РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД10. КУЛЬТУРА РЕЧИ (профессиональный цикл) по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»
рабочая программа по русскому языку на тему

Министерство образования Московской области

Ногинский филиал

Государственного образовательного учреждения

высшего образования

Московского государственного областного университета

                                     УТВЕРЖДАЮ

                            Директор

                                                           Ногинского филиала МГОУ  

_________________ И.В.Смирнова

                                                                    ___ ________________20_____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.10. КУЛЬТУРА РЕЧИ

(профессиональный цикл)

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

Очная форма обучения

Ногинск, 2018

ОДОБРЕНО                                                                СОСТАВЛЕНА    

Предметно-цикловой комиссией                                В соответствии с государственными                                                        

общегуманитарных дисциплин                               требованиями к минимуму содержания

                                                                                     и уровню подготовки выпускника по

Протокол №1                                                               специальности: 44.02.02 «Преподавание          

от «  »  сентября 2018 г.                                               в начальных классах»

                                                                                                     СОГЛАСОВАНО

Председатель ПЦК                                                        Заместитель директора по УВР                        

_________Г.В. Костюхина                                                               _________С.В.Першукова

____ ____________20___                                                                  ____ _____________20___

Составитель: Малиновская А. А., преподаватель Ногинского филиала МГОУ

Эксперты:

Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза: _________Зеленина В .А., методист Ногинского филиала МГОУ

Содержательная экспертиза: __________ Шорникова М.Н., преподаватель высшей квалификационной категории Ногинского филиала МГОУ

Внешняя экспертиза

Содержательная экспертиза:______Бедрединова Л.С., директор МБОУ СОШ №2 им. Короленко В.Г. с УИИЯ г.Ногинска

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного

стандарта среднего профессионального образования по специальности  44.02.02  «Преподавание в начальных классах», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ  № 1353 от 27 октября 2014 года.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальностям 44.02.02  «Преподавание в начальных классах» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ………………...4

2. Структура и содержание учебной дисциплины ……………………..6

3. Условия реализации учебной дисциплины …………………………12

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ….15

5. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу.. 16

 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Культура речи

1.1. Область применения программы

       Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД)  является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы Ногинского филиала МГОУ по специальности СПО 44.02.02 «Преподавание в  начальных классах», разработанной в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения.

      Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки преподавателей начальных классов, в  дополнительном

профессиональном образовании, повышении квалификации и профессиональной подготовке и переподготовке педагогов.

Рабочая программа составлена для очной формы обучения.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

 Дисциплина «Культура речи» принадлежит  к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен  уметь 

- анализировать речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности;

- различать элементы нормированной и ненормированной речи, находить и исправлять лексические, грамматические, речевые ошибки и речевые недочеты в тексте, пользоваться словарями и справочниками;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

- строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами, осуществлять речевой самоконтроль;

- оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

 - создавать тексты в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения.

Знать:

- различия между языком и речью;

- функции языка;

- признаки литературного языка и типы речевых норм;

- функциональные стили литературного языка, их стилевые черты;

- основные виды орфоэпических, лексических, фразеологических ошибок, ошибок в образовании слов, в формообразовании самостоятельных частей речи и в построении предложений;

- основные причины нарушения грамматических норм, приводящие к речевым ошибкам;

-  выразительные возможности частей речи, фонетические, лексические, фразеологические, синтаксические изобразительные средства;

- виды лингвистических словарей, особенности работы с ними;

- принципы построения текста, типы речи.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» и овладению профессиональными компетенциями (ПК):

       ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

      ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

      ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

В процессе освоения дисциплины у студентов должны формировать общие компетенции (ОК):

      ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и

Качество.

     ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

     ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать
с руководством, коллегами и социальными партнерами.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 72 часа, в том числе:

− обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 48  часов;

− самостоятельной работы студента 24  часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «КУЛЬТУРА РЕЧИ»

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы  «Культура речи» предполагает наличие

учебного  кабинета гуманитарных и социально – экономических дисциплин.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест учебных кабинетов:

  –    рабочие места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя;
• демонстрационная система, включающая компьютер, мультимедийный проектор, экран;
• лицензионное программное обеспечение;
• интерактивная доска;
• методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов;
• методические рекомендации к практическим  работам;
• дидактический материал;
• учебно-методические комплекты по предметам НОО;
• элементы предметно-развивающей среды.

