составление схем предложении и их характеристика

2

Контрольная работа за семестр № 1

2

Раздел 5.

УСТНАЯ РЕЧЬ

14

Тема 5.1.

Устная речь. Ее отличие от письменной.

2

1

Отличительные особенности устной и письменной речи. Черты устной речи, формы реализации звучащей речи.

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: заполнить таблицу «Черты устной и письменной речи»

1

Тема 5.2.

Устная разговорная речь

3

2

Разновидности устной речи. Диалог. Монолог. Полилог.

Практическое занятие № 10 «Устная разговорная речь»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовить сообщения с примерами по теме

1

Тема 5.3.

Устная деловая речь

3

2,3

Деловая  беседа; собеседование; интервью; переговоры.

Практическое занятие № 11 «Деловая речь»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовить сообщения с примерами по теме

1

Тема 5.4.

Устная публицистическая речь

3

2

Особенности устной публичной речи. Почему устное выступление эффективнее письменного. Трудности публичного выступления. Требования к публичному выступлению Позиции оратора в ходе публичного выступления. Правила успешного выступления. Значение личности.

Практическое занятие № 12 «Устная публицистическая речь»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовить сообщения с примерами по теме

1

Тема 5.5.

Ораторская речь, ее особенности. Основы ораторского искусства.

3

1

Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.

Практическое занятие № 13 «Словесное оформление публичного выступления»

1

Самостоятельная работа обучающихся – подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи.

1

Раздел 6.

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ

12

Тема 6.1.

Письменная речь: ее стилевые и жанровые разновидности.

3

1

Письменные высказывания. Конспект, тезисы, резюме, их особенности. Аннотация. Реферат. Отзыв и рецензия (сходство и различие). Биография и автобиография. Характеристика.

Практическое занятие № 14 «Жанровые разновидности письменной речи»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовка письменных работ различных жанров письменной речи

1

Тема 6.2.

Официально-деловая письменная речь.

3

2

Основные виды деловых документов. Деловая корреспонденция. Деловые бумаги. Деловые письма и их разновидности. Служебная документация. Заявление. Объяснительная. Доверенность.

Практическое занятие № 15 «Понятие о деловых бумагах»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовка письменных работ различных типов деловых бумаг

1

Тема 6.3.

Качества письменной научной речи и ее языковые особенности

3

2,3

Научная статья, монография и их структурно-смысловые компоненты. Конспект, аннотация, реферат как вторичные научные тексты и их разновидности.

Практическое занятие № 16 «Качества письменной научной речи и ее языковые особенности»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовка письменных работ различных типов научных текстов

1

Тема 6.4.

Письменные жанры публицистической речи

3

3

Научная статья, монография и их структурно-смысловые компоненты. Хроника, репортаж, интервью, статья, очерк, фельетон,

Практическое занятие № 17 «Жанры публицистической речи»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовка письменных работ различных жанров письменной публицистической речи

1

Раздел 7.

ОСНОВЫ ИСКУССТВА РЕЧИ

13

Тема 7.1.

Общие требования к публичному выступлению

3

1

Почему устное вступление эффективнее письменного. Трудности публичного выступлении. Требования к публичному выступлению. Позиции оратора в ходе публичного выступления. Правила успешного выступления. Значение личности.

Практическое занятие № 18 «Требования к публичному выступлению»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовить сообщение на тему «Правила публичного выступления»

1

Тема 7.2.

Средства воздействия на слушателей

3

3

Образность речи. Повторение. Призыв. Цитирование. Противопоставление. Игра слов. Намек. Цепь. Вставка. Короткие рассказы. Напоминание. Использование неожиданной статистики. Юмор. Остроты. Ирония. Невербальные средства воздействия.

Практические занятия № 19 «Средства воздействия на слушателей»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовить сообщения на тему «Невербальные средства общения»

1

Тема 7.3.

Композиция речи

3

2,3

План – основа композиции. Начало речи. Этикетные формулы. «Зацепляющий крючок». Вступление. Главная часть: основная мысль, последовательность ее раскрытия. Заключение. Свободная композиция. Эффект визуального имиджа. Эффект первых фраз. Эффект аргументации. Эффект квантового выброса информации. Эффект паузы. Эффект художественной выразительности.

Практические занятия № 20 «Композиция речи»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовить сообщения на тему «Риторические приемы в публичном выступлении»

1

Тема 7.4.

Механизмы порождения и восприятия речи

4

1

Сознательное овладение способами подготовки речи и ее контроля.

