ИЗЛОЖЕНИЕ. РАБОТА НАД СОДЕРЖАНИЕМ И ЯЗЫКОВОЙ РАЗБОР.
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

МБОУ «МИХНЕВСКАЯ СОШ С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

ИЗЛОЖЕНИЕ. РАБОТА НАД СОДЕРЖАНИЕМ И ЯЗЫКОВОЙ РАЗБОР.

УЧИТЕЛЬ ШЕВАНДИНА Е. А.

2013 год.

Научить школьников правильному, сознательному использованию речевых средств - основная задача уроков русского языка.

В работе над связной  речью учащихся большое значение имеют изложения.  

Они помогают формировать умения и навыки , обогащают словарный запас, способствуют развитию логического мышления, учат излагать мысли в соответствии с нормами русского литературного языка.

Один из вопросов методики изложения связан с работой над содержанием текста. Ученик не сможет написать изложение, если не усвоит содержание

текста достаточно хорошо.

Поэтому каждый учитель стремится к тому, чтобы учащиеся ясно поняли смысл событий, характеры главных героев, могли дать верную оценку прочитанному.

Работа над содержанием текста должна идти по ключевым, проблемным

вопросам, которые требуют от учащихся размышлений, обоснований, до-

казательств и выводов. Найти эти проблемные вопросы и грамотно объяснить их можно только при условии внимательного языкового анализа текста.

В беседе по содержанию учитель чаще всего будет задавать вопросы:

О чём говорится в тексте? С какой целью? Почему? И т. д. Ответы подкрепляются наблюдениями над языком, и рассуждения приобретают необходимую ясность и убедительность.

Иногда достаточно бывает всего несколько вопросов, чтобы учащиеся,

размышляя над ними, мотивируя свои соображения языковым материалом текста, принимали участие в беседе с пользой и интересом.

Одуванчики.

    У больших проезжих  дорог, у лесных малых тропинок, в широких зелёных лугах, даже у самых порогов деревенских домов всё лето цветут одуванчики.

        Все знают эти простые цветы, похожие на маленькое  солнце, с золотыми лепестками-лучами. Всё лето цветут одуванчики, созревшие их семена  собраны в лёгкий пушистый шарик. Дунешь на шарик - поплывут, полетят в воздухе лёгкие, летучие семена. Потому и называется цветок одуванчиком.

Весь день следом за солнцем поворачивают одуванчики золотые свои головки. Вечером, когда скроется солнце, одуванчики свёртывают свои лепестки.

Всю ночь крепко закрыты золотые корзинки одуванчика. Только с восходом

солнца они открываются, как бы радостно улыбаясь, широко раскрывают золотые свои головки .    

   В солнечный летний день золотою кажется лесная поляна, на которой растут и цветут одуванчики.  ( По Соколову- Микитову)  

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ.

- Определите тип и стиль текста.

-Где растут одуванчики?

-Почему цветы названы одуванчиками?

-С чем сравнивает их автор?

-Что говорится о семенах этих цветов?

- Что происходит с одуванчиками днём, ночью?

- Найдите эпитеты, метафору, сравнение. С какой целью они используются?

- Какие чувства, эмоции вызывает у вас эта картина?

-Составьте и запишите план изложения.