Слитное и раздельное написание не с причастиями.
методическая разработка по русскому языку (7 класс) по теме

                       Открытый урок по русскому языку в  7 классе

Тема : «Слитное и раздельное написание не с причастиями»

Цели урока: повторить причастный оборот и знаки препинания при нём;

                      повторить правописание Н и НН в причастиях;

                      закрепить навык  написания слитного и раздельного написания не с                    

                      причастиями;

                      воспитывать любовь и бережное отношение к русскому языку.

                                       Ход урока:

1.Орг.момент.

2.Осн.часть урока:

  А)слово учителя о целях и задачах урока.

   Б)работа с эпиграфом

             Эпиграф: Мама – единственное на земле божество ,не знающее атеистов.

-Как вы поняли смысл эпиграфа? Согласны вы с утверждением? Порассуждайте ,что значит для вас мама? Почему в предложении стоит тире? Найдите причастие ,определите действительное оно или страдательное и время. Почему стоит запятая? Выполните морфемный разбор причастия. Запишите предложение ,выполните синтаксический разбор.

    В)выборочный диктант(двое с карточками у доски самостоятельно)

Задание. Прослушайте предложения ,выпишите причастия ,объясните орфограммы в них.

Вся комната янтарным блеском озарена.Весёлым треском трещит затопленная печь. Мама, измученная болезнью ,  таяла, как свечка. Скажи-ка ,  дядя ,ведь не даром

Москва ,спалённая пожаром ,французу отдана.

    Г)проверка работавших с карточками у доски.

    Д)физминутка

    Е)фронтальный опрос

-Как может писаться не с причастиями?

-Когда не с причастиями  пишется раздельно?

-Когда-слитно?

     Ж) практические задания.

Задание. Прослушайте ,определите ,как напишете не с причастиями ,  и пишете буквы С или Р.

Пол не вымыт ; не оклеенная обоями комната; не стираное ,а грязное бельё; неистовствующий взгляд ;непрочитанная книга ;не прочитанная мамой книга ;книга не прочитана ; не купленная ,а подаренная картина.

Задание (на доске) Перестройте словосочетания так ,чтобы не стало частицей. Запишите.

Некошеная трава ,неприученный ребёнок ,незаконченный рассказ ,неисправленная ошибка.

Задание.(на доске).Запишите по вариантам ,обменяйтесь тетрадями ,проверьте друг у друга.

             1                                                                  2

Привоз..мый                                                стел..щееся

пересыла..мый                                               бор..щийся

колебл..мый                                                   дыш..щий

вид..мый                                                         держ..щий

вычита..мый                                                   шепч..щийся

3. Заключительная часть урока:

      а) итоги

      б) оценки

      в) дом. задание Написать письмо маме ,используя причастия и причастные обороты.