«Склонение имен существительных. Разносклоняемые имена существительные»
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) по теме
Урок «Склонение имен существительных. Разносклоняемые имена существительные».
Цель: повторить и закрепить знания о типах склонения существительных;
познакомить с группой разносклоняемых существительных
Задачи:
- учить изменять разносклоняемые существительные, обосновывать выбор гласных в окончаниях;
- совершенствовать навыки правильного написания Ь- знака после шипящих на конце существительных; суффикса – ен в разносклоняемых существительных;
- формировать умение мыслить логически, сравнивать, обобщать; воспитывать доброжелательность, уважение к труду одноклассников и учителя.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 116.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок «Склонение имен существительных. Разносклоняемые имена существительные».
Цель: повторить и закрепить знания о типах склонения существительных;
познакомить с группой разносклоняемых существительных
Задачи:
- учить изменять разносклоняемые существительные, обосновывать выбор гласных в окончаниях;
- совершенствовать навыки правильного написания Ь- знака после шипящих на конце существительных; суффикса – ен в разносклоняемых существительных;
- формировать умение мыслить логически, сравнивать, обобщать; воспитывать доброжелательность, уважение к труду одноклассников и учителя.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация
Ход урока.
1.Организационный момент.(приветствие учащихся)
2. Подготовка к восприятию новой темы
а) Повторение и закрепление теоретического материала в 4 классе (Вопросы проецируют на экран через компьютер)
Ребята, подготовьте ответы на вопросы, в случае затруднения обратитесь к теоретическому материалу параграфа 24 стр. 128
- Как называется изменение существительных по падежам? (склонение)
- Сколько типов склонения в русском языке? (три)
- Как определить, к какому типу склонения относится существительное?
- Какие грамматические признаки для этого нужно знать? (по начальной форме - именительному падеж у единственного числа)
- Склонение это постоянный или непостоянный признак существительного?
(постоянный) ( озвучивание ответов)
б) Работа по таблице ( стр. 129)
Задание: рассмотрите таблицу и расскажите, какие существительные относятся к 1,2.3 – му склонению. Приведите свои примеры
в)Определите тип склонения имен существительных в предложении
К концу зимы в еловых шишках созревают семена.
Какое существительное у вас вызвало затруднение? ( семена)
3.Объяснение нового материала.
Постановка проблемы.
По какому склонению, на ваш взгляд, будет изменяться существительное семена
Демонстрируется таблица склонений
Слайд
Можно ли определить к какому склонению относится существительное семена?
Разносклоняемые существительные – как образовался этот термин?
Слайд
Определите тему и цели урока (варианты ответов)
Разносклоняемые существительные – те, которые склоняются по-разному.
Цель сегодняшнего урока – познакомиться с особой группой существительных – разносклоняемых; понять, в чем особенность, научиться их склонять.
Слайд
1 Просклоняем вместе с вами устно существительные путь и имя в единственном числе. (Все падежи, кроме именительного, и форма существительных в них появляются по мере ответов учеников).
2. Обобщение.
- Итак, в каких падежах эти существительные имеют окончания 3 склонения, в каких – 2 склонения?
3. Чтение теоретического материала параграфа 24 стр. 130
4.Послушайте веселый урок "Радионяни" (ресурсы сети Интернет), по ходу которого выпишите все имена существительные, относящиеся к разносклоняемым.
Слайд
Проверка выполнения задания
Слайд
Главное в теоретическом материале выделено красным цветом.
3. Закрепление.
Какие имена существительные относятся к разносклоняемым?
Почему они так называются?
Какие суффиксы появляются при склонении этих существительных?
4. Тренировочные упражнения.
1. Комментированное выполнение упражнения 188
2. Работа с текстом « Два брата»
а)- В каком порядке должны следовать абзацы, чтобы получился целостный текст? Прочитайте их в нужной последовательности.
-Определите тему и основную мысль текста. Придумайте заголовок, который отражает эту мысль.
б) Письменные задания ( по выбору):
- Выписать выделенные существительные, определить склонение (проверка по слайду)
Составить орфографическую карточку по тексту ( под…лили, з…рно, м..л..дые, помощ…, р…стут, (с,з)делал, см..треть, ноч…, подл…жу, под…вились, счас…ливо, (не) спится, (не) сказали, (не) застал.)
в) Орфографический разбор
3. Проверяем себя
В каждом ряду найдите « лишнее» слово и объясните, почему оно лишнее.
Дедушка, бабушка, мать, племянница, тетя.
Конь, олень, лошадь, медведь, лось.
Радио, облако, какао. метро, бюро.
Знамя, имя, время, пламя. земля.
4.Подведение итогов урока.
С какой группой существительных мы сегодня познакомились?
В чем особенности их склонения?
- Достигли ли вы поставленной в начале урока цели?
- Оцените свою работу.
5. Домашнее задание. Закрепить теоретический материал § 24 упражнение184, 186 Сочинение- рассуждение на тему « Добро творить- счастливым быть»
( по выбору)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий урока по русскому языку в 6 классе. "Разносклоняемые имена существительные".
Урок составлен с учётом требований Нового Стандарта, где применены новые технологии и указаны планируемые результаты....
![](/sites/default/files/pictures/2012/06/10/picture-91341.jpg)
Урок "Разносклоняемые имена существительные" (по программе М.М. Разумовской)
Развёрнутый конспект урока русского языка в 5 классе по программе М.М. Разумовской "Разносклоняемые имена существительные", сопровождающийся мультимедийной презентацией, аудиофайлом "Радионяня" и само...
![](/sites/default/files/pictures/2012/06/10/picture-91341.jpg)
Презентация к уроку Разносклоняемые имена существительные"
Мультимедийная презентация к уроку русского языка в 5 классе "Разносклоняемые имена существительные" (по программе М.М. Разумовской)...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/10/picture-200523-1360498089.jpg)
Урок русского языка по теме: "Разносклоняемые имена существительные"
Основная цель урока: Создать условия для выявления учащимися отличительных признаков разносклоняемых имен существительныхЗадачи урока:Создать условия для развития:1) предметных компетенций посре...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/24/picture-220047-1364103380.jpg)
Проект урока русского языка в 6 классе "разносклоняемые имена существительные"
Данный урок по теме «Разносклоняемые имена существительные» в разделе курса «Морфология. Орфография. Культура речи» входит в систему уроков «Имя существительное». Этот урок следующий после повто...
Контрольная работа по русскому языку. Разносклоняемые имена существительные. Буква Е в суффиксе –ЕН , существительных на -МЯ. Род несклоняемых имен существительных. Существительные общего рода
Данная контрольная работа позволит проверить знания учащихся по теме "Имя существительное"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/11/picture-1435308-1668165820.jpg)
Имя существительное как часть речи. Разносклоняемые имена существительные
Первый урок по теме "Разносклоняемые имена существительные" в шестом классе....