Практические занятия № 21 «Способы подготовки речи»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовка сообщений по теме

1

Раздел 8.

РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ И КУЛЬТУРА

15

Тема 8.1.

Россия в первой половине XIX столетия

3

Основные функции речевого этикета. Речевой этикет и культура общения. Национальные особенности речевого этикета.

Практическое занятие № 22 «Речевой этикет и культура общений»

1

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовка сообщений по теме «Национальные особенности речевого этикета»

1

Тема 8.2.

Вербальные и невербальные средства общения

2

2

Жестикуляция и язык жестов; жесты механические, ритмические, изобразительные, интенсивности. Стилистические различия жестов. Национальный характер жестов.

Мимика и пантомимика.

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание: подготовка докладов по теме

1

Тема 8.3.

Техника речи ,постановка голоса. Профессиональные качества голоса учителя

3

2,3

Постановка голоса, техника речи. Профессиональные качества голоса учителя: благозвучность (широкий диапазон по высоте, громкости и тембру); гибкость, подвижность; хорошая слышимость; выносливость, адаптивность. Учет индивидуальных особенностей при постановке голоса.

Практическое занятие № 23 «Профессиональные качества голоса учителя»

1

Самостоятельная работа обучающихся – подготовить текст речи и оценочную таблицу

1

Практическое занятие № 24 - Защита рефератов по разделам, изучаемым в течение 2 семестра

7

Контрольная работа за 2 семестр № 2

2

3

Всего:

105

№

п\ п

Разделы и темы

Распределение часов

Всего часов

Дата проведения

Лекции

Практические занятия

Раздел 1.

ВВЕДЕНИЕ

3

1

4

Тема 1.

Предмет, цели и задачи курса «Русский язык и культура речи». Культура речи в аспекте культуры личности и общечеловеческой культуры.

2

-

2

Тема 2.

Культура речи и ее роль в профессиональной деятельности будущего специалиста в области ФК и спорта.

1

1

2

Раздел 2.

СТРУКТУРНЫЕ И КОММУНИКАТИВНЫЕ СВОЙСТВА ЯЗЫКА

6

3

9

Тема 1.

Язык – знаковая система. Функции языка. Формы существования языка.

2

-

2

Тема 2.

Язык и речь. Особенности речи. Разновидности речи.

1

1

2

Тема 3.

Функциональные стили языка. Общая характеристика.

2

1

3

Тема 4.

Коммуникативные качества речи. Стилистический анализ текста.

1

1

2

Раздел 3.

ИЗ ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

3

2

5

Тема 1.

Из истории  русского литературного языка.

1

-

1

Тема 2.

Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры.

1

1

2

Тема 3.

Русский язык конца ХХ века. Новые явления в русском языке.

1

1

2

Раздел 4.

НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

8

4

12

Тема 1.

Орфоэпическая норма.

2

1

3

Тема 2.

Лексическая норма.

2

1

3

Тема 3.

Морфологическая норма.

2

1

3

Тема 4.

Синтаксическая норма.

2

1

3

Контрольная работа № 1

--

2

2

Раздел 5.

УСТНАЯ РЕЧЬ

5

4

9

Тема 1.

Устная речь,  ее отличие от письменной.

1

-

1

Тема 2.

Устная разговорная речь.

1

1

2

Тема 3.

Устная деловая речь.

1

1

2

Тема 4.

Устная публицистическая речь.

1

1

2

Тема 5.

Ораторская речь, ее особенности. Основы ораторского искусства.

1

1

2

Раздел 6.

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ.

4

4

8

Тема 1.

Письменная речь, ее стилевые и жанровые разновидности.

1

1

2

Тема 2.

Официально-деловая письменная речь. Понятие о деловых бумагах.

1

1

2

Тема 3.

Качества письменной научной речи и ее языковые особенности.

1

1

2

Тема 4.

Письменные жанры публицистической речи.

1

1

2

Раздел 7.

ОСНОВЫ ИСКУССТВА РЕЧИ

7

4

11

Тема 1.

Общие требования к публичному выступлению.

1

1

2

Тема 2.

Средства воздействия на слушателей.

2

1

3

Тема 3.

Композиция речи.

2

1

3

Тема 4.

Механизмы порождения и восприятия речи.

2

1

3

Раздел 8.

РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ И КУЛЬТУРА

4

4

8

Тема 1.

Особенности речевого этикета. Национальные особенности речевого этикета.

1

1

2

Тема 2.

Вербальные и невербальные средства общения.

1

-

1

Тема 3.

Техника речи, постановка голоса. Профессиональные качества голоса учителя.