Рабочие места студентов и преподавателя оборудованы компьютерами, объединенными в локальную сеть и имеющими доступ в Интернет.

3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)

Основные источники

Для преподавателей

1.Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи: учебник для студ. учр. сред. проф. образ. - М.: Издательский центр «Академия», 2014.

2.Валгина, Н.С. Современный русский язык [Электронный ресурс] / Н.С. Валгина, 2010.

3.Воробьева, К.В. Практикум по русскому языку. Культура речи [Текст]: учебное пособие для старшеклассников и абитуриентов / К.В. Воробьева, Е.В. Сергеева. – СПБ: Союз, 2009.

4.Голуб И. Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М.: Университетская книга, Логос, 2008.

5. Культура речи педагога: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н. Д. Десяева, Т. А. Лебедева, Л. В. Ассуирова. – М.:  Издательский центр «Академия», 2013.

6.Петрякова А.Г. Культура речи. Практикум-справочник. - М.: Флинта: Наука, 2002.

7.Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь; под ред. И.Б. Голуб. 14-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008.

8.Русский язык и культура речи: учебник для студ. вузов / под ред. проф. В. И. Максимова. – М.: Гардарики, 2008.

9.Русский язык и культура речи: учебник для ссузов / П. А. Лекант, Т. В. Маркелова, Н. Б. Самсонов; под ред. П. А. Леканта. – М.: Дрофа, 2007.

10.Русский язык и культура речи: учебник / Т. В. Потемкина, Н. Н. Соловьева. – М.: Гардарики, 2007.

11.Солганик Г.Я. Стилистика текста. – М., 2000.

Для студентов

 1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи: учебник для студ. учр.сред.проф.образ.-М.: Издательский центр «Академия», 2014.

 2.Бабайцева В. Русский язык, 10 – 11 кл. -  М., 2009.

 3.Власенков, А.И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи [Текст]: учебное пособие для 10-11 кл. общеобразоват.  учреждений / А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2010.

4.В.Ф.Греков, С.Е.Крючков. Русский язык, 10 – 11 кл. -  М,, 2009.

Русский язык в 2-х частях. Учебник для студентов средних педагогических учебных заведений / А. М. Земский, С. Е Крючков, М.В. Светаев, под ред. В.В. Виноградова.  -  М., Просвещение, 2009.

 5.Словарь трудностей русского языка для школьников [Текст] / Сост. С.А. Ушакова. – М.: РИПОЛ классик, 2008.

  6.Тихонова, А.М. Школьный словообразовательный словарь русского языка [Текст]: пособие для учащихся / А.М. Тихонова. – М.: Просвещение, 2007.

Дополнительные источники

Для преподавателей

1. Введенская Л.А. и др. Русский язык и культура речи: Уч. пособ. для вузов/Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
2. Культура русской речи: Учебник для вузов / Отв. ред.: д-р филол. наук, проф. Л.К. Граудина, д-р филол. наук, проф. Е.Н. Ширяев. – М.: НОРМА, НОРМА-ИНФРА-М, 2001.
3. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов/Под ред. В. Н. Лавриненко. – М., 2006.
4. Трофимова Г. К.  Русский язык и культура речи. Курс лекций: Флинта, Наука; М.; 2004

Для студентов

1. Кабанова Н. М. Русский язык. Курс подготовки к ЕГЭ. – М., 2009.
2. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации? Учеб. пособ. по развит. навыков письмен. речи. – М.: Флинта, Наука, 2002.  13.Н.Г.
3. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики – М., 2001.
4. Руднев В.Н. Русский язык и культура речи: учебное пособие/ В.Н.Руднев.-2-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2009.
5. Русский язык: сборник упражнений: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф.образования/Т.М.Воителева,М.,2014

5. Серова М.Б. Русский язык: Орфография. Правила. Схемы. Обучающие диктанты. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 240с.
6. Современный русский язык: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис: Учеб. для  студ.вузов / Под ред. Л.А. Новикова. – 3-е изд. – СПб: Лань, 2001.

    7. Федотова Л.С. Правила и тесты: Пособ. по рус. языку для поступающих в вузы.  – 2-е изд. – М.: Высш.шк., 2001.

Интернет-ресурсы:

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «Культура речи» осуществляется преподавателем в процессе  выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ

В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