Элективный курс по русскому языку "Текст: основы содержательного анализа и информационной обработки"
элективный курс по русскому языку (9 класс) по теме

Программа элективного курса по русскому языку в 9 классе

«Текст: основы содержательного анализа  и информационной обработки»

При анализе текста, как правило, рассматриваются разные его стороны:

1. особенности его именно как текста, т.е. речевого высказывания;
2. языковые свойства слов, словосочетаний, предложений (проводятся разные виды языкового разбора);
3. особенности правописания (орфографический и пунктуационный комментарий).

Учащимся необходимо прежде всего понимать, что любой текст содержит главную и второстепенную информацию. Следовательно, нужно уметь воспринимать текст так, чтобы точно понимать эту главную информацию текста.

Чтение и аудирование:

1. понимать коммуникативную цель аудирования (слушания) и чтения текста, в соответствии с ней организовывать свою работу;
2. владеть разными видами аудирования (ознакомительным, детальным, выборочным), а также разными видами чтения (просмотровым, ознакомительным, изучающим, поисковым) и пользоваться ими в зависимости от коммуникативной цели;
3. адекватно понимать основное содержание текста, воспринимаемого на слух или зрительно; определять и формулировать его основную мысль, тему, комментировать позицию автора;
4. дифференцировать основную и дополнительную, известную и неизвестную информацию прослушанного или прочитанного текста; выделять информацию иллюстрирующую, аргументирующую;
5. вычленять структурные части исходного текста;
6. фиксировать информацию прослушанного и прочитанного текста в виде плана (простого, сложного, тезисного), конспекта, резюме, полного или сжатого пересказа;
7. отвечать на вопросы по содержанию прослушанного или прочитанного текста, используя при этом информацию, содержащуюся в тексте в явном или неявном виде;
8. сопоставлять два текста, сравнивая их содержание, основную мысль и авторскую позицию

Анализ текста (прослушанного или прочитанного)

1. различать функциональные разновидности языка и устанавливать принадлежность текста к одной из них (разговорная речь, язык художественной литературы, стили речи: научный, публицистический, официально-деловой);
2. анализировать языковые средства, характерные для стиля речи, к которому принадлежит текст;
3. различать функционально-смысловые типы речи и устанавливать принадлежность текста к одному из них (рассуждение, описание, повествование);
4. обнаруживать в тексте сочетание типов речи, определять ведущий;
5. определять вид связи (цепная, параллельная) и средства связи предложений в тексте (местоимения, лексический повтор, синонимы, однокоренные слова и др.);
6. проводить разные виды разбора (фонетический, орфоэпический, морфемно-словообразовательный, лексический, морфологический, синтаксический) языковых единиц, употребленных в тексте;
7. анализировать текст с точки зрения использования в нем изобразительно-выразительных средств языка

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«ТЕКСТ: ОСНОВЫ СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА

И ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАБОТКИ»

(10 часов)