1

1

2

Тема 4.

Защита рефератов.

1

2

3

Контрольная работа № 2

--

2

2

Итого:

40

30

70

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать:

• различия между языком и речью; функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

Практическое занятие № 1;

Практическое занятие № 10;

Практическое занятие № 11;

Практическое занятие № 12;

Практическое занятие № 13;

Практическое занятие № 18;

Практическое занятие № 19;

Практическое занятие № 20;

Практическое занятие № 21

Практическое занятие № 22;

Практическое занятие № 23

• социально-стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи и нормы русского литературного языка, наиболее употребительные выразительные средства  русского литературного языка;

Практическое занятие №1;

Практическое занятие № 2;

Практическое занятие № 3;

Практическое занятие № 6;

Практическое занятие № 7;

Практическое занятие № 8;

Практическое занятие № 9;

Практическое занятие № 10;

Практическое занятие № 11;

Практическое занятие № 12;

Практическое занятие № 13;

Практическое занятие № 14;

Практическое занятие № 15;

Практическое занятие № 16;

Практическое занятие № 17;

Практическое занятие № 18;

Практическое занятие № 19;

Практическое занятие № 20

 Контрольная работа № 1;

• специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов основных деловых и учебно-научных жанров;

Практическое занятие № 3;

Контрольная работа № 1; 

Практическое занятие № 10;

Практическое занятие № 11;

Практическое занятие № 12;

Практическое занятие № 13;

Практическое занятие № 14;

Практическое занятие № 15;

Практическое занятие № 16;

Практическое занятие № 17

• единицы языка: фонетические, лексико-фразеологические, морфологические, синтаксические.

Практическое занятие № 3;

Практическое занятие № 4;

Практическое занятие № 5;

Практическое занятие № 6;

Практическое занятие № 7;

Практическое занятие № 8;

Практическое занятие № 9;

Практическое занятие № 14;

Практическое занятие № 15;

Практическое занятие № 16;

Практическое занятие № 17;

 Контрольная работа № 1;

Контрольная работа за 1-2 сем.

уметь:

• строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами

Практическое занятие № 1;

Практическое занятие № 2;

Практическое занятие № 10;

Практическое занятие № 11;

Практическое занятие № 12;

Практическое занятие № 13;

Практическое занятие № 14;

Практическое занятие № 15;

Практическое занятие № 16;

Практическое занятие № 17;

Практическое занятие № 18;

Практическое занятие № 19;

Практическое занятие № 20;

Практическое занятие № 21

Практическое занятие № 22;

Практическое занятие № 23;

Контрольная работа за 1-2 сем.

• анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности

Практическое занятие № 1;

Практическое занятие № 2;

Практическое занятие № 3;

Контрольная работа № 1;

Практическое занятие № 6;

Практическое занятие № 7;

Практическое занятие № 8;

Практическое занятие № 9; 

Практическое занятие № 10;

Практическое занятие № 11;

Практическое занятие № 12;

Практическое занятие № 13;

Практическое занятие № 14;

Практическое занятие № 15;

Практическое занятие № 16;

Практическое занятие № 17;

Практическое занятие № 18;

Практическое занятие № 19;

Практическое занятие № 20;

Практическое занятие № 21

Практическое занятие № 22;

Практическое занятие № 23;

• пользоваться словарями русского языка

Практическое занятие № 4;

Практическое занятие № 5;

Практическое занятие № 6;

Практическое занятие № 7;

Контрольная работа за 1-2 сем.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• продуцирования связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуации общения;

Практическое занятие № 1;

Практическое занятие № 2;

Практическое занятие № 3;

Практическое занятие № 10;

Практическое занятие № 11;

Практическое занятие № 12;

Практическое занятие № 13;

Практическое занятие № 14;

Практическое занятие № 15;

Практическое занятие № 16;

Практическое занятие № 17;

Практическое занятие № 18;

Практическое занятие № 19;

Практическое занятие № 20;

Практическое занятие № 21

Практическое занятие № 22;

Практическое занятие № 23;

 Контрольная работа № 1;

• участия в диалогах и полилогах, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.

Практическое занятие № 1;

Практическое занятие № 2;

Практическое занятие № 3;

Практическое занятие № 10;

Практическое занятие № 11;

Практическое занятие № 12;

Практическое занятие № 13;

Практическое занятие № 18;

Практическое занятие № 19;

Практическое занятие № 20;

Практическое занятие № 21

Практическое занятие № 22;

Практическое занятие № 23